转变干部教育培训中的教学方式

在启动新一轮大规模培训干部工作之际，2008年8月11日，中组部印发了《关于2008—2012年大规模培训干部工作实施意见》，强调深化干部教育培训机构教学改革，“必须创新培训方式和手段，从课堂讲授式教学为主转向研究式、案例式、体验式教学为主，进一步增强教学的吸引力和感染力”。     

迎接新一轮干部培训

新一轮大规模培训干部工作,强调用党的理论创新成果武装干部,大幅度提高干部素质据悉,根据《2006～2010年全国干部教育培训规划》的要求,从2008年开始,我国将启动新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质的工作。5月14日,中央领导同志在中国浦东、井冈山、延安干部学院教学工作会议上表示,根据目前面临的党情和国际、国内形势,新一轮的大规模干部培训将突出思想     

基层党校干部培训现场教学探索

<正>创新干部培训教学方式,提高干部培训的针对性和实效性,是新时期加强干部培训、贯彻落实中央精神的内在要求,《2010-2020年干部教育培训改革纲要》明确规定,"创新培训方式方法……改进讲授式教学,推广研究式、案例式、体验式、模拟式教学"。现场教学是干部培训方式方法创新的重要成果,是指"教育者遵循领导干部的学习规律,按照教学目的的要求,以现场教学点为载体,将学习者引入特定的真实情境中,通过实地调查、多边互     

深化教学改革 创新培训模式

上海市委党校在干部教育培训中始终坚持和贯彻理论联系实际的教学方针,努力创新培训手段和培训方式,提高培训质量和效益。2008年举办各类计划内     

深化教学改革 创新培训模式

上海市委党校在干部教育培训中始终坚持和贯彻理论联系实际的教学方针，努力创新培训手段和培训方式，提高培训质量和效益。2008年举办各类计划内培训班次103期，培训学员7616人次。     

深化教学改革创新培训模式

上海市委党校在干部教育培训中始终坚持和贯彻理论联系实际的教学方针，努力创新培训手段和培训方式，提高培训质量和效益。2008年举办各类计划内培训班次103期，培训学员7616人次。     

积极探索激活干部教育培训资源的新途径

党的十七大报告指出，“继续大规模培训干部，大幅度提高干部素质”。这为今后的干部教育培训工作指明了方向，提出了新的工作任务。为此，我们要不断推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新。近年来，南通市崇川区按照“高目标谋划，高起点办学，高层次培训”的工作思路，充分依托主城区优势，攀高枝、借外力，大力整合和激活干部教育培训资源，创新培训内容，改进培训方式，优化培训队伍，寻找到一条具有区域特色的干部教育培训工作新途径。     

影响县市大规模培训干部工作的问题与思考

县市党委组织部门如何贯彻落实“要大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质”的要求，如何探索创新这种干部在职学习、持续教育的方式方法，建立一套适合干部特点的有效培训机制，已成为新形势下一个紧迫的课题。目前，影响县市大规模培训干部工作的问题主要有以下几点。     

黄浦区委党校主体班教育培训针对性、实效性的探索

2003年-2007年的五年,黄浦区委党校紧紧围绕中心城区干部思想和工作实际,在主体班培训中坚持"加强领导、强化培训、严格管理、注重实效"的方针,注重完善教学布局、创新培训方式、整合教学资源、健全考评机制,积极推进教育培训的领导制度、管理制度、培训制度的创新,对大城     

对做好新形势下干部教育培训工作的探索

近年来，我们按照中央和省、市委干部教育培训要求，紧密围绕全县工作中心，多层次、多渠道、大规模地开展干部教育培训工作。认真学习贯彻《条例》，努力创新培训方式，不断丰富培训内容，着力提高培训质量，初步形成了党校培训、高校培训、网络培训、境外培训相互支撑，理论武装、知识更新和能力建设密切结合，以建设高素质干部队伍为目标，适应新时期干部需求的干部教育培训工作新格局，确保了干部教育培训工作的深入有效开展。     

黄浦区委学校主体班教育培训针对性、实效性的探索

2003年-2007年的五年，黄浦区委党样紧紧围绕中心城区干部思想和工作实际，在主体培训中坚持“加强领导、强化培训、严格管理、注重实效”的方针，注重完善教学布局、创新培训方式、整合教学资源、健全考评机制，积极推进教育培训的领导制度、管理制度、培训制度的创新，对大城市中心城区干部教育培训的针对性、实效性进行了探索，并取得了明显实效。学员学习出席率达95％以上，教学活动参与率达98％以上，学员对党校培训满意率达90％以上。     

整合干教资源 开办“流动党校”

2006年以来,我们适应县乡改革新形势,积极整合县内各种教育资源,大胆创新干部教育培训模式,以基层的实际需要为导向,通过挖掘县内师资力量、利用基层教学场地,采取“送教上门、流动授课”的形式,开办“流动党校”,积极开展大规模培训县乡干部工作,取得了良好的效果。     

黄浦区党校主体班教育培训针对性、实效性的探索

2003年-2007年的五年,黄浦区委党校紧紧围绕中心城区干部思想和工作实际,在主体班培训中坚持"加强领导、强化培训、严格管理、注重实效"的方针,注重完善教学布局、创新培训方式、整合教学资源、健     

坚持和发展党校教育正规化

新时期党在干部教育工作上的重大决策,就是大规模地、正规化地培训干部.这是实现党的总路线和总任务的组织保证,也是促进干部队伍“四化”建设的根本途径.近几年,陕西省委党校按照中央关于干部教育工作的一系列指示,特别是《关于实现党校教育正规化的决定》,作了一些努力,取得初步成效,在党校教育正规化上迈出了可喜的一步.从一九八一年开始,由过去的短期轮训干部为主转向以正规培训干部为主以来,我们已举办两年制的中青年于部培训班五期,理论干部培训班五期,毕业学员1,078人,     

构建适应科学发展的干部教育培训新机制

党的十七大报告在“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”部分，强调要“继续大规模培训干部，大幅度提高干部素质”。今年，中央对开展新一轮大规模培训干部又提出了新的要求。如何适应科学发展的需要，创新干部教育培训机制是当前干部教育培训工作的重要课题。本文结合干部教育培训工作实践和干部教育培训制度建设中遇到的问题，就构建干部教育培训新机制提出一些设想。     

开拓干部教育培训工作新境界

2013年9月,中共中央颁布了《2013-2017年全国干部教育培训规划》,对今后5年干部教育培训工作的指导思想、总体要求、培训内容、培训对象、培训能力建设等方面提出了明确要求,特别是突出了全面深化干部教育培训改革、全面提升干部教育培训质量等要求,通过理念思路、机制体制、模式方式、校风学风等方面的不断改革创新,为开拓新一轮干部教育培训工作的新境界指明了方向.     

黄浦区委党校主体班教育培训针对性、实效性的探索

2003年-2007年的五年，黄浦区委党校紧紧围绕中心城区干部思想和工作实际，在主体班培训中坚持“加强领导、强化培训、严格管理、注重实效”的方针，注重完善教育布局、创新培训方式、整合教学资源、健全考评机制，积极推进教育培训的领导制度、管理制度、培训制度的创新，对大城市中心城区干部教育培训的针对性、实效性进行了探索，并取得了明显实效。学员学习出席率达95％以上，教学活动参与率达98％以上，学员对党校培训满意率达90％以上。     

黄浦区委党校主体班教育培训针对性、实效性的探索

2003年-2007年的五年，黄浦区委党校紧紧围绕中心城区干部思想和工作实际，在主体班培训中坚持“加强领导、强化培训、严格管理、注重实效”的方针，注重完善教学布局、创新培训方式、整合教学资源、健全考评机制，     

黄浦区党委校主体班教育培训 针对性、实效性的探索

2003年-2007年的五年，黄浦区委党校紧紧围绕中心城区干部思想和工作实际，在主体班培训中坚持“加强领导、强化培训、严格管理、注重实效”的方针，注重完善教学布局、创新培训方式、整合教学资源、健全考评机制，     

以针对性促实效性:浦东党校分专题培训新一届街镇领导干部

近年来,在中央提出的“大规模培训干部,大幅度提高干部素质”的精神指引下,浦东党校自觉遵循干部教育规律,坚持全员培训与按需施教相结合,坚持创新培训内容与改进培训方式相结合。坚持党性锻炼与能力培养相结合,努力把干部教育培训的普遍性