合作学习在中职英语写作教学中的运用

随着社会的发展和人类的进步,合作意识越来越被人们所重视,并在广泛地发挥更加重要的作用。现代社会中的许多科研活动,包括社会科学和自然科学,都是以合作方式进行的。合作学习作为一种新型的学习方式,它包括:同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学三种主要形式。合作学习是国家基础教育课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一,是课程改革的一个亮点。由于受到传统学习方式的长期影响,笔者在教学过程中,尤其在课堂教学中作了一些探索。在英语写作教学过程中,合作学习在此过程中起到的作用是切实客观的。     

半岛制造业基地：东北亚地方经济合作新模式

全球化和区域一体化是当今世界发展的两大重要趋势，在这样的国际经济大背景下，东亚区域合作进入了一个新阶段，东北亚的经济合作与发展也在不断走向深入。2004年6月亚洲合作对话第三次外长会议(ACD)暨中日韩外长会议在中国青岛举行。中、日、韩三国优势互补，以多种方式和形式正在积极构筑互利、多赢的区域合作新机制。地方之间的合作交流模式是东北亚地区引人关注的新型经济开发合作模式，这种合作方式的最大特点在于合作主体和合作方式的多样性。     

数学猜想功能的初步探讨

本文阐明了数学猜想在数学研究中的重要意义,并指出将数学猜想的思维方式移植到数学教学中,对激发学生学习数学的兴趣,培养学生发现问题,探索和解决问题的能力有不可低估作用.     

统筹国际国内两个大局不断提高外警培训工作质量

外警培训工作作为我国国际警务交流与合作和援外人力资源开发合作工作的重要内容,政策性强、敏感度大、工作标准要求高。因此,工作中应对项目策划、组织、教学、服务、安全等环节予以高度重视,以使此项工作收到良好成效。     

浅谈中乌高等教育合作与交流

近十年来,中国与乌克兰的高等教育合作与交流呈现出突飞猛进的势头。研究中、乌高等教育合作与交流的特点与经验,对今后更好地发展双边高等教育合作与交流具有重要的指导意义。     

数学问题情境设置的实践与思考

数学课堂教学应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的学习空间,应当让学生在动手实践中、在自主探索中、在合作交流中去思考、去质疑、去辨析、去释疑。教师也就更多地成为学习情境的创设者、组织者和学生学习活动的参与者、促进者。在教学中我们提出:学生是教学的主人,教是为学生的学服务的。应鼓励学生自主质疑,去发现问题,大胆发问。因此,创设问题情境,让学生由机械接受向主动探索发展,有利于发展学生的创造个性。使数学学习真正成为学生的主体性、能动性、独立性不断生长、发展、提升的过程。一、问题情境设计要达到三个基本要求1、…     

在构建人类命运共同体中探索建立交流合作的新型国际政党关系

面对人类社会发展的共同性问题,推进政党交流合作,构建人类命运共同体,是各国人民的共同期待、时代发展的潮流所向、人类进步的必由之路.政党作为国家政治生活的基本组织和重要力量,肩负着重要的主体、引领和推进责任,在携手共建人类美好家园中具有能动性、导向性和决定性作用.应秉承和而不同、平等相待、求同存异、互学互鉴、互利共赢理念,探索建立促进各国政党交流合作的不同方式、平台和机制,形成新型的国际政党关系.     

科学交流的重要方法论意义

科学研究是一项继承和创新的社会活动,科学交流是科学的社会运行以及影响科学成长的重要因素。在科学知识的更新速度不断加快的现当代,获得信息最便捷的方式就是科学家之间直接的研究互动与合作,这种直接的科学交流的重要方法论功能具有电子媒介交流的不可替代性。     

社会整合视野下国共合作历史考察与前景展望

国共合作对中国社会与历史产生了重要影响。新民主主义革命时期,党运用适当的方式调整和协调同国民党之间的矛盾、分歧,实现了国共两次合作:大革命时期党以党内合作的方式整合国民党力量,积极进行反帝反封建斗争;抗日战争时期党以党外合作的方式整合国民党力量,打败日本侵略者。新时期党积极构建国共交流合作新机制,为推进祖国统一大业创设了广阔的前景。     

合作学习在英汉翻译教学中的应用研究

翻译作为综合衡量外语学习者语言能力的重要指标之一，在外语教学中占有重要地位。合作学习是指以小组为主体目标和活动导向，学习者通过相互交流，对学习内容形成较为全面、深刻的一致理解的学习方法。实验证明，合作学习可以加深学习者对英语原文的理解，减少译文中的错误，提高翻译实践能力，增强学习效果，在荚汉翻译教学中具有可行性。     

新时期粤港澳高校科技合作探析

粤港澳高校科技合作是新时期粤港澳区域经济产业结构升级、经济增长方式转变的迫切需要，也是深化和拓展粤港澳高等教育交流与合作的重要领域。科技资源共享、联合科技创新、培养科技创新人才、科研成果转化是新时期粤港澳高校科技合作的重点。     

谈数学教学中思维能力的培养

数学教学是数学思维活动的教学.如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题.数学教学不但要教给学生最基本的数学知识与技能,更重要的是对学生进行判断与推理、分析与综合等能力的培养,不仅让学生深刻地理解数学概念,而且要提高学生分析和解决实际问题的能力.     

高职英语写作生生互评教学模式的行动研究

近年来,随着高职教学改革的深入发展,英语写作教学的问题日益凸现.针对目前高职英语写作课堂在授课方法、评价方式等方面存在的诸多问题,以社会互动和错误分析理论为指导,从评价环节入手,采用翻转课堂方式,对以学生为主体的合作探究型生生互评教学模式进行行动研究.研究报告显示,生生互评教学模式对于提高英语写作教学效果和学生的书面表达、合作交流、逻辑思维、自主创新等综合能力收效显著.     

论海西职业高校如何以示范性建设为引领增强对外交流合作能力

随着海峡两岸交流合作的不断加深,海西职业高校如何以示范性建设为引领,增强对外交流合作能力成为一个日益重要的问题。文章针对这一问题,提出了海西职业高校实现对外交流合作的具体措施,一是校企合作,打造学生、学校、企业三方共赢模式;二是合作办学,增强对台及国际合作交流。     

民间交流在推动广西与台湾合作中的作用研究

民间交流在推动两岸关系的发展中发挥着举足轻重的作用。广西作为对台交流合作的先进省区之一,与台湾的民间交流起步早、影响深。两地民间交流在推动桂台文化交流、经贸合作、情感深化、政策宣传等方面发挥了日益重要的作用。     

“一带一路”框架下中俄旅游合作：成效、挑战与对策

国家之间的旅游合作是国际人文交流和国际经济关系的重要内容。随着“一带一路”倡议的提出和推进，中俄旅游合作取得了良好的成绩，但同时也面临诸多挑战，需要两国综合分析内外环境的利弊因素，加强旅游政策领域的对话沟通和旅游市场的合作开发，探索、开创新的旅游合作方式，共同解决旅游合作过程中出现的问题和困难。     

大学改革的国际趋势

近年来,世界各国大学改革有一个大致相同的特点,即恢复中世纪大学中普遍实行的通识教育传统、鼓励学术自由、重视多学科教学与研究、加强国际间的合作与交流.悉尼大学在本科通识教育、自由探究、教授治校、加强国际合作与交流等方面作了积极探索,为悉尼大学未来发展打好了基础,开拓了空间.     

数学教学中逆向思维能力问题

在高等学校的数学教学过程中,仅仅传授知识已经不能适应当今社会的需要,为了培养创造型人才,在传授知识的同时培养学生的能力已经变得越来越重要了。在数学的各种能力中思维能力是核心,是发展其它能力的基础。思维分为顺向思维和逆向思维。如果把从A到B思考问题的过程称为顺向思维,则从B到A的思考问题的过程称为逆向思维。逆向思维不单是顺向思维的过程的简单颠倒,而是一种与顺向思维相异的发散性思维。这种思维方式有助于创造性素质的提高,有利于创造性能力的增长。一、培养逆向思维能力是数学教学的重要任务逆向思维是科学发现的重要方…     

加强闽台图书馆交流与合作的思考

随着海峡两岸关系出现重大积极变化,两岸经贸、文化往来活动日益频繁,作为文化交流重要手段的图书馆界应及时抓住历史机遇,发挥其应有的使命。本文在介绍两岸图书馆界交流合作的背景下,分析了福建图书馆界在与台湾同仁的交流合作中存在的问题,提出福建应该在国家大力支持发展海峡西岸经济区的新形势下,抓住机遇,努力作为,构筑两岸图书馆交流合作的前沿平台,以促进两岸图书馆事业的共同发展。     

开放性思维在英语教学中的运用探析

开放性教学思维适应时代与教育的发展应运而生,是一种新兴的教学理念,对培养学生的创新思维具有重要作用。开放性教学思维其核心在于将教学形式和教学方式开放化,更加注重激发学生的参与和自主学习,为学生提供更多的交流与合作的机会。无疑,在英语教学中运用开放性教学思维,是贯彻落实《大学英语课程教学要求》的有效手段,是提高高校英语教学质量的重要途径。