教育创新与创新型教师

知识经济呼唤创新人才,创新人才需要教育创新,教育创新离不开创新型教师,高校作为培养和造就专门人才和拔尖人才的主要阵地,培养具有创新型教师队伍,无疑是完成这一神圣使命的前提和保证。     

建设创新型教师队伍

坚持教育创新,建设创新型广播电视大学教师队伍,首先问题是教师的教育观念要创新,关键问题是师德建设,核心问题是培养教师的创新精神,建立和完善广播电视大学教师教育体系是保证。     

科学发展观视域下的创新型教师培养模式研究

创新型教师的培养必须从师范教育抓起.在师范教育中要贯彻科学发展观理念,以培养创新型教师为本,从培养目标、教学方法、课程设置、评价体系等方面进行改革,构建基于科学发展观的创新型教师培养模式.     

公安院校学生科技创新能力培养的困境与实践路径

全球化和现代科技的迅猛发展使公安工作面临着诸多挑战,科技创新型人才才能迎接挑战、不负使命。公安院校作为高等学府肩负着公安科技创新人才培养的使命。为此,研究公安院校学生科技创新能力培养的作用,分析科技创新人才培养中的制约因素,在实践层面探索出公安科技创新人才培养的破解路径,才能将科技创新教育落到实处,培养具有现代警务技能的科技创新型人才。     

深化马克思主义哲学课教学改革促进大学生创新精神的培养

"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."高校的马克思主义理论教育直接关系到大学生创造力的开启和创新精神的培养.应把大学生创新精神的培养与思维方式的转变在教育过程中有机地统一起来,提高大学生正确分析问题和解决问题的能力,让学生掌握批判的武器,确立唯物辩证地分析问题和处理问题的态度,培养大学生的创新精神和创新能力.     

面向未来培养学生的创新精神

面向未来 ,培养学生的创新精神 ,造就高素质的创新型人才 ,是知识经济社会的要求。本文探讨了一些培养学生创新精神的有效途径。     

论加强当代大学生的创新精神教育和创造能力培养

高等学校推行素质教育 ,目的在于培养具有创新精神和能力的创新型高素质高级专业人才。本文就加强当代大学生创新精神教育和创造能力培养的意义、内容、措施进行了探讨和论述。     

做创新型教师

当今时代衡量一个国家的强弱,不是看资本的多少,而是看创新型人才的多少。创新型人才需要靠创新教育来培养,而实施创新教育的主体应该是创新型教师。那么,如何才能成为创新型教师呢?一、具有高尚的道德修养首先,要有高尚的人格。作为一名创新型教师要能够安贫乐教,甘于奉献。人     

创新型广东建设与广东高校的使命

在提高自主创新能力、建设创新型广东进程中,广东高校承担着重大的历史使命。高校应该成为创新型广东建设中培养创新型人才的摇篮、知识创新的核心力量、技术创新和成果转化的重要力量。要完成这一重大使命,广东高校必须不断深化教育教学改革,优化育人环境,全面加强自主创新能力建设,大力推进创新型高校建设。     

高校公共基础课程促进创新型人才培养的路径研究

建设创新型国家关键在于要有一大批创新型人才.高校公共基础课程在培养创新型人才方面有着重要的奠基性作用.公共基础课程可以在创新教育理念、培养学生的创新崇高感、创新课程体系、更新教学模式、创新评价模式、加强师资队伍建设等方面为造就一大批创新型人才进行探索和实践.     

中庸思想对大学生创新精神的启示

增强大学生的创新意识,对大学生培养和对我国建设创新型国家具有重要意义。中国经典传统文化中的中庸思想对大学生创新精神和意识各方面具有深刻的影响,近年来,部分学者认为中庸思想在一定程度上遏制了大学生创新精神的发展和提高。但是,通过深入分析中庸思想的文化内涵及中庸思想与创新的关系之后,发现中庸思想对大学生创新意识的培养具有积极的促进作用。     

政府创新:提高政府效能的必由之路

建设创新型国家,是党中央作出的重大战略决策,也是时代赋予的重要使命。[1]政府在创新体系中起着举足轻重的作用,它不仅直接推动制度创新,而且通过制度创新来保障和激励技术创新。政府创新是确保我国进入创新型国家行列的重要基础和路径,也是提高政府效能的内在要求。只有积极推进公共政策创新、管理体制创新和管理手段创新,着力培育和弘扬全民创新精神,才能全面提高政府效能,进而促进经济社会持续、健康和快速发展。     

高校应如何培养学生的创新素质

从创新的角度研究人才的素质及其培养,是高等教育研究的重要课题。人才的创新素质主要包括强烈的好奇心、丰富的想象力、深刻的洞察力、有选择的学习能力、怀疑批判精神、敢为天下先的勇气、坚忍不拔的毅力等。目前我国高校中不利于培养创新型人才的消极因素主要是学风浮躁和忽视学生的个性发展。培养学生的创新素质,学校要在建设有利于创新的软环境上下功夫,教师要充分发挥榜样作用,学生要加强自我修炼。     

怎样步入创新型教师行列

创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想、新知识、新方法和新事物的活动。创新是现代人的第一需要,是人类社会发展与进步的永恒主题。作为人类灵魂工程师的教师更需要创新。而如何真正步入创新型教师行列,我认为至少应唱好这三步曲:强化创新意识,掌握创新原理,善于运用创新思维方法。 一、强化创新意识 创新型教师就是在创新教育实践中善于学习、吸收最新教育科学成果,并且有独到见解,能够发现、运用新颖的、具有教学价值的教学方法的教师。它主要包括创新精神和创新能力两个相关的层面。其中,创新精神由创新意识和创新品质构成。 创…     

北京市青少年创新素质培养的环境研究

温家宝总理曾经指出,把培养创新型人才作为教育发展的重要目标,这需要从娃娃抓起。不仅要重视发展高等教育,努力创建世界一流大学,更要重视发展小学、中学教育,培养孩子们的创造精神,打好人才成长的基础。只有培养一批又一批、一代又一代各类人才,特别是创新型人才,中国才有希望。近期,民盟北京市委针对当前青少年的创新教育环境进行了调研,并举办了民盟北京市委"青少年创新精神培养"论坛,为加强青少年创新精神、创新思维、创新人格、创新能力等创新素质的培养,实施素质教育提供对策建议。     

在建设创新型国家进程中推进文化创新

当下,关于创新的思考和实践,正在各个领域如火如荼地展开着,已经成为大家最关注的话题。在建设创新型国家的进程中,文化要不要创新?文化创新在其中的地位怎样?如何进行文化创新?这些问题都值得我们认真思考、准确把握。唯有如此,我们才能既抓住机遇、顺势而上,推进文化事业的创新发展,又为建设创新型国家做出贡献。文化创新是时代赋予我们的责任。最大限度地满足人民群众日益增长的精神文化需求,这是文艺工作的崇高使命,是广大文艺工作者的神圣职责,也是文化创新的目的。为此,要在以下四个方面下功夫。创新内容。首先,在继承传统文化的过程…     

高校怎样培养创新人才

建设创新型国家需要创新型人才,而高校是创新型人才成长的重要平台。因此,高校要建立和实施创新教育战略,提高创新型人才的培养质量。高校创新教育战略的建立与实施,需要树立创新教育理念,建立完善的创新教育管理体系和制度体系;需要发挥教师的主导作用,激发学生的主体意识,全面落实创新教育模式。     

强化法学实践教学培养创新型法律人才

随着我国社会主义民主和法制的健全和发展,特别是加入世贸组织后,社会迫切需要培养和造就更多高素质的创新型法律人才。高等学校法学教育应立足于创新型法律人才培养目标,强化实践教学,培养学生的创新意识,培育学生的创新精神,挖掘学生的创新能力,拓展学生的实践能力,以加大创新型法律人才培养模式的构建。     

大力加强教学研究切实提高课堂实效——参加全国第二届思想政治优质课评比大会有感

一、一堂成功的思想政治课应具备的特点　　1.必须符合素质教育的要求，体现创新精神，重视学生能力的培养。实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针，以全面提高学生素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力为社会主义事业造就德智体美劳全面发展的建设者和接班人。作为一名教师，应该在教学中放开手脚，灵活多样地开发学生的智力，利用一切因素培养多样型、创新型人才，在实践中贯彻素质教育。正如此次大会特邀评委、特级教师王南勋老师所说：此次参赛教师大多数突出了“新”，无论是从教学思想、教学内容，还是从教…     

论学生创新精神的培育

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出 :“每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲 ,帮助学生自主学习、独立思考 ,保护学生的探索精神、创新思维 ,营造崇尚真知、追求真理的氛围 ,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。”按照素质教育的要求 ,教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊的使命。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。创新精神和实践能力的培育 ,固然应当以丰富的知识和合理的知识构成作为基本的前提 ,但绝不是单向度的知识灌输和单一的分数导引所能奏效的。创新精神和实践…