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邓小平文化建设思想可以追溯到他在革命战争年代关于文化建设的一系列论述。如1941年邓小平就提出，我们必须“在文化上主张新民主主义文化，中华民族解放的文化”。新中国成立后，邓小平文化建设思想得到进一步的丰富。而邓小平系统、完整性的文化建设思想，是在他领导改革开放实践中形成并发展起来的中国特色社会主义文化建设思想。这一思想的发展大致经历了三个阶段。一是从1977年邓小平复出至1978年12月十一届三中全会召开，邓小平着重从文化建设与经济建设的关系上对文化建设的重要性作了阐述，是中国特色社会主义文化建设思想的萌芽阶段；二是从党的十一届三中全会至1986年党的十二届六中全会召开，这一时期邓小平文化建设思想集中体现为以加强社会主义精神文明建设为核心，对改革开放条件下的文化建设问题进行了比较系统的思考，是中国特色社会主义文化建设思想的形成阶段；三是从党的十二届六中全会至1992年发表南方谈话，邓小平结合新的实践与新的发展，形成了较为完整的中国特色社会主义文化建设思想，是中国特色社会主义文化建设思想的深入与丰富阶段。 相似文献
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邓小平提出思想政治教育工作是我们党的真正优势,是实现政局稳定的必要途径和方法,是建设社会主义精神文明的重要手段,进行思想政治教育工作必须向青年讲清楚民主的问题,必须向青年讲清楚我国的国情和我国发展的正确道路.当前党的第三代中央领导集体提出,加强思想政治教育工作关系到改革开放和建设有中国特色社会主义事业的大局,做好这项工作必须坚持正确的方针,"唱响主旋律","打好主动仗".这是邓小平理论在当前的新发展. 相似文献
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邓小平关于社会主义本质的思想对社会主义学说的新贡献──读《邓小平文选》第三卷于幼军什么是社会主义，在经济文化落后的国家如何建设社会主义，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的主题，它象一条主线贯穿于《邓小平文选》第三卷。在《邓小平文选》第三卷中，比较集... 相似文献
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邓小平在领导改革开放过程中提出 ,教育是社会主义现代化事业的基础 ,必须面向现代化、面向世界、面向未来 ,社会主义教育的目标是培育“四有”新人。当前 ,以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体根据新的形势和任务提出 ,教育对于增强国家的综合国力处于基础性地位 ,必须善于发现我们的教育思想和教育体制同社会主义现代化建设发展的需要不相适应的矛盾 ,必须实行科教兴国战略 ,全面推进素质教育 ,从而发展了邓小平关于教育的理论。 相似文献
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王拂明 《江苏警官学院学报》1997,(3)
邓小平同志一贯重视教育,一贯强调教育必须坚持社会主义方向,必须全面贯彻党的教育方针,使受教育者全面发展,重视学校的政治思想教育。他一贯把教育放在优先发展的地位,并强调教育必须为社会主义建设服务。总之,邓小平同志的教育思想内涵十分丰富,是一个完整、科学的思想体系。 相似文献
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论邓小平发展思想的特质 总被引：3，自引：0，他引：3
在邓小平建设有中国特色的社会主义理论中，发展思想占有重要的地位。根据电脑统计，《邓小平文选》第三卷中，“发展”共出现５５８次。邓小平的发展思想内涵丰富，见解独到，它的特质主要表现在以下七个方面。一、发展的方向性———坚持社会主义强调发展的社会主义性质和方向是邓小平思想的一个重要特质。邓小平指出：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。这就是说中国的发展必须坚持社会主义。并且他告诫倘若中国不走社会主义道路的严重后果，“中国要解决十亿人的贫困问题，十亿人的发展问题。如果搞资本主义，可能有少… 相似文献
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邓小平对社会主义学说发展的新贡献许英鹏在《邓小平文选》第三卷里，邓小平根据新的历史条件变化，运用马克思主义关于生产力与生产关系矛盾运动的原理，在全面总结我国社会主义建设的经验教训基础上，深刻阐述了社会主义的根本任务是解放和发展生产力，解决了经济文化比... 相似文献
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改革开放以来 ,在邓小平教育思想指引下 ,我国教育事业取得了辉煌成就。十四大以后 ,以江泽民为核心的党中央丰富和发展了邓小平教育思想。一、关于教育的战略地位邓小平在确定分“三步走”基本实现社会主义现代化过程中 ,明确提出教育和科学是战略重点之一。以江泽民为核心的党中央围绕建设有中国特色社会主义的战略全局 ,创造性地运用和发展了邓小平这一思想。一是在９０年代中期正式提出了实施科教兴国战略。科教兴国战略是基于对国际环境和基本国情的实事求是的分析提出的。江泽民分析说 ,从国际环境看 ,世界科技革命正在形成新的高潮 ,… 相似文献
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“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这是邓小平同志于1983年提出来的。它不仅是教育改革的总体战略方针，也是课程和教学内容改革定位的具体指导思想。思想政治课教学改革必须以“三个面向”为依据，全面落实“三个面向”的精神，处理好以下三个关系。一、面向现代化，处理好继承我党政治教育的优良传统和思想政治教育现代化的关系教育要面向现代化是“三个面向”的核心，也是邓小平对毛泽东教育思想的重大发展。教育要面向现代化的思想完成了教育为阶级斗争服务到为社会主义经济建设服务的转变，强调了教育的根本任务是为社会主义… 相似文献
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发扬社会主义民主，建设有中国特色的社会主义民主政治，是当代中国经济、政治、文化全面发展的重要目标，也是当代中国经济、政治、文化全面发展和重要条件。以江泽民为核心的党的第三代领导集体，在领导中国人民全面推进社会主义现代化建设的过程中，坚持和发展了邓小平的民主思想，为当代中国社会主义民主的发展作出了卓越的贡献。 相似文献
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必须把发展社会主义市场经济与建设社会主义精神文明有机结合起来谢彬南坚持两手抓，两手都要硬，是《邓小平文选》第三卷阐述的基本方针，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。强调物质文明与精神文明一起抓，是邓小平同志的一贯思想。把发展社会主义市场经济与... 相似文献
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邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是当前我国教育发展的行动指南。他的教育思想不仅高度阐述了教育发展的重要意义，而且深刻揭示了教育和社会主义现代化建设的关系，为教育事业的发展指明了前进的方向。邓小平同志与世长辞了，但他的教育思想永远铭记在广大教育工作者的心中。公安教育作为我国教育工作的组成部分和公安工作的基础工程，在新形势下，如何以邓小平教育思想为指导，加快公安教育改革步伐，促进公安教育发展，值得探讨和研究。一、充分认识公安教育的战略地位，树立信心，激发热情，锐意进取，增强… 相似文献
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邓小平德育思想是邓小平教育思想的重要内容，也是邓小平关于社会主义精神文明建设思想的重要组成部分。深入学习和贯彻落实邓小平的德育思想，对于加强学校的思想政治工作，推进社会主义精神文明建设，具有重要意义。邓小平作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，作为当代中国马克思主义的创立者，他是从我国社会主义现代化建设发展全局的战略高度来看待德育问题的。他指出，我国的社会主义，不仅要建设高度的物质文明，而且要建设高度的精神文明和民主法制。要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，最重要的是… 相似文献
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邓小平教育思想体系浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分，是指导我国社会主义事业发展的一个重要思想体系。因此，系统地研究邓小平教育思想体系的基本点、涵盖面及其主线，就具有重大的理论价值和现实意义。一邓小平教育思想的几个基本点邓小平教育思想的内容极为丰富，其中，关于教... 相似文献
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朱开轩 《中国特色社会主义研究》1997,(2)
科教兴国思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分朱开轩一、邓小平科教兴国思想的提出和发展在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，邓小平同志始终把教育发展和科技进步作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的根本问题，进行理论思考，... 相似文献
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邓小平的法制思想内容十分丰富，它不但涉及法制与经济、政治、思想文化等多方面的关系，而且涉及法制自身的立法、执法、司法、守法、法律监督、法制教育以及政法队伍建设等诸多方面。其核心就是推崇法治，摒弃人治，实现由人治向法治的根本转变，将中国建设成为高度的社会主义民主和完备的社会主义法制的国家。一、邓小平法制思想的特点邓小平的法制思想是在中国社会发展从以阶级斗争为纲转变为以经济建设为中心的转型时期形成发展起来的。在这所有社会领域的活动都必须服从、服务于经济建设这一宏观主题的大氛围中，邓小平紧紧抓住时代的… 相似文献