市科教党委系统新长征突击手赴崇明开展结对帮困活动

为进一步深化社会主义法治理念教育成果，切实把执行为民贯穿于执行工作的方方面面。近日，市第一中级人民法院执行庭制定了五项措施：一是要积极维护弱势群体的合法利益。坚持把帮助弱势实现生效法律文书所确定的权益作为践行执行为民的一项重要工作来抓，尤其要针对下半年可能出现的拖欠农民工工资等问题，进一步加大执行力度，开辟“绿色通道”，实行快执快结，确保民工工资能够及时有效受偿。二是要努力穷尽法律手段维护权利人、申请人的合法权益，最大程度地帮助其实现债权，     

整合教学资源,拓展教学创新空间

新课程理念强调 教学的过 ,程是教师 用教科书教 的过程 “ ” ,而不是 教教科书 的过程 教师 “ ” 。是教材的理解者 参与者 实践 、 、者 教育学家叶圣陶说 教材无非 。 “是个例子 既然是例子 说明教 ”。 ,材并非是教学的全部 所以我们 ,要摒弃那种惟教材是用的本本主义 灵活变通教材中滞后于学生 ,发展的内容 及时关注时代发展 ,的新动向 吸收生活中鲜活的素 ,材 充分利用课外教学资源 把它 , ,及时地整理 融合到自己的教学 、中 在长期的教学实践中…     

赏识教育在思想政治课中的运用

高中思想政治新课程标准要求我们,在思想政治教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能,更要关注学生情感态度的发展。把赏识教育带入思想政治课堂,可以以情入手,以情唤情,以情激情。那么,在高中思想政治课教学中我们应如何运用赏识教育,帮助每个学生找到成功的密码呢?     

在教学中加强思想教育的几点做法

《科学人生观》教学要向学生传授马克思主义人生观和价值观的基本常识,为他们提供一把探索人生奥秘的钥匙。在教学过程中要把主要精力侧重地放在引导、帮助学生提高思想觉悟的教育上来,改变过去那种以“知识为主,思想教育为辅”和应付“统考高分”的政治课教学状况,只有这样才能完成培养社会主义“四有”新人的教学任务。为此,我在教学实践工作中做了以下探索。一、结合学生的思想实际,引导学生正确地回答自己所关注的现实问题。     

浅谈农村学生弱势群体的教育救助

在当前农村教育中，存在着贫困家庭学生、女童、留守儿童等弱势群体，他们急需政府的救助。建议政府要加大教育救助力度，健全政策法规，保障弱势学生的受教育权，同时重视弱势学生的心理救助，外部救助与自我救助相结合，帮助他们走出弱势困境。     

走近充满艺术创造性的课堂

课堂教学进程推进方式是指通过怎样的方式将教学进程向前推进。随着新一轮基础教育课程改革的展开,要求"教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习",要"创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力"。换句话说,新课程更加关注学生三维目标的均衡发展。     

运用发现教学法提高思想品德教学有效性

随着新课程改革的进一步深入,思想品德教学越来越强调以学生为本,我们应该在日常教学中重视学生的主体地位,发挥教师的主导作用,引导学生积极主动地参与到学习的过程,更多关注学生,而不是单纯的灌输。但在实际教学实践过程中,却存在着教师与学生一对多的矛盾,教师要在较短的时间内启发和照顾到大部分学生,     

关注学生的关注——从问卷调查看“思想品德”新课程的实施

《思想品德课程标准》指出:“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。”基于这一理念,思想品德新课程教学就要从关注学生的生活出发,依托不断扩展的知识,通过一个循序渐进的过程,伴随着学生们的成长充分展开。为此我们在新课程开始实施之际,对辽宁省阜新市、葫芦岛市城乡共339名初中在校学生进行了一次随机抽样问卷调查,了解他们关注的事情、感到困惑的问题和想要得到的帮助。其目的在于关注学生的关注,把握其思想动态,增强思想品德教育的针对性、实效性和主动性。一、“学习”和“人际交往”是初中生普遍关注的事情此次被调查的学生,…     

课堂教学互动中的几个误区

《普通高中思想政治课程标准(试行)》指出:"要关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式"。在新课程强调互动教学的呼吁下,教师在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展,引导学生质疑、探究,促进学生在教师指导下主动、富有个性地学习。但是,在现实的教学实践中,由于种种原因,仍然有些教师滥用、乱用、错用互动教学,从而使教学互动走进了新的误区。     

发挥统战工作优势,加快西部开发--西部开发中的统战工作探讨

我国西部大开发战略的提出和实施，为西部经济的发展提供了机遇。抓好西部开发，是西部地区各级党政部门的一项重要工作，也是统战部门的重要工作。在西部开发过程中，统战部门能否把统战队伍的人才、智力、网络、协调和对外联系等方面的优势发挥出来，对西部开发工作具有十分重要的作用。　　一、发挥人才、智力优势　　人才、智力优势，是统战部门具有的一个突出优势。这种优势表现在，我国的统一战线队伍中，汇集了大批专家、学者和各方面的专业人才。他们有丰富的知识和较高的智力，分布于社会的各个领域，特别是科研、教育等领域，从…     

中小企业的发展环境需进一步改善

正我们要在积极支持北京市非公经济抓住历史发展契机的同时,还应积极引导,要充分关注我市非公经济的特点和优势。中小企业在北京市经济发展中的地位和作用毋庸置疑,中小企业快速发展,社会贡献日益突出。中小企业发展的质量和速度直接影响着北京市经济发展的质量和水平。但是,总体上看,中小企业在市场竞争中仍处于弱势地位,无论是从政府一些部门的重视程度,还是在人才引进、信息获取以及融资     

医学院校高年级辅导员角色的扮演

在管理高年级班级的活动中,大学辅导员不仅要关注学生的一般发展需要,而且要关注每一个学生的发展特点,根据每一个学生的发展需要进行有效的筹划,做到＂因材施教＂。除此之外,辅导员还应努力构建和     

如何矫治学习困难

学习困难是指智力正常 ,但由于听、说、读、写、算和沟通技能方面发展滞后而出现的学习成绩低下的现象 ,其关键之处在于学习成绩与智力不相匹配。学习困难学生在所有学生中占有相当大的比例 ,约为８ %—１２ %。但迄今为止 ,人们对学习困难的界定和表现形式仍存在着许多模糊不清的认识 ,智力正常是否就不会出现学习困难现象 ?多动的学生是否就一定会出现学习障碍 ?可见科学、准确地对学习困难的学生加以诊断 ,并辅以行之有效的教育策略和方法 ,是帮助这些学生提高学业成绩 ,增强自信心 ,塑造出良好情绪情感和健康人格的关键。一、学习困难的…     

善待“错误”——一种别样的教育观

在课堂教学中,学生时常读错、写错、说错、算错、做错。由于长期以来以知识传授为目标的刻板式教学的影响,人们难于把“错误”看作是可以接受的信息,甚至惟恐避之不及。其实,只要我们学习和运用新课程理念,就不难看出“错误”背后的风景,认识“错误”本身的价值。一、善待学生出的“错误”“错误”是学生在认知过程中的偏差或失误。学生在学习过程中出现这样或那样的错误是客观的,只要有认识,就会有错误。新课程一个显著的特点就是要改变学生被动地接受知识的学习方式,让学生亲身经历知识的形成和发展过程,让学生在学习的过程中去探索、去发…     

网络文化霸权与国家安全

网络文化霸权是技术强势者依托网络技术优势、通过网络传播手段在文化领域对技术弱势者进行的文化控制和支配。网络文化霸权有其独特的特征和表现形式。在它的生成要素中,技术优势形成了基础,利益需求提供了动力,单向输出呈现了过程。针对网络文化霸权,维护国家网络文化安全应具备相应的策略。     

也谈“为了一切学生”

在新课程改革的浪潮下,“为了一切学生的健康、快乐和发展”的理念深入人心。许多人谈到这一理念时往往会强调“关注后进生的健康成长”,我认为学生可以根据不同的标准分成若干类,要真正做到“为了一切学生”,就要在教学过程中兼顾各个层面学生身心的健康发展。下面针对如何实践这一理念谈谈自己的教学体会。     

思政课课堂情境要求探析

在思想政治课中实施情境教学,是实现有效教学的重要方式之一。适宜的情境有利于学生主动地探究、发散地思考,有利于学生主动建构知识,促进学生情感的发展。笔者最近担任了本地的两次教学比赛评委工作,高兴地看到在课堂教学实践中,选手们都能积极贯彻落实新课程教学理念,通过创设教学情境,努力实现教学过程与教材观点的统一,但也发现有些选手在情境创设和分析上存在一些问题,突     

浅析艺术教育对公安院校学生综合素质提升的意义

艺术教育是以艺术为媒介培养人的艺术能力与艺术境界的自由有序的系统活动,是学校实施美育教育的主要内容和途径,也是加强社会主义精神文明建设、潜移默化提高学生道德水准和培养学生创造力,发挥其潜能,使其得到全面、充分、和谐发展的有力手段,在高校德、智、体、美、劳等素质教育中有着不可替代的作用。由于历史和现实等诸多原因,艺术教育在整个高校教育中还处于弱势,没有给予足够的关切,特别是在培养公安民警的专业院校。本文从受教育者的思想道德智力净化、智力提升激发创造性思维、良好的身体心理素质培育等三个方面入手,论证艺术教育…     

促进人才资源向人才资本转化

人才资源是第一资源,实现跨越式发展,人才是决定性因素。开发经营人才资源,就是要把人才资源合理地配置到能够创造社会财富的领域,发挥智力优势,成倍创造新的价值,在实现自身价值增值的同时催化其他要素资本的     

家庭暴力探析

根除家庭暴力是一项巨大的社会综合治理工程,需要全社会长期共同不懈的努力:首先要进一步完善法律法规,加大对家庭暴力的打击力度。其次要建立有效的社会保障制度和舆论监督机制,使遭受家庭暴力的妇女及时获得社会帮助。此外,女性要加强自身的修养,提高自身的素质,并利用自身的优势及时化解家庭中产生的矛盾,而不要使自身的弱点成为家庭暴力的导火线。