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正罗甸县在抓党建促扶贫工作中,以夯实组织基础、找准工作重心、完善配套制度为抓手,深入推进党建与脱贫攻坚工作统一部署、统一推动,不断形成"围绕扶贫抓党建,抓好党建促扶贫"的党建扶贫格局。近年来,罗甸县在抓党建促扶贫工作中,围绕全县脱贫攻坚工作,借助"两学一做"学习教育,以夯实组织基础、找准工作重心、完善配套制度为抓手,不断强化一线队伍建设、巩固基层组织、抓实集体经济,深入 相似文献
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孙福山 《共产党员(河北)》2019,(9)
正核心阅读石家庄二中实验学校党总支在党建工作上的创新实践,发挥了党员教师的先锋模范作用,以课题研究促进了教师专业发展,促进了学校教育教学工作全面提升。石家庄二中实验学校党总支始终高度重视党建工作,全面贯彻党的教育方针,围绕核心工作,创新党建实践,打造了"星火燎原"特色党建品牌,以党建工作引领学校健康稳定发展。坚持党的领导,锻造优秀党员队伍加强政治学习,确保党建"规定动 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2021,(10)
正锦州市凌河区石桥子街道万年社区党委以网格党支部为着力点,以狠抓支部党建为龙头,以创建和谐社区为出发点,不断深化社区"大党委"建设,完善"党建+公益+N"品牌,努力走出一条"党建引领、汇聚力量、共治共享、和谐家园"的新路子。构建"大党委"工作格局,汇聚党建资源。社区党委与辖区内具有一定影响力的机关企事业单位、非公企业和社会组织党组织组建成社区"大党委",共同参与谋划党建工作。在"不忘初心、牢记使命"主题教育和党史学习教育期间, 相似文献
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《党的生活(青海)》2016,(12)
正在"两学一做"学习教育中,湟源县进一步改进和完善基层党建工作,从严从实解决基层组织体系不健全、基础工作不扎实、基本能力不过硬等突出问题,把全面从严治党落实到每个支部、每名党员,不断筑牢党的执政根基。压实基层党建责任。突出抓好党组织书记这个关键,健全考核机制、强化工作指导,进一步树立"抓党建是最大政绩"的工作理念。一是以"两学一做"学习教育为契机,明确各级党组织书记、副书记、班子成员抓基层党建 相似文献
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兵团基层党组织是兵团党的建设的基础,近年来兵团基层党建工作通过深化党内经常性教育,开展"访惠聚"工作,强化"抓基层打基础",基层党组织的凝聚力、战斗力不断提升,但一些基础性问题仍然制约并影响着兵团基层党建工作的发展。在新形势下,兵团基层党建工作要着眼新疆社会稳定和长治久安总目标,以强化学习教育,持续推进"访惠聚"工作为主线,以创建"学习型、服务型、创新型"党组织建设为目标,以解决兵团党建工作薄弱环节和问题为根本任务,推进兵团基层党建工作新发展。 相似文献
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龚昕 《学校党建与思想教育》2010,(6):24-25
本文从意识形态、党建队伍和党员的监督管理三个方面,较为深入地分析了互联网给高校党建工作带来的挑战,并提出了应对互联网挑战的措施,即拓展党建工作空间,培养一支高素质的网络党建工作队伍;按照建好网、用好网、管好网的原则,把校园网建设成为党建工作的新阵地;开展党员先进性教育活动,探索网络时代党员先进性的标准;以丰富多彩的校园文化活动吸引青年学生,深入开展"三下乡"和"区校共建"活动,以生动的现实教育广大党员,抵制网络消极文化的影响。 相似文献
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开展党内经常性教育,是高校党建工作一项基础性任务,是祛除党员思想之垢的一剂良方。"智慧党建"是互联网时代背景下,基层党建工作者在实际工作中探索出来的"互联网+党建"新模式。其以碎片化学习、系统性认知、社交化管理、精细化服务为特征,以感知化、互联化、智能化、决策化为思维框架,是新时代党员教育的新平台。依托"智慧党建",加强新时代党员经常性教育,把稳思想之舵,有效避免高校党员经常性教育走向僵化和形式化,以满足党员差异化、多样化和互动式学习的需求,补足精神之钙,具有重要意义。 相似文献
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加强党建工作是改进学校教育工作,落实立德树人根本任务的客观要求。民办学校党建工作是新时代学校党建工作的重要组成部分。以西南位育中学为例,立足民办学校特殊的办学体制,分析其"嵌入式"的党组织设置、"五六五"工作机制和"融合化"党建思路,探索既符合新时代学校党建工作需要又契合民办学校运行机制的党建工作模式,让党建工作真正成为学校立德树人的引领与保障。 相似文献
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正八五七农场第四管理区党总支下辖的15、19、21作业站3个党支部,共有党员64名。管理区党总支以推进"两学一做"学习教育常态化制度化为主体,以开展"基层党建制度执行提升年"和"北大荒堡垒工程示范党支部"创建工作为辅翼,积极探索创新"党建+"模式,采取党总支引导、党员带头、群众参与的方式,不断提升党建工作的科学化水平。"党建+联动联建",同频共振夯基础。党总支探索"党 相似文献
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正2017年以来,鄂尔多斯市将"北疆先锋党建直通车"视频学习平台建设,作为创新党员教育工作的重要抓手全面推进,经过一年多的实践和应用,探索形成了以鄂尔多斯"智慧党建"平台为核心,以规范化建设促进提挡升级,以科学化管理促进示范带动,以精细化服务促进成果转化的"一核三化三促进"党建直通车学用模式,进一步提高了党员教育信息化服务水平。 相似文献