警务英语中跨文化交际探究

培养警察跨文化交际能力是警务英语教学中必不可少的一环。语言和文化密切相关,警务英语交际广泛体现了语言的文化意蕴、语言使用的“得体性”以及因文化差异引起的理解障碍。在警务英语教学中,文化导入语言教学具有实际意义,需要在建构主义理论指导下培养学员的跨文化交际能力。     

涉外警务专业设置及人才培养研究——以江苏警官学院为例

公安院校的主要任务是培养合格警务人才。涉外警务专业的设置应以公安学和管理学为依托,既不能隶属于治安学或侦查学,也不应直接指向国际警务合作,而要根据公安机关涉外警务业务的需要,遵循教育规律,凸显外语特色,培养学生的基本素质和综合执法能力的现代涉外警务人员。     

公共交通安全保卫视野下的警务风险探析

公共交通安全保卫领域中警务行为对象的高风险性、内容的冲突性、方式的法律规制性及警务人员风险防范意识匮乏和战术技能低下使得警务风险问题凸显,提高警务人员的风险识别能力,提升风险防范意识,强化警务技能及战术配合,构建立法及制度屏障无疑是警务工作中应对风险的务实态度。     

浅谈警务人员的职业暴露及其职业防护

警务人员在执行公务活动中面对感染艾滋病毒的高危人群时 ,有可能造成警务人员的职业暴露 ,可以说警务人员是除医护人员外最易感染艾滋病毒的公务人员。因此 ,需要对正常警务活动中职业暴露的相关知识以及职业防护情形和技能作出科学解释。     

公安院校警务英语课程教学浅析

近年来,随着高校教育教学改革的迅猛发展,涉外警务工作实战对警务英语人才的迫切需求推动了公安院校警务英语教学的发展与革新。本文从警务英语课程的教学体系、课程定位、培养目标和教学模式等方面出发,对公安院校的警务英语课程教学作以剖析,并就警务英语与大学英语的教学差异进行比较分析,从公安大学生的英语应用能力和职业需求出发,强化素质教育,推进课程改革,转变教学方法,树立创新思维,突出公安院校的办学特点,这无疑对公安院校警务英语教育教学起到一定的启示作用。     

“产出导向法”在警务英语教学中的应用

警务英语作为一门特殊用途英语课程,最终目标是培养学生运用英语处理国际化警务工作的能力,尤为强调实用性。在警务英语实际教学中普遍存在传统外语教学"学用分离"的现象。基于此,可在警务英语课堂教学中融入产出导向法的教学理念及教学流程,搭建输入性学习和产出性运用的桥梁,帮助学生学以致用,为未来的涉外警务工作做好准备。     

对公安院校教育培训改革的若干思考

公安院校的教育培训 ,是提高警务人员素质 ,增强警务实践能力的重要渠道。公安教育培训改革应着眼于树立面向 2 1世纪的警务人才培养观念 ,确立“服务实践 ,按需培训 ,宽进严出”的整体思路 ,科学构建培训学科体系 ,提高培训教师素质 ,优化公安教育培训的软、硬件环境 ,实现以计算机模拟作为主要的教学手段。     

从需求理论看公安院校英语文化教学

在全球化的发展趋势下,国际交往日益频繁,迫切需要同时具备扎实的公安业务知识和较强跨文化交际能力的警务人员.公安院校英语教学决定着未来人民警察能否运用英语承担各类涉外案件、开展对外交流、发挥我国公安队伍在国际事务中的重要作用.文化是交际的内容,交际文化素养的习得直接影响着英语语言的运用.文章从专门用途英语ESP（English for Special Purpose）及其需求分析理论入手,运用需求分析方法进行问卷访谈等调查,以期给公安院校英语文化教学带来一些启示.     

藏民方言特点与藏区社区警务发展的调适对策——以甘孜藏族自治州为例

以区域视角分析四川甘孜藏民方言特点,在藏区藏民方言难通话、县域内语言地域分化、以及同一语言跨行政区域流通的特点。在这些因素影响下,藏区基层警务工作也具有特殊性。应从完善藏区社区警务区域警务模式运行主体、基层警务人员分类培训和提升社区民警群众工作能力等方面发展。     

热播英美警匪剧与警务英语教学

英美警匪剧因其贴近警务实战,剧情真实有趣而广受国人的热追。合理地运用这些热播的英美影视素材于警务英语教学中有利于学生掌握专业术语,学习地道实用的警务用语,提高警务英语听说交际能力;有利于了解利用高科技的前沿侦破技术和侦查思维;有利于了解西方警务文化和警务工作理念,取长补短,养成积极向上的警务素养。警务英语教学可以从课堂观赏、讨论、教师推荐、养成观赏习惯等方面有效地利用现有英美警匪剧的资源,逐步提高警务英语交际能力。     

公安侦查类专业建设与人才培养调研报告

通过对山西省部分地区基层公安机关民警的职业素质现状和现实公安工作对民警的职业素质需求的实地调研，认真分析，认为目前刑事侦查类专业人才培养方案需要调整。改进教学方法，提高侦查类专业学生的专业能力；特别建议，以培养实践所需公安专业人才为导向，大幅度缩减公共、基础课程。     

CSI与公安ESP教学——流行文化在英语VLS教学中的导入

针对当前公安院校的英语教学尚大多停留在EGP基础英语教学的层面，不能很好地适应新时期培养公安复合型人才的时代需求这一局限性，将流行文化CSI系列片导入公安ESP教学的VLS课程中，可实现公安ESP教学的实用性与专业性的双赢效果。     

从警务英语技能需求看公安院校英语教学改革

通过分析我省各警种对英语技能的需求,发现公安院校英语教学改革的必要性。以社会需求为尺度,重新审视现在的公安院校警务英语教学,存在着教学目标错位、教学内容不合理、英语应试倾向严重等问题,所以要根据警队需求采取调整警务英语课程、改进教材和教学方法、建立实训基地等措施。     

警察的现代性：双重面相的勾勒

警察的现代性是警察制度现代化、警务运行模式现代化过程的结果或属性。在警察的现代性不断展现的过程中,警察一直在为社会提供更多管理还是更多服务中摇摆、在对公众进行更多限制还是更多保护中游移。这使警察的现代性不可避免地展现“服务员”和“监视器”交叉重叠的双重面相。     

论中国警察教育的行政属性

警察教育在中国清末、民国期间都被视为是警察行政的一项重要内容。“行政化”是中国警察教育始终坚持的原则。同时，中国警察教育作为一种特殊的职业教育，一直是自成体系，与普通国民教育少有甚至没有联系：警察教育的师资因承担了一定的警察行政职能．也具有“警察教官”身份，纳入行政系统管理，具有警察身份。     

警务战术研究现状及热点探析

警务工作需不断适应社会形势发展。警务战术是警察与执法对象对抗的方法和策略。警务战术的发展应该依据社会环境、警务体制改革、警方实力、执法对象等的变化规律而不断创新，以适应警察学科的发展和实战的需要。“不战而屈人之兵”是战术的最高境界。     

浅析警察职业倦怠

长期处于高危险、高压力、高强度、高应激状态下的警察是职业倦怠的高发群体。研究警察职业倦怠产生的原因和解决对策对提高警务活动的效率有重要的现实意义。消除警察职业倦怠可以通过优化社会环境,提高警察机关管理水平,健全法制保障和增强警察个体素质等途径来实现。     

公安院校英语教师角色转换及专业发展

为了实现公安人才的培养目标，公安院校英语教师应及时转变角色，从课堂的主导者转变为教学的设计者、指导者；完善公安专业知识，更好地为公安英语教学服务；不断反思研究，提高教师的专业素养。     

福清市行政、边防派出所“联合警务”的实践与思考

福清市行政、边防派出所“联合警务”打破了行政派出所与边防派出所辖区和警种的界限,施行“警务联勤、巡查联动、信息联通”,构建行政、边防派出所“同调度、同办案、同巡查、同分析、同培训、同考评、同保障”的警务机制。“联合警务”构筑了行政、边防派出所警务协同的有机平台,建立了务实高效的警务运行机制,达到了“警力互补、业务互学、信息互通、工作互助”的实际效果。“联合警务”对优化当前派出所警力的配置、推进边防派出所警务体制的改革、推广“联合警务”的经验起到了至关重要的作用。