社会主义商品经济存在的原因

商品经济作为一种社会经济形态,有其发生、发展、消亡的过程。在它的发展过程中,经历了原始社会末期、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会。对于奴隶社会、封建社会和资本主义社会商品经济存在和发展的原因,人们的认识基本上是一致的,但对于社会主义条件下商品经济存在的原因则长期争论不休,至今仍然众说纷纭。     

市场经济与大学生思想教育

一、市场经济冲击引起大学生的思想变化市场经济是商品经济的发展,它不但包括商品的市场交换,而且包括一切经济关系的市场化·对于非经济的社会关系也有很强的影响。但它的基础仍然是商品经济。因此,分析市场经济对大学生的思想影响,核心是分析研究商品经济规律对方学生产生的思想影响。如何认识商品经济对大学生思想的影响呢?应当说,商品经济好比一把“双刀剑”,它对大学生的思想影响,一开始就具有积极和消极的二重性。从长远看,商品经济的发展把价值观念,竞争机制引进高等教育领域,促进高等教育的改革与发展,给高校注入了活力,增强大学生的成才意识,激励大学生奋发图强,迅速成长;从当前的实际情况看,它又出现了许多问题,诸如重专业轻政治、重利轻义、厌学经商、纪律松驰、道德水平下降……上述二重性,集中反映当前大学生下列思想特点。1.崇尚知识,渴望成才,但学习目的不够明确,价值观念发生偏移,存在重利轻义倾向。当代大学生在商品经济、价值规律的影响下,他们都具有渴望成才的主体意识,希望自已在改革开放时代干一番事业,迫切希望“成家立业”,实现自身价值。但部分学生在西方价值观的影响下,主张“自     

思想政治工作亟须十大转变

提出加强和改进思想政治工作这一方针,是由于思想政治工作领域拨乱反正的任务尚未完成。随着全面改革的深化,社会主义商品经济的新机制、新秩序的建立,思想政治工作也亟须作出相应的转变。 一是在观念上改进,要由产品经济的旧观念向商品经济的新观念转变。产品经济时期形成的思想政治工作的旧观念,其核心是排斥商品意识,压制具有个性发展的竞争观念,用这样的观念来观察发展商品经济中出现的新情况和新问题,必然是非颠倒,得出相反的结论。同时,在产品经济旧观念的制约和影响下,思想政治工作在价值取向上,     

从商品经济到市场经济探索与认识的曲折历程——建国60年来一个重要经济学问题讨论与发展的历史轨迹

商品经济是商品生产与商品流通的统称,市场经济是通过市场调节实现社会资源配置的经济体制.我国改革开放前虽也存在商品经济和市场,但市场不起调节经济从而不起资源配置的作用.我国有一个由社会主义商品经济的理论与实践转向社会主义市场经济的理论与实践的过程.邓小平关于社会主义市场经济的思想也有一个发展过程.南方谈话,突破了将计划经济与市场经济作为经济制度的范畴,推动了社会主义市场经济体制的建立.     

毛泽东与邓小平的社会主义经济观比较

一、毛泽东的计划经济和商品经济思想 建国之初,如何对即将崩溃的中国经济进行建设,基于马克思主义经典作家的思想及苏联实践,毛泽东选择了计划经济.他的商品经济思想经历了对商品生产的利用、发展、限制三个阶段.     

略论强化思想政治工作民主意识的几个问题

近年来,随着社会主义商品经济的迅速发展和全社会政治生活民主化程度的不断提高,人们的传统心理和思维方式发生了深刻的变革,其中一个显著的特点,就是民主意识明显增强。无疑,这一深刻的变革,也给思想政治工作带来了新的挑战,它迫切要求一切思想政治工作者,充分认识这一发展趋势,在思想政治工作的实践中,不断改进思想方法和工作方法,努力体现平等、协商、开放的时代精神,确立与整个工作对象思想相适应的民主意识。那么,作为思想政治工作者,应如何强化自身的民主意识呢? 一、努力消除自命不凡、高人一等的习惯心理,强化平等相待的意识。列宁曾经说过,“民主意味着平等”。思想政治工作的实践也表明,教育者和被教育者处于平等的     

浙东学派的经世之学和浙江区域文化中的务实精神

"入世--经世"是中国两千多年传统文化中一以贯之的文化传统,由黄宗羲开创的浙东学派,是明清时期商品经济的发展和中华民族经世致用文化传统相结合的思想成果.随着明清之际浙东地区商品经济的发展和市民社会的兴起,黄宗羲等浙东学派的学人,立足新的现实,他们以市民社会的生活规则,而不是以宗法社会的生活规则,对儒家的传统的经世思想作了重大革新,形成了全新的经世观念,提出了切合时代发展要求的公私观、经济观、富民观、义利观.由于切合发展商品经济的社会要求,这些观念300多年来成了工商意识发达的浙江人的文化自觉,随着社会的发展而得到传承,强调个性、能力、功利、公私兼顾、务实创新成为浙江人文精神的特质.在改革开放的伟大实践中,这种经世务实的人文精神在浙江区域文化中得到新的发扬,发展成为具有时代特色的"浙江精神".     

共产主义思想与商品经济

社会主义商品经济促进了生产发展和人们观念的更新,而在发展过程中也带来了许多弊病和不良影响,引起了一些思想混乱。在理论认识上突出的是把社会主义商品经济同资本主义商品经济混同起来,把共产主义思想与商品经济对立起来,借口商品经济规律,宣扬“一切向钱看”的思想,主张“要尽量减少价值目标的干扰”,少管点应该是什么,多问个“实际是什么”认为     

加强党性教育自觉抵制庸俗意识

进入新世纪以来,在商品经济和非公有制经济快速发展的形势下,党的思想建设遇到许多新的课题需要深入研究加以解决.笔者根据自己在现实工作和生活中的体会,认为目前在部分党员同志和党员干部中存在并有蔓延趋势的,与党的宗旨和理想信仰格格不入甚至悖道而驰的颓废思想和庸俗意识,是党的思想建设的潜在溃穴,必须引起各级党组织和党务工作者的高度重视.     

谈民主对话在毕业生思想教育中的作用

民主对话是近年来发展起来的一种行之有效的思想政治教育方法。由于它符合改革和社会主义商品经济的客观要求,符合新时期人们的心理特点和思维特点,体现了人们的民主意识和自我意识,因而对提高思想政治教育的效果起到了很大的作用。党的“十三大”将这种     

市场经济与法制发展的互动关系

市场经济与法制发展是相互制约、相互促进的互动过程。正是在这个意义上.才有“市场经济就是法制(治)经济”的命题,其基本内涵是: 一方面,市场经济是法制发展和运作的的肥沃土壤。 在历史上,商品经济、市场经济的发展状况对法制发展有着决定性影响。在西方,由于古罗马时期小商品经济的繁荣,产生了对经济活动进行法律调整的客观需要,促成了以私法(罗马民法)为核心内容的罗马法律制度的产生和发展;由于资本主义商品经济在中世纪欧洲封建社会内部的萌芽,促成了城市法、商法(尤其是海商法)的兴起,导致了十二至十六世纪的罗马法复兴运动,并为资本主义法制的产生和建立奠定了基础;也     

在发展商品经济中抓好党员教育加强党的建设

我国社会主义有计划商品经济的迅速发展,对党的建设产生了积极的推动作用,增强了党的执政功能,提高了党的执政艺术。但同时我们也必须看到商品经济的发展给党的建设带来的一些消极影响。诸如:商品经济的“等价交换”原则,冲击着党的全心全意为人民服务的宗旨;商品经济的激烈竞争,会刺激一些人的投机心理和利己主义;商品经济的重利特性,有可能导致一些党组织和党员忽视思想政治工作,忽视社会主义精神文明建设;商品经济的自私性,容易产     

亚当·斯密的"经济人"思想探析

"经济人"是西方经济学对经济行为主体的行为假设,并成为西方经济学赖以建立和发展的理论前提和基础.这个假设自18世纪末期斯密提出"经济人"假说以来,经历了漫长的历史发展过程,可以说,经济学发展的历史就是围绕人性假设--"经济人"假说而展开的.对"经济人"思想的探析,证明斯密无愧为经济科学的伟大奠基者.     

第七讲 坚持生产力标准与发展商品经济

坚持生产力标准和发展商品经济的关系是十分密切的。只有弄清了生产力标准,树立起生产力标准的观念,人们才能把思想统一到发展商品经济和社会生产力上,从而一心一意搞经济建设,尽快提高生产力水平。只有发展商品经济,才能发展生产力,建立雄厚的物质技术基础,同时,也就足以检验出人们的生产力标准观念的牢固程度。     

试论社会主义商品经济的发展对社会意识的影响

商品经济的发展,是社会经济发展不可逾越的阶段,社会主义现代化的建设离不开社会主义商品生产的发展。这一思想已为越来越多的人所接受。自从党的十一届三中全会以来,我国的商品经济已经有了很大的发展,商品经济的发展推动了社会生产力的发展,使广大人民的生活有了显著的提高,这已是有目共睹的事实。但是,社会主义商品经济的发展,对社会意识会产生什么样的影响,人们对此的看法却不尽一致,议论也颇多。     

五十年代末毛泽东商品经济思想探析

五十年代末,毛泽东对社会主义条件下的商品经济问题进行了有益的探索,提出了一些很有价值的思想.他认为,在中国搞社会主义"很需要有一个发展商品生产的阶段";在社会主义条件下发展商品生产不会导致资本主义;商品包括部分生产资料;要利用价值规律.毛泽东的商品经济思想有历史局限性,但对邓小平社会主义市场经济理论的形成具有重大影响.     

从毛泽东到邓小平的商品经济理论

从毛泽东到邓小平的商品经济理论张敦胜毛泽东和邓小平是中国政坛第一代和第二代领导人，他们的商品经济思想代表着中国商品经济理论发展的轨迹。研究探讨从毛泽东到邓小平关于商品经济的思想具有十分重要的意义。一、毛泽东的商品经济思想马克思、恩格斯认为，社会主义社...     

学习实践"三个代表"必须增强"五种意识"

江泽民同志的"七一"讲话,对"三个代表"的重要思想进行了系统而深刻的阐述."三个代表"重要思想,是新的历史条件下加强和改进党的建设的伟大纲领,也是新形势下全面加强党员教育的强大思想武器.笔者认为,学习实践"三个代表"重要思想,必须增强"五种意识",即:党的意识、发展意识、两手抓的意识、公仆意识、创新意识.     

“经济人假设”与思想政治教育的实效性

综观人类思想政治教育的发展过程,如何用较小的投入,最大限度地调动人们的积极性、主动性和创造性,以实现预期目标,一直是思想政治教育实践永恒的追求,也是思想政治教育理论探索中经常触及的问题。本文试图从经济人假设出发,对如何提高思想政治教育实效性的问题进行一些粗浅的探讨。一、尊重和关注人的利益问题,是提高思想政治教育实效性的现实要求     

社会主义市场经济与社会主义民主政治

社会主义市场经济与社会主义民主政治是社会主义经济和政治的主要内容,认真研究二者的关系,是深入开展建设有中国特色社会主义理论研究的需要,是我们发展社会主义市场经济、推进民主政治建设的需要。 一、社会主义市场经济的发展为民主政治建设提供物质基础 首先,社会主义市场经济的发展,有利于增强人民群众的民主意识。市场经济是以承认商品生产者市场经济主体地位的独立性和平等性为前提的。随着商品经济在一个社会中逐步成为普遍的经济形式,平等自由思想就必然得到广泛的发展,并逐步扩展到政治思想领域中去,成为普遍的、占支配地位的观念。我国原来是一个落后的封建国家,人民群众的民主意识较低,其原因是生产力落后,商品经济不发达。要增强人民群众的民主意识,必