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1.
李克成 《北京石油管理干部学院学报》2004,(2)
一、把学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮进一步引向深入,在深入学习、自觉运用上做表率通过对“三基本”理论的学习,同志们对马克思主义理论的科学体系、基本原理和立场、观点、方法有了更加深刻的理解,特别是对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识又达到了新的高度。但这只能说是初步的,离中央所提出的:各级领导干部要把学习贯彻“三个代表”重要思想作为一种神圣职责,一种精神境界,一种终身追求,真正在武装思想、指导自我修养和推动工作、指导社会实践方面取得新的成效,在学习贯彻“三个代… 相似文献
2.
黄曙东 《中共乐山市委党校学报》2000,(6):29-29
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,继承历史,立足现实,前瞻未来而作出的精辟论断,在面向新世纪,实施西部大开发战略的历史背景下,对于加强各级领导班子思想政治建设,巩固和扩大“三讲”教育成果,具有重要的指导意义和深远的历史意义。当前,贯彻“三个代表”的重要思想,加强领导班子思想政治建设,应着重抓好以下工作: 一、强化学习,不断提高思想政治素质 江泽民同志谆谆告诫我们,全党都要“学习学习再学习,实践实践再实践”,形成浓厚的学习风气。各级领导干部一定要充分认识加强学习的重要性和紧迫性,从各种事务和应酬中解脱出来,静下心来抽出时间抓好学习,把“讲学习”落到实处。要认真坚持领导干部点名调训、 相似文献
3.
《理论学习(山东)》2004,(2)
1、深入做好“三个代表”重要思想和十六大、十六届三中全会精神的新闻宣传。宣传各级领导干部努力掌握“三个代表”重要思想的立场、观点和方法,深入研究解决改革发展稳定中的重大问题,研究解决群众生产生活中的迫切问题,研究解决党的建设中存在的突出问题所采取的措施和做法。宣传各地各部门学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大、十六届三中全会精神取得的显著成效。报道各地发展的新思路,改革的新突破,开 相似文献
4.
李纪恒 《中共南宁市委党校学报》2003,16(4):1-5
一、充分认识进一步兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要性和紧迫性党中央提出在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,这是关系党的事业继往开来、与时俱进的长期战略任务,是我们党思想理论建设的一件大事,也是当前和今后一段时期的首要政治任务。全市广大党员干部特别是各级领导干部一定要从战略的高度,充分认识兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要性和紧迫性,把学习贯彻“三个代表”重要思想不断推向深入。我们要通过学习研讨,充分认识进一步兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,是牢固树立“三个代表”… 相似文献
5.
张泰富 《云南社会主义学院学报》2003,(4)
“三个代表”重要思想是马克思主义的哲学立场、政治立场与科学的世界观和方法论相统一的思想体系;学习“三个代表”重要思想,必须坚持马克思主义的学风,把学立场、学观点、学方法辩证地统一起来,以达到改造客观世界和改造主观世界的有机结合和统一。 相似文献
6.
7.
方忠 《甘肃行政学院学报》2003,(2):31-32
"三个代表"重要思想是对马克思主义的全面继承和发展,对领导干部而言,也是一种新的领导素质.党的各级领导干部要全面贯彻"三个代表"重要思想,坚持执政为民,从根本上解决好立言、立德、立行问题,不断提高自身的素质,以适应时代的发展. 相似文献
8.
赵衍凯 《胜利油田党校学报》2004,(3)
学习问题,是加强干部队伍建设和提高干部素质的重要问题。重视领导干部的学习,必须弘扬马克思主义学风,必须切实改进学风,必须及时纠正存在的错误思想和不良倾向,才能把领导干部的学习搞好,贯彻好“三个代表”重要思想。进一步提高广大干部的理论素养和领导水平,从而更好地担当起历史赋予的光荣使命。 相似文献
9.
江泽民同志在十六大报告中明确要求“建设高素质的领导干部队伍,形成朝气蓬勃、奋发有为的领导层。”这是新世纪、新形势和新任务对我们各级领导班子建设的新要求,是实现党和国家长治久安的根本大计。学习贯彻十六大精神,奋力推进乐山新跨越,全面建设小康社会,关键在于按照“三个代表”的要求,抓好县级领导班子思想政治建设,做到“五个坚持”,努力成为“五个模范”。 相似文献
10.
齐世峰 《理论学习(山东)》2002,(9):26-27
江泽民同志指出:“党员干部要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习,增强贯彻‘三个代表’要求的自觉性和坚定性”。“领导干部要努力成为勤于学习、善于学习的模范。”“要树立终身学习的观念”。新形势下如何抓好领导班子和处以上领导干部的理论学习,不断促进思想水平和工作水平的提高?我们的做法是:一、反复动员,提高认识。这几年在领导班子和领导干部队伍当中对理论学习确实出现了一些模糊认识。一是“学习无用论”,认为现在是以经济建设为中心,干部看的是实绩,群众讲的是实惠,学不学理论无关紧要;二是“以干代学论… 相似文献
11.
杜世成 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2003,(4):5-8
更加深入地兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,首先要在认识上有新高度,关键要在思想上有新解放,最终要在工作上有新成效。学习贯彻“三个代表”重要思想要坚持学用结合,用科学的理论作指导,研究思考事关青岛长远发展的重大问题,紧紧围绕“五个三”的新举措狠抓落实。各级领导干部在搞好理论学习的同时,要把进一步加强党性教育和锻炼作为一项重要任务,不断增强党性观念和党性修养。 相似文献
12.
马公秀 《中共郑州市委党校学报》2003,(4)
党校在组织各级领导干部学习研究“三个代表”重要思想中发挥着主渠道作用。深入学习贯彻“三个代表”重要思想,就要在深入人心上下功夫,在开拓创新上下功夫,在力求实效上下功夫。 相似文献
13.
刘炳义 《理论学习(山东)》2004,(1):30-31
兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,是全党的一项重大政治任务。如何以高度的政治责任感和历史使命感,学习好贯彻好“三个代表”重要思想,是摆在各级党委和领导干部面前的首要问题。对于德州市来说,深入学习“三个代表”重要思想,紧密结合党的十六届三中全会精神,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高 相似文献
14.
王璋 《中共郑州市委党校学报》2003,(6):6-8
刻苦学习是领导干部用马克思主义占领思想阵地的必然要求;是时代发展的必然要求;是提高领导干部素质的必然要求;是贯彻“三个代表”重要思想的必然要求。要靠自我调理和制度建设解决学习动力不足的问题,要坚持全面学习、终身学习、学以致用的良好学风。 相似文献
15.
兴起学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮,切实用"三个代表"重要思想武装头脑、规范言行、指导实践、推动工作,首先是各级领导干部应该成为学习、实践"三个代表"重要思想的模范. 相似文献
16.
孙敖田 《山东行政学院学报》2003,(Z1)
胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出:“当前,摆在全党全国人民面前的一项重大政治任务,就是把‘三个代表’重要思想学习好、贯彻好、落实好,务必在武装思想和指导实践两个方面都取得新的成效。”这一重要讲话精神,明确地提出了学习贯彻“三个代表”重要思想的目的和要求,科学地阐明了学习贯彻“三个代表”重要思想的方向和方法。我们作为党的领导干部特别是处级以上干部,要深刻认识学习好、运用好科学理论对推进学院事业发展的重大意义,努力做到学以致用,用以促学,学用相长。“三个代表”重要思想是新一代的马克思主义,是共产党执政和社会… 相似文献
17.
在中国共产党成立82周年之际,在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要时刻,中共中央总书记、国家主席胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话。讲话站在全局和战略的高度,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义,对全党,特别是领导干部学习和贯彻“三个代表”重要思想提出了明确要求。胡锦涛同志在讲话中强调:“学习贯彻‘三个代表’重要思想,必须牢牢把握立党为公、执政为民。这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践‘三个代表’重要思想最重要的标志。”这对于把全党学习贯彻“三个… 相似文献
18.
本文集中论证了"三个代表"重要思想在观点、立场和方法之间的辩证统一关系,指出立场是根本,观点是基础,方法是手段,并从这种视角出发分析了"三个代表"重要思想对马克思主义的继承和发展,批驳了那种只注重从"观点"的视角分析"三个代表"重要思想和马克思主义之间继承发展关系的错误倾向. 相似文献
19.
董昭礼 《中共合肥市委党校学报》2003,(4)
胡锦涛总书记指出:“学习贯彻‘三个代表’重要思想,必须牢牢把握立党为公、执政为民。这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践‘三个代表’重要思想最重要的标志。”对此,各级领导干部必须准确把握,深刻领会,忠实践行。 相似文献
20.
胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出:“三个代表”重要思想坚持马克思主义与时俱进的理论品质,体现了马克思主义理论创新的巨大勇气,为我们坚持马克思主义基本原理、不断在实践中推进理论创新打开了新的理论视野。我们必须坚持用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想,坚持用“三个代表”重要思想指导新的实践,不断增强解放思想、实事求是、与时俱进的自觉性和坚定性,不断研究新情况、解决新问题,在实践中继续推进理论创新,努力开辟马克思主义理论发展的新境界。一、马克思主义的生命力在于发展创新。马克思主义是适应时代需要,在… 相似文献