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提高应用型本科院校人力资源管理专业学生实践操作能力,构建科学合理的实践教学体系是本专业的关键环节。文章从人力资源管理专业实践教学现状入手,确定应用型本科院校人力资源管理专业实践教学原则,认为教学方法应与实践紧密结合,并提出人力资源管理专业在教学过程中应采取的实践教学措施。 相似文献
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人力资源管理是一门以培养理论和技能双优人才为目的的专业。由于课程的前沿性和实践性都很强,打破传统的教学思维模式,改变传统的以教师为中心的单一教学形式,是提高学生的独立思考和实践能力的重要途径。从教学实践出发,分析了沙盘模拟法在人力资源管理专业课程中应用。 相似文献
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教学设计是与备课这一传统的教学准备工作相承接的、基于多方面理论构建起的现代教学理念中的教学环节。将教学设计理念应用于县级气象部门应急管理课程的准备过程中,并在实践的基础上对教学设计环节进行了探讨。 相似文献
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当今网络时代,各个学科都在如火如荼地进行着改革与创新,网络信息技术的运用也成为各个学科革新传统教育模式的重要动力。合唱课程由于本身的特殊性以及传统教育思想的根深蒂固,无论是理论研究还是在具体实践方面都还很薄弱,改革已迫在眉睫。笔者结合教学实际,作了一系列教学改革的尝试:从教学内容改革入手,构建既有理论又有实践性的知识体系;变革学生的学习方式,培养学生自主性学习能力;优化教学过程模式,紧密结合现代教育技术手段;重视舞台实践,凸显学前教育专业“师范性”特征;完善课程评价体系,运用适当的网络评价策略,强化学生的自我评价能力。 相似文献
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由于我国高校的人力资源管理专业起点低、建设时间短,导致实践教学存在着一系列问题。针对诸多问题提出了基于胜任素质的实践教学模式,通过对实践教学体系建立的准备、设置、实施、反馈环节的设计,使得实践教学贯穿于学习过程的始终,真正起到了培养学生胜任素质的作用。 相似文献
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高守雷 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2005,(5):42-43
落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,各门课程的教师都应根据所任课程特点,灵活运用教学方法,融思想政治教育于科学文化知识教学之中,只有这样才能真正做到教书育人。在高等数学内容中隐含着对学生进行思想政治教育的丰富素材,只要充分发掘,灵活运用,就可以使高等数学的教学与思想政治教育有机地结合起来,这既可以丰富教学内容,增加学生学习高等数学的兴趣,又能使学生在思想上有所提高。笔者在上海工会管理干部学院高职学生的高等数学课程教学过程中,做了一些这方面的尝试,收到了较好的效果。 相似文献
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针对高职人力资源管理课程的特点,指出了对该课程改革的必要性,在此基础上提出了高职人力资源管理课程的一般模式,最后提出了实施人力资源管理课程教学新模式的条件要求。 相似文献
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《概论》教学体系的构建关系到高校思想政治理论课教学是否具有针对性、实效性和说服力。影响《概论》课程教学体系构建的因素有该课程教学目的和要求、课程理论体系、教材体系和教学体系的关系等。理论联系实际是《概论》课程教学体系建构的基本原则,在此基础上,笔者提出《概论》课程教学体系的基本框架。 相似文献
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高校思想政治理论课的本质与各门课程的特点决定了在教学过程中要科学把握知识性与引导性的辩证关系。引导性是知识性的核心和宗旨;知识性是引导性的前提和保障。科学把握思想政治理论课知识性与引导性的衅证关系要求我们必须把握课程的主体实质,突出课程特色,弘扬主旋律;了解学生的思想状况,优化教学方法,调动学生的主体性;完善教师的知识结构,提高综合素养,增强课堂驾驭能力。 相似文献
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反思性教学突出自我理解与理解自我,教师职责是要协调主体性与主体间性的关系,从而实现心理准备—沟通理解—反思理解—跟踪理解的教学过程。教师要有意识地加强对学生学习策略指导,让他们在学习和运用英语过程中逐步学会如何学习,引导学生在学习过程中进行自我评价,促进学生实践能力和创新思维的发展;并根据需要调整学习目标和学习策略。 相似文献
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在服装生产管理课程中实施任务驱动教学,进行探索实践。通过校企合作,运用案例实践教学,构建新的教学绩效评价体系,实现课程与学校、企业和市场的接轨。 相似文献
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高职酒店管理专业实践性教学是人才培养过程中非常重要的一个环节,但实践教学效果并不理想。有指导性意义实践性教学体系建设的思路如下:校企有机融合,以行业标准指导和规范教学,共同保障实践教学目标的实现;在实践教学中重视对学生酒店职业的认同,培养学生良好的职业素质;创造一流的实习基地,人性化而严格的实习管理,保障实习任务顺利完成;重视师资的培养;构建创新型实践教学体系。 相似文献
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高校思想政治理论课的突出特点是具有鲜明的实践性,它要求广大教师在教学过程中坚持知与行的统一,加强实践教学环节。首先要确立实践教学特有的目标定位;其次是要构建形式多样的实践教学模式体系;再者,应处理好实践教学中的理论教学与实践教学、教师主导地位与学生主体地位等多方面关系. 相似文献
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针对当前在JavaScript课程教学中存在的问题,提出将项目驱动教学法应用到教学中,并给出了具体的教学过程。实践证明,这种教学方式能够提高学生的学习主动性及动手能力,达到良好的教学效果。 相似文献
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项目教学法是一种教师和学生在项目实施过程中共同完成教学任务的过程的行为引导教学方式。金融营销学的应用性特点与项目教学法很相匹配。金融营销学项目教学具有"三位一体"功能,在这个视角下,按照项目教学法的一般步骤,从课堂教学、课外实践以及课程作业的三个方面构建了金融营销学项目教学法的教学体系。 相似文献