论师德对学校社会资本的影响

本文在分析一般意义的社会资本概念的同时,对学校社会资本这个概念作出了界定。目前,学校社会资本存在的主要问题在于职业道德沦丧和诚信危机。鉴于学校社会资本的这种特殊性,提出了要从树立明确的社会资本意识、加大社会资本缺失的成本、利用制度创新加大学校社会资本的开发和建立师德规范、加大师德考评四个方面创建学校社会资本。     

地方高师院校师德师风建设调研报告

师德是教师的灵魂,也是学校的灵魂.地方高师院校师德师风的主流是积极和健康向上的,但少数教师身上存在的问题和个人价值观变异的发展趋势令人堪忧.客观环境和社会条件的变化影响着师德变化,积极培育师德文化,加大政府投入的力度,建立科学的师德评价机制,加强对教师的人文关怀,守住师德的底线和坚守大学精神等已刻不容缓.     

新时期加强高校教师师德建设途径略探

当前高校师德存在一些问题.这些问题的出现,既有教师方面的原因,也有学校方面的原因.加强教师师德建设,必须加强高校师德理论体系建设,健全高校师德建设的运行机制,加强对教师的思想政治教育,加大师德建设的宣传和舆论工作的力度.     

高校师德浅谈

师德不仅影响到学生的成长成才,也影响到社会、国家、学校教育目标的实现,师德建设一直是高校精神文明建设的重要内容,也是高校教师思想政治工作的重点和难点.加强师德建设,要创造良好的校园环境和用人机制,建立平等的师生关系.     

加强高校师德师风建设的五点思考

高校的师德师风是一所学校的灵魂所在.本文针对当前高校师德师风建设现状,提出加强师德师风建设必须定位高起点、找准切入点、明确侧重点、强化着力点、把握结合点,全面提高教师队伍的整体素质,为高校教育教学、人才培养、引领社会服务.     

"社会资本"本土化研究的新作--读周玉<干部:职业地位获得的社会资本分析>

"社会资本"概念诞生于西方,是社会学范畴创新的重大成果之一,近些年来经过多位知名社会学家的建构与阐述而日渐风靡社会科学学术界.目前,"社会资本"概念已被其他社会科学(如经济学、政治学等)所接受而逐渐发展形成为富有解释力的社会科学分析工具,同时也为政府及联合国组织(如世界银行)所接受并运用于现实问题的分析.可见,"社会资本"概念及其理论建构具有重要的理论与实际意义,从而具有诞生的必然性和合理性,应该说,"社会资本"概念是继舒尔茨"人力资本"概念之后而提出的具有重大学术创新的概念或范畴,弥补了人类关于"资本"类型认识的不足或缺漏,也为人类重新审视自身社会提供了新的分析工具.     

社会资本、集体行动与可持续发展

经济资本、环境资本和社会资本是在可持续发展研究中经常使用的三个资本概念.三种资本之间存在着复杂的关系.社会资本是社会可持续的表现,它既是可持续发展的内容,又对经济的可持续和环境的可持续有重大的推动作用.这种推动作用是通过集体行动这个中间机制获得的.集体行动的有效生成是获得可持续发展的基本要求.同时,社会资本影响并促成了集体行动的有效生成.     

从个人到社会:社会资本理论研究取向的转变

“社会资本”得到了学术界的广泛关注.作为一个重要的社会学概念,其现代意义的确立是在20世纪70、80年代,这一时期集中讨论了特定网络中的个人获取社会资源的能力,关注的是以个人为中心的社会资本.伴随着现代化的深入,社会资本被赋予了集体主义的特征,开始关注社会网络中的群体参与、价值规范和社会信任,研究重点更是转向了以社会为中心的社会资本.     

探析民办高校思想政治理论课教师师德建设的问题及对策——以广州周边民办高校为例

民办高校思想政治理论课教师的师德建设整体是好的,但也存在一些问题。提升民办高校思想政治理论课教师的师德建设是一个系统工程,需要学校制度的保证、教师自身的努力和学校环境、社会环境的优化。     

社会资本:社会资源还是社会结构

在关于社会资本的研究中,对于其概念本质的理解尚存在一些有待于澄清的问题,其中尤其是关于社会资本概念本质的界定.社会资本究竟是一种社会资源,还是社会结构?这一问题影响到有关研究的进展.从目前国内外学界有关论述的分析中,得出这样的意见,即社会资本更多地表现为一种社会结构.     

巩固执政党的执政基础——简论党的社会资本及其维护

社会资本是一个具有较高解释力的新概念,用社会资本的概念解释如何巩固党的执政基础是一种新的角度、新的范式,可以为探讨党的建设提供新的启发和思路。文章首先界定了社会资本的概念,在此基础上探讨了党的社会资本及其具体内容,最后提出了如何维护社会资本的若干建议。     

社会资本理论研究综述

社会资本概念首先是由布迪厄正式提出,此后,科尔曼对社会资本理论进行了系统研究,普特南把它引入经济和政治研究领城并由此得到社会广泛关注。本文尝试对社会资本的主要概念、构成和运行机制进行综述,以期对深入研究社会资本理论有所裨益。     

“社会资本”理论研究综述

“资本”长期以来一直是经济学中一个非常重要的概念，一百多年来经济学对其进行了大量研究，取得了巨大的理论成就。近年来，社会学家们提出了“社会资本”的概念，并论证了它对经济发展的重要作用。社会资本概念的提出丰富和创新了传统的资本观念，它为我们研究和透视社会提供了一个崭新的视角，使我们对社会行动、社会关系和社会结构的理解和认识进一步深化，同时也为促进经济与社会发展提供了一种新的理论与方法。一、资本概念发展的脉络资本是一个不断扩展的概念，其内涵和构成随着社会发展而日益丰富多样。自十七世纪中叶开始的古典政…     

社会资本的缺失：我国弱势群体之“弱”的重要原因

社会资本是一个歧义丛生的概念,本文首先界定了社会资本概念,然后以社会资本为研究视角和工具分析了我国弱势群体产生的原因,并提出了建设性的意见。     

对社会资本理论的若干思考

社会资本概念是社会学借鉴经济学资本概念而创立的一个新的概念，但是这一概念的形成却带来了理论和实践上的难题。不仅要从社会学角度来分析社会资本概念的科学性，而且还要从经济学，尤其是马克思主义经济学角度对社会资本概念进行深入的分析和研究。     

加强高校师德建设的新恩考

师德建设是学校建设中的基础工作.在新形势下,部分高校教师在师德方面存在价值取向偏差、敬业精神松懈、育人观念不强等问题.因此,应当加强高校教师师德教育,健全师德考评制度,引导教师不断加强自身修养,提高师德水平.     

树师德新风 促教育发展——松滋市八宝镇师德建设采风

师德建设是学校教师思想政治工作的重心。时代的变迁、社会的发展，需要高质量的人才，而人才的培养落在教育工作者身上。市场经济之下，受多元价值观念的冲击，更需要教师的奉献与付出，更需要弘扬高尚的师德。湖北省松滋市八宝镇狠抓师德建设，使全镇学校出现了欣欣向荣的新气象。     

德育是学校持续发展的支点

学校发展首先是德育的发展,德育要紧紧抓住师德建设和学生养成教育这个"牛鼻子"不放松。师德是教育之魂,养成教育是德育的重要途径,它们是撬动学校工作的两根杠杆,能为学校持续发展带来生机和活力。教师发展师德先行1.师爱是师德建设的核心。高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,才会教育孩子。"只有爱才能唤醒爱!为营造爱的氛围、家的温馨,学校开展了"百名教师齐家访""献爱心、送温暖""每天节约一分钱,你的困难我来帮"等活动,并组织教师与贫困生、学困生、留守儿童结对子,为他们捐款捐物、过生日,辅导他们学习,等等。2.注重表彰与处罚、考核与监督相结合。为了充分发扬优秀教师的示范作用,学校通过师德月标兵、学期标兵、学年标兵、师德十大标兵评选活动,评选出好典型,在学校广播站、网站、校刊等媒体上大力宣传,每年教师节大张旗鼓     

新时期高职学校师德教风建设探讨

师德教风建设是新时期高职学校教育改革和发展、培养新世纪合格人才的关键所在。本文根据当前高职学校在师德教风方面存在的新情况、新问题进行了探讨和分析，阐述了师德教风建设与人才培养之间的重要关系，并针对高职学校师资队伍的特点和高职学校的现实，提出了解决问题的对策和方法。     

区域文化视阈下的大学师德建设

本文简要论述了区域文化的道德意义,提出开发区域文化特有的人文特质和德育资源是大学师德建设重要的切入点,对于构建全面的学校师德建设体系、改进德育效果具有重要的意义,并指出了区域文化与大学师德建设的对接路径.