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日前,记者从全国农村“三个代表”重要思想学习教育活动联系会议办公室了解到,自“三个代表”重要思想学习教育活动在农村开展以来,全国已有315万干部深入基层,进村入户,帮助群众解决热点难点问题,推动了农村各项工作的开展,密切了党群干群关系,干部自身的思想作风和工作作风也有了很大转变。 从全国各地的情况看,这次干部进村入户的规模大,影响广,反映好,其主要特点是:思想发动比较充分。各地针对一些干部认为自己生长在农村,天天与农民打交道,没有必要进村入户,或认为过去在工作中和农民有过摩擦,进村入户不一定受欢迎等… 相似文献
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农村“三个代表”学习教育活动开展以来,沂水县乡镇干部积极学习“三个代表”,实践“三个代表”,切实转变作风,唱响了为民、爱民、富民进行曲。“与村民谈心”谈出新天地黄山铺镇党委抓住开展“三个代表”学习教育活动的契机,在全镇机关干部中开展了以“听民声、知民情、解民难、助民富”为主要内容的“与村民谈心”活动。镇机关干部进村入户,找村干部、党员谈,找普通群众谈,及时掌握群众的思想动态,帮助群众搞好产业结构调整,发展经济,真正为群众解决生产生活中存在的困难和问题。开始群众并不理解,认为这又是摆花架子。后来见镇机关干部诚心诚意,在村里一住几天不挪“窝”,这才逐渐转变了 相似文献
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随着“三个代表”学教活动的深入,内蒙古兴和县委组织动员县直各科局1561名干部下基层进村入户,到田间地头,与农民同吃同住同劳动,了解党在农村的各项方针政策的落实情况,广泛宣传党在农村的各项方针政策和有关法律法规,传授农牧业生产适用技术,与农民交心、谈心,给农民送温暖、送技术、送政策,帮助农民排忧解难,发展生产。县委把为民办好事、办实事作为县委、县政府的形象工程来抓,制定了硬性政策,实行单位包村、干部包户的办法,要求每个科局必须为所包的村办一件实事,找一条经济发展的路子,机关干部与贫困户结对子,县委领… 相似文献
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更藏加 《党的生活(青海)》2002,(6):16-16
在村级“三个代表”重要思想学习教育活动中,共和县各级干部切实转变作风,深入基层,进村入户,与群众同吃、同住、同劳动、同学习、同研究,把学习理论、提高素质与深入实际、解决农村牧区存在的突出问题有机地结合起来,创造性地开展工作,取得了明显成效。可以说,学教活动是新形势下密切党群干群关系的一次成功实践,为新形势下进一步加强党的作风建设,推动农村牧区工作,强化农牧区基层组织建设积累了经验。 相似文献
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贵定县委为使万名干部下基层,进村入户办实事收到实实在在的效果,将参加“三个代表”重要思想学习人员分两批下基层、进村入户。县委要求进村入户干部深入基层、深入群众,用7天时间面对面听取群众意见,了解他们在干什么、想什么、盼什么,帮助他们解决实际问题,共商经济发展大计,切实转变工作作风,并明确进村住户的主要任务是做好“一文十一表二实事”。一文:即每人写出一篇所到村组的情况反映。十一表:即调查填写以户为单位的家庭经济收入结构状况表;人口与计划生育状况表;农民98年以前五年收入状况表;农民文化程度摸底表;农… 相似文献
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为了深入学习“三个代表”的重要思想,万荣县在县直副科级以上干部及乡镇和农业系统全体干部中开展千名干部“进百村、联万户、听民言、解民难”活动。 活动内容包括五个方面:一是摸底子。进村干部全面掌握所包村的基本情况,为下一步开展工作打好基础。 二是察民情。通过进村入户走访群众,征求群众意见,了解群众普遍反映强烈的焦点问题、生产生活中存在的实际困难,理顺群众情绪,逐项予以落实。三是洗“脑子”。为群众讲形势、讲政策、讲信息、讲调产、讲法制、讲理想、讲信念,引导群众进一步解放思想,更新观念,树立正确的市场观、… 相似文献
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今年,按照中央的部署和要求,在县级各乡(镇)、各部门领导班子及成员、全体干部和各乡站所负责人中开展“三个代表”重要思想的学习教育活动。这项活动给纪检监察机关和干部深刻领会“三个代表”重要思想提供了一次再认识的机会。江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想,是深入持久的开展反腐败斗争的强大思想武器, 相似文献
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从2001年1月3日以来,巴盟“三个代表”学习教育活动开局良好,进展健康有序。参加学习教育活动的地区和单位按照中央、自治区党委和盟委的要求,精心组织,周密安排,认真实施,扎实推进,全盟7个旗县市和农管局18个国营农牧场共54134名基层干部在学习教育活动中转变工作作风、解决实际问题,取得了较好的效果。一、广泛深入基层,切实转变工作作风。在学习教育活动中,全盟各级干部都注重调查研究工作,主要领导带头深入基层,进村入户,到农牧民家中访贫问苦,察民情,听民意,与农牧民同吃同住同劳动,受到了群众的欢迎,取得了较好的效… 相似文献
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今年,郴州市北湖区郴江乡党委根据上级党委的要求,把认真抓好邓小平建设有中国特色社会主义理论进村入产当作精神文明建设的主要内容。乡党委从提高领导和群众的认识入手,通过采取灵活的学习方法,并且实行了几个结合,使活动向制度化、规范化方向发展,从而真正实现7邓小平理论在全乡进村入产。一是把理论进村入户活动与“双文明目标管理”相结合。“双文明目标管理”星乡党委为考核乡、村两级干部在两个文明建设中的工作实绩而制定的一种考核制度,进村入户活动来考核精神文明建设方面的一个重要内容。两者的结合,在制度上增强7乡、村… 相似文献
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周思明 《党的生活(青海)》2010,(8):32-32
优化配备,使村干部队伍“强”起来
一是选派县直机关干部到村任职。从县直机关、乡镇机关选派40名科级后备干部和优秀年轻干部到村担任党支部副书记,在进村入户调查摸底、熟悉情况的同时,协助村“两委”班子开展了农牧业集约化经营、环境综合整治、基层组织建设、矛盾调处等工作。 相似文献
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前不久.按照和平区委创先争优工作部署.结合在全区开展的“大接访、大走访、大检查”活动,区统一安排了部分机关干部深入基层进行大走访、解难题、送温暖活动。区政府办公室的8名机关干部参加了这次活动.我被分配到劝业场街福明里社区入户走访。我与居委会干部结成对子.先后对126户居民进行了入户走访.向居民群众发放调查表260份。 相似文献
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为了引深“三讲”教育,把学习“三个代表”要求落实到广大党员干部的实际行动上,屯留县在全县乡村干部中开展了人人记《民情日记》,主动听民声、记民情、解民忧、聚民心活动,形成了制度,改变了作风,重塑了形象,成为密切党群干群关系的纽带和桥梁。 天天记民情,主动联系群众。群众观念淡化是一些乡村干群关系紧张的一个重要原因,实行乡村党员干部民情日记制度,改变了乡镇干部上班坐机关、下乡找村官的现象。一开始,县委就明确提出要求,乡镇干部每人每月进村入户不少于 20天,民情日记不少于 25篇,重要事项由乡镇主要领导签注… 相似文献