“战训合一”训练模式在反恐专业教学中实施的方法和途径

江苏警官学院于2004年9月成立侦查学专业（反恐怖犯罪方向）以培养反恐怖专业人才，培养模式包括打牢基础知识、优化能力培养、注重实践教学、拓宽知识面等环节。目前教学训练中存在的主要问题是“战”“训”分离。从反恐专业警务技战术训练的目标、内容、途径和方法等方面进行分析，采行“战训合一”的训练模式，提高反恐专业学员防控驾驭能力，能够科学合理地解决反恐专业教学在警务技战术训练中存在的问题。     

多媒体教学手段在警务实战训练中的运用

目前，多媒体教学手段因其独特的优势在警务实战教学与训练中得到了广泛应用。然而其运用方法、技巧以及应用过程中存在的问题，理论界尚未做深入探讨。在警务战术教学与训练中，不能强求针对所有的教学内容和教学环节都要运用多媒体技术。同时，也不能要求多媒体教学以一个固定的模式展开。我们应该根据教学内容的性质和需要灵活地运用多媒体技术。不过，从多媒体教学实际情况来看，仍有系列问题需引起我们的重视。     

搞好教学专题建设推进警察培训院校实质性转轨——武汉市人民警察培训学院转制的探索和体会

公安警察院校从学历教育转制为民警培训学校，在解决了认识、体制、机构问题之后．关键的也是难度最大的问题是教育训练转轨。教学专题建设是推动教育训练实质性转轨的重要举措。做好教学专题建设工作，一要解决认识问题，二要解决宏观和微观构想设计问题，三要解决方法措施问题。     

浅谈高职英语教学的听力训练

高职班学生普遍存在英语听力较差的现象，本文就这一问题从词汇、句型的交际功能和感情色彩两方面进行了探讨，并提出了听力训练中应注意的几个问题。     

微格教学在侦查专业实训教学中的运用研究

在职业技能培训的众多方法中，用于培训师范生的微格教学方法对提高训练效果非常显著，如果我们能够将微格教学法移植到侦查专业实训之中，使整个技能培训的训练项目单一集中、训练过程有序可控、训练内容反馈及时．则侦查专业的实训效果一定会产生事半功倍的作用。为此，在侦查专业实训教学中采用微格教学需要解决范围、时长、实训小组的人数和同步进行声像记录等四个问题。     

现行警察教育训练体制改革的六点理论困惑

第二十次全国公安会议胜利闭幕以后,公安队伍正规化建设再次成为理论研究热点,公安队伍教育训练工作也随之提上改革日程。各地民警训练蓬勃开展,地方公安专科学校开始探索转型之路。但是,毋庸质疑,公安教育训练理论依据仍显不足。根据对警察教育训练问题的理解,在目前警察教育训练体制改革中出现了许多在理论上无法明确解决的问题和困惑。     

警犬训练作业对象条件设置的探讨

本文就警犬训练中基础科目和使用科目作业对象的条件，如何设置和应遵循的原则进行了阐述，使训导员在训练中综合考虑科目的条件设备、难易程度，从而达到较理想的训练效果。     

对军转干初任民警警务实战训练的探讨

警务实战训练是提高军转干初任民警警务实战能力的关键,在军转干初任民警培训中占了很高的比例。在落实“三个必训”、向训练要战斗力的进程中,应结合军转干初任民警的素质特点,解决当前警务实战训练中存在的训练内容不规范、训练质量得不到保证等问题,有针对性地采取措施,切实搞好军转干初任民警警务实战训练。     

当前警务技能培训工作中存在的问题及对策

警务技能培训是提高人民警察战斗力、减少伤亡的一项基础性工程，但当前在警察教育中存在认识不到位、训练教材陈旧匮乏、教学与实战训练脱节等一系列问题。为提高警务技能培训效果，应以上海公安教育培训模式为蓝本，从实践需要出发，有针对性地选择培训内容，切实提高人民警察的战斗力。     

论大学生口语表达训练的策略

加强大学生口语表达能力，是大学生成人成才的需要，也是大学教育的重要任务。结合大学生实际及常见问题，我们认为，大学生口语表达训练宜从思维与知识积累训练、心理训练、发音训练、话题训练等四方面着手。     

公安院校在校内进行民事诉讼技能训练的几点思考——以民事诉讼的一审阶段诉讼技能培训为例

在公安院校进行民事诉讼技能训练的各种方式中，采用实际案例进行训练更适应公安院校当前的教育实践环境。在校内进行民事诉讼的一审阶段诉讼训练的内容包括证据准备的训练、法庭质证阶段的训练、焦点问题总结的训练、辩论阶段的技能和最后陈述的技能等。     

我国警用训练标记弹的使用现状及思考

在警务实战对抗训练中使用警用训练标记弹能有效模拟实战过程并具有明显的演示效果,对辅助枪械的科学训练,提高基层作战民警的实战射击水平、临战心理素质及对抗作战技能具有重要的意义.调查发现,64式7.62mm手枪警用训练标记弹在训练中存在一些问题,应在研发和训练中加以改进.     

我国警务战术教学与训练研究

我国警务战术很多都是效仿军事、香港以及国外警察执法模式，在教学与训练中往往是套用或者模仿，在警务战术教育训练观念上有偏差，警务战术教学与训练规范化欠缺，结合我国执法特点的实战训练较差，警务战术教学团队教学、科研水平不高，教学与训练保障设施不足，教学与训练中出现“一锅煮”现象，为此，应加强并提升公安教育训练的地位，改变教育训练观念；建立警务战术教学训练规范管理长效机制；贴近我国实际环境特点进行实战教学训练；重视教官团队建设；进一步研讨教学训练内容、方法；制定合理的考核标准，考核形式应多样。     

香港警察实战训练的特点及启示

香港警察被誉为亚洲“最优秀的警队”，其高质量的实战训练在国际警坛上享有盛誉。文章从探析香港警察实战训练入手，分析介绍了其主要特点，并结合公安边防工作中出现的新情况、新问题，提出了公安边防部队实战训练的可行性建议，以期对提升公安边防部队战斗力有所裨益。     

拓展训练在干部教育培训中的应用研究

拓展训练适合干部学习的特点，有利于培养受训干部的团队意识，提高其决策能力、沟通能力、创新能力，培养其挑战自我、超越极限等良好的意志品质。作为干部教育培训形式的创新，拓展训练在培训干部素质与能力上有多方面的积极作用，但在应用中也存在着一些突出问题，必须精选培训项目，对培训项目进行适当改造，并加强师资队伍建设和管理体系建设。     

警犬训练中应加强现场模拟训练

本文对警犬训练中出现的实际问题，如何培养训导员现场勘查能力，加强现场模拟训练进行了阐述，旨在培养训导员的现场嗅源发现与提取的能力，为尽快进入实战角色打下基础。     

关于公安教育训练机构建设的设想

公安教育训练机构长期以来在公安工作中起着十分重要的作用,但也存在着许多不适应公安工作发展的问题,本文从这些问题产生的原因进行分析论证,运用多种学科理论对公安教育训练机构的建设提出种种设想,并就可行性方面进行了充分的论证,为公安教育训练在机构重新设置、管理科学化等方面的发展提出了一些新思路。     

培养警犬扑咬能力的基本程序

警犬扑咬能力在对敌斗争中非常重要，但传统的训练方法与实战相差较大，作者在实践中以较科学的训练程序和方法解决了传统训练中的不足。     

基层单位实战组织指挥能力现状及训练

组织指挥能力不强，组织指挥的基本功不扎实，制约了队伍战斗力的生成和发展，其主要原因是基层实战指挥员应训没训，应学没学，应练没练，施训方法不科学。解决这一问题要坚持练兵先练长，加强对基层指挥员实战组织指挥能力的训练；贴近任务和岗位需要，创新训练的内容；拓展组织指挥训练的方法途径，提高训练质量和效能。     

研究型教学模式在信息管理类专业课程中的应用探讨

研究型教学模式在授课过程中更加注重培养学生发现问题的能力和自主创新的能力，引导学生主动去发现问题、分析问题和解决问题。我们以“基础知识讲授→创新能力培养→综合能力提升”为宗旨，在信息管理专业的必修专业课中开展研究型教学，在教学内容的优化、教学方法的改革、一题多解的训练、教师应具备的素养以及实践教学等方面进行了一些有益的探索与实践，尽量做到合理组织教学内容，采用灵活多样的教学模式，使理论知识与实际运用紧密结合。