中国对马克思主义世界和平观的继承与发展

马克思主义世界和平观在积极扬弃和超越前人世界和平观的基础上,科学地回答了什么是世界和平以及怎样实现世界和平的问题.在世界和平面临着众多机遇与挑战的时代背景下,只有坚持以马克思主义世界和平观为指导,才能在真正意义上将世界和平的伟大进程不断推向前进.     

中国对马克思主义世界和平观的继承与发展

马克思主义世界和平观在积极扬弃和超越前人世界和平观的基础上,科学地回答了什么是世界和平以及怎样实现世界和平的问题。在世界和平面临着众多机遇与挑战的时代背景下,只有坚持以马克思主义世界和平观为指导,才能在真正意义上将世界和平的伟大进程不断推向前进。     

略论认识中的评价活动——兼论关于新的认识体系的构想

实践是认识的目的,认识归根到底是为了指导实践活动。因此,认识的任务不仅要解决世界是什么的问题,而且还要解决世界与人的需要的关系,从而在观念上关注世界应该怎样的问题。鉴于传统认识论仅能解决认识的第一方面的问题,我们认为应该把认     

世界观是党性的根本问题

加强党性教育,进行党性锻炼,必须抓住根本。世界观问题是党性的根本问题,它决定着人们的自然观、历史观、人生观、价值观,指导和调整人们和外部世界以及人与人之间的关系。无论在什么样的社会环境下,人们都会自觉或不自觉地用某种世界     

论当代中国马克思主义和谐思维的和平建构功能

当代中国马克思主义和谐思维为探索世界和平与发展问题提供了科学的方法论指导,其和平建构功能有助于化解和遏制因经济、政治、文化等矛盾而引发的冲突和战争,表现出现实的经济功能、政治功能和文化功能,体现了指导和平理论建构以及和谐社会、和谐世界建设的战略价值.     

陈毅的权力观

胡锦涛总书记在"七一"讲话中指出:"'三个代表'重要思想是指导我们改造客观世界的思想武器,也是指导我们改造主观世界的思想武器。学习贯彻'三个代表'重要思想,既要对事也要对人。对事,就是要用'三个代表'重要思想来指导工作、推动社会实践。对人,就是要用'三个代表'重要思想来武装头脑、指导自我修养。如果只对事不对人,或者只对人不对事,都不能真正学习贯彻好'三个代表'重要思想。领导干部不树立正确的世界观、人生观、价值观,不解决权力观、地位观、利益观问题,就不可能领导好改造客观世界的工作。"胡总书记说到的这"六观",意味深长,很值…     

马克思现代性批判思想下的现代思想政治教育建设思考

思想政治教育在现代化进程中显现的种种问题,是在世界全球化和中国现代化双重交织下展开的现代性问题。思想政治教育处于现代性问题域中是对思想政治教育现代性问题本质的深刻理解和正确判断。民族性是决定现代思想政治教育建设基本走向的前提。在马克思现代性批判思想的指导下,立足民族性,辨析现代性的机遇和风险,培养世界历史性个人是建设现代思想政治教育,达到理论自觉的重要思路。     

行政指导法律救济的构想

本文首先在了解世界各国行政指导法律救济概况后,阐明行政指导法律救济的可能性,最后在前者基础上提出了构建行政指导法律救济的途径。     

21世纪初战争与和平问题的展望

和平与发展仍是当今时代的主题 ,但影响当前及今后一个时期世界和平的主要因素依然存在 ;2 1世纪人类社会还将面临战争的严峻考验 ;党的第三代领导集体在战争与和平问题上所作的战略判断 ,为维护世界的和平与稳定提供了前瞻性指导。     

党的思想路线的与时俱进

解放思想、实事求是、与时俱进是“三个代表”重要思想的精髓,是江泽民同志对我党思想路线更完整、更全面、更富于时代特征的新概括,也是党的思想路线的又一次与时俱进。1.马克思、恩格斯创立无产阶级政党的思想路线。思想路线问题是一个哲学问题,是人们在认识世界和改造世界过程中以什么样的世界观作指导的问题。无产阶级政党的思想路线是由马克思、恩格斯创立的。在19世纪40年代中期,他们综合人类认识史的优秀成果和无产阶级斗争的实践经验,创立了辩证的历史的唯物主义哲学,为无产阶级政党提供了认识世界和改造世界的科学的世界观和方法论…     

论邓小平的人权思想

人权问题是当今国际社会存在尖锐对立和根本分歧的一个焦点问题。邓小平同志以马克思主义人权思想为指导,从维护整个国家和人民的利益、从捍卫占世界人口绝大多数的第三世界国家人权的角度出发,对人权问题进行了一系列精辟的论述。人权应是绝大多数人的人权;人权必须让位于国家主权;实现人权是社会主义题中之义;实现人权必须健全法制;解决世界范围的人权问题,必须反对霸权主义。     

准确全面系统地理解和把握“三个代表”重要思想

"三个代表"重要思想不只是"三句话",还是一个系统的科学理论体系;它不只回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,还回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题;它不只是指导我们改造客观世界的思想武器,还是指导我们改造主观世界的思想武器;它不只是推动实践创新的根本指针,还是深化理论探索的崭新起点.     

提高领导干部的美誉度

领导干部的美誉度,就是领导干部政治道德和领导绩效等实际状况在人民群众头脑中的主观映像,它反映了人民群众对领导干部综合情况的满意程度。“三个代表”重要思想是指导领导干部改造主观世界的思想武器,也是指导领导干部改造客观世界的思想武器。领导干部只有坚持改造主观世界和改造客观世     

高效利用国际刑警组织资源打击跨国犯罪

伴随经济全球化和世界多极化的迅速发展,国际性犯罪问题日趋严重。面对新形势、新挑战,世界各国必须在一定原则指导下,高效利用国际刑警组织资源,积极参与国际警务执法合作。唯有如此,才能在预防、打击和控制国际性犯罪,维护国际社会秩序和公共利益的同时,使本国国家利益最大化。     

理论武装的传统优势和时代要求

正党的理论武装,是如何对待马克思主义的普遍真理与中国实际相结合的问题,从而形成中国共产党人认识世界、改造世界的基本思想方法、工作方法、领导方法。中国共产党在百年奋斗历程中,始终以科学理论为指导,并将理论优势转化为党员干部和广大群众改造客观世界的现实力量,指引方向、砥砺前行。新时代理论武装的任务是全体党员认真学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。     

试论可持续发展与精神文明建设

作者认为 ,解决可持续发展问题的主要方法和根本途径 ,是要在世界范围内切实加强精神文明建设。中国作为一个文明古国和经济大国 ,其以特有的方式积极加强精神文明建设 ,为世界经济的可持续发展做出了杰出的贡献。但在新的历史条件下 ,其在文化指导、智力支持、论理道德保障、思想政治教育方面还应不断调适和完善。     

“有无”之间的世界——杨一之哲学思想探析

如何理解哲学家们迥然各异的哲学思想,以及他们眼中的大千世界?这不仅是一个关系到如何评价和分析这些哲学思想的理论问题,而且还是一个用什么样的思想指导人类生活的重大实践问题。杨一之先生以马克思主义哲学基本理论为立足点,通过对哲学家们的"有无世界"进行辨证分析,既理清了哲学史上纷繁的"有无世界"的源头和实质,也阐释了自己的本体论、认识论以及实践论哲学思想,给我们还原了一个真实的"有无世界"。     

在回答时代课题中实现马克思主义中国化新飞跃——习近平新时代中国特色社会主义思想的新概括、新阐释、新定位

问题是时代的声音,习近平新时代中国特色社会主义思想以强烈的问题意识、鲜明的问题导向,在回答“根本理论问题”和“根本时代课题”“基本理论和实践问题”“重大理论和实践问题”中形成和发展,在回答“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”中丰富和深化，续写马克思主义中国化时代化新篇章,实现马克思主义中国化新飞跃，彰显其时代价值、理论意义和世界意义，在指导实践中展示当代中国马克思主义、21世纪马克思主义真理的力量和实践伟力。     

社会主义新农村文化建设的哲学思考

辩证唯物主义和历史唯物主义关于世界的物质统一性、世界普遍联系和永恒发展、对立统一规律和矛盾分析方法、科学实践观和认识论、社会意识相对独立性和能动性等基本原理,为新农村文化建设奠定了重要哲学基础,提供了科学世界观和方法论指导。新农村文化建设中要善于运用这种哲学思维和方法化解和处理各种复杂的矛盾和问题。     

体育，我的灵魂丢了

虽然经济学的科学性仅在于解释世界，但正如马克思墓碑上的名言所指出的：问题在于改变世界。而我们也总是期望从经济学（家）那里得到建议和指导。我们应清楚，当听到经济学家谈论“政府应该怎样”时，他们已跨过界限从科学家变成了政策顾问。