基于微信平台的公安学微课程设计研究

基于微信平台的公安学微课程指的是以微信平台为载体,针对公安学理论知识、公安技能和公安实战经验的相关知识点或教学环节而设计开发的新型在线网络课程。其必要性在于:微课程教学模式是对传统公安学教学模式所面临困境的反思与回应,而且微信平台在公安学微课程设计中更多地体现出便利性与有效性。基于微信平台的公安学微课程的设计一般包括如下几个要素:一是授课时间;二是课程内容;三是课程目标;四是课程形式;五是教学文件。就其操作层面而言,具体包括教学内容设计、教学目标设计、教学方法设计。基于微信平台的公安学微课程的实施,分为线上学习和日常学习两个实施环节,具有三个方面的实施内容:知识点导入,知识点推进,知识点总结。     

高校思政教育中微信对大学生的影响探讨

在当今这个信息爆炸的时代,微信已经成为新兴的网络交流的必然途径,同时也受到更多微民的钟爱,其也对人们产生着重大影响,已经无时无刻影响着人们的生活、学习等各个领域。微信的主要使用人群是当代高校大学生,微信对高校大学生的影响也非常突出,其中对高校大学生的影响既存在着正能量的影响,也在不同程度上存在着负能量的影响。高校大学生群体中存在着＂微信控＂的族群现象,通过对其现象进行分析,可以看出,通过微信对高校大学生进行思想政治教育已经逐渐成为现代思想政治教育工作发展的必然趋势。那么,微信平台的管控就迫在眉睫,高校思想政治教育者通过微信疏导高校大学生心理状态并建立大学生微信团体,与学生进行互动交流与讨论等,这种微信传播载体是开展思想政治教育工作的新平台、新阵地。面对微信对当代青年大学生思想政治教育工作所带来的机遇与挑战,提出可行性策略,是解决微信视域下思想政治教育切实可行的方略。     

微信平台运用于警务技能教学的探索——以《防卫与控制》课程为例

利用微信平台功能和特点,对《防卫与控制》课程的教学进行创新和改革,成为警务技能教学探索和求证的一个途径。通过教师在微信平台课前准备布置任务,要求学生主动查找资料,提前介入教学内容;课堂教学有的放矢、教学内容安排及师生线上线下积极互动;课后第二课堂练习的督促、反馈、评判、讨论和总结,最后教考分离,随机抽签考核。微信平台的使用将推动公安院校警务技能教学方式、方法的发展,提升学生警务技能的专业能力和水平。     

基于微信公众号的大学生思想政治教育生态系统构建

高校官方微信公众号在政策支持、受众群体、技术应用、运营体系等方面具有重要的思想政治教育价值。大学生思想政治教育生态系统具备自我调节的内在功能,构建这一系统具有重要的理论与现实意义。高校利用微信公众号平台,有利于构建稳健的大学生思想政治教育生态系统,应当从官微定位、受众喜好、推送质量、线上线下联动、新媒体矩阵等方面强化微信公众号功能,从而实现大学生思想政治教育生态系统内各要素的和谐发展。     

基于“微信”的大学英语实践教学初探

随着信息化技术的快速发展,微信逐渐成为大学生青睐的沟通工具,由于微信自身的即时性及交互性等特点,可以提供很好的大学英语学习环境,使其成为大学英语实践教学的有益补充。基于"微信"的大学英语实践教学的研究有助于提高学生英语学习的积极主动性,成为学习的主体。同时,对于提高学生大学英语的实际应用能力也有着实际的意义。     

略论应用型本科院校提升学生人文素养之道——以影视艺术课程体系建设为例

影视艺术教育是应用型本科院校提高大学生人文素养的一条可行途径。针对本科院校影视艺术课程教学与人文素养培养隔阂的现状,提出新的教学设想和改革,以期为培养应用型本科院校大学生人文素养提供一些价值参考。     

利用特殊资源提高《中国近现代史纲要》课程教学效果

《中国近现代史纲要》是高校加强大学生思想政治教育的重要一门课程,利用历史影像资料、乡土素材、红色资源、历史图片、历史人物、革命诗词等特殊资源进行教育教学有利于提高该门课程的教育教学效果。     

成人在校大学生体育课程教学研究

成人在校大学生的体育课程学习是成人高等教育课程体系的一部分。随着成人高等教育的发展,成人在校大学生的体育课程教学也应受到一定的重视。通过对目前成人在校大学生体育课程教学的理念、课程设置、课堂教学现状进行分析,进而为成人在校大学生的体育课程教学改革提出参考性的建议。     

基于微信公众平台的大学生思想政治教育研究

微博、微信等新媒体在青年学生中的广泛应用,给高校思想政治教育工作带来了许多新情况和新问题。高校应构筑大学生思政教育工作的微信平台,建立一批高素质的思政教师队伍,挖掘微信公众平台的多种功能,以提高大学生思想政治教育的实效。     

高职院校“基础”课教学考核与评价方式改革研究

《思想道德修养与法律基础》作为高职院校思想政治理论课的入门课程,承担着对大学生进行思想政治教育的重任。目前,该课程在教学实践中存在着教学形式僵化、考核评价方式死板等问题。为改变这一现状,可以在推行课堂教学改革、落实课程实践环节的基础上,通过完善考核内容、调整分数比例、设置教学评价等级等方式,进行考核与评价方式的改革。     

微信技术在侦查实战中的应用

微信作为一种新型的网络通讯软件,其特有的网络传播方式引发了一些新型的网络犯罪,使人民群众的财产和生命受到了侵害。利用微信进行犯罪的方式和特点具有其独特性,公安机关通过加强宣传力度和监管等针对性措施,加大对微信犯罪的防范和打击力度,并将微信的多种服务功能应用在侦查实战中,建立一套完整的侦查取证模式,为微信成为公安机关破获新型网络犯罪的利器提供一定的参考价值。     

浅析互动式教学在大学生职业生涯规划课程教学中的应用

大学生职业生涯规划课旨在提高大学生综合素质,培养大学生规划意识,引导大学生树立正确的择业观,是一门理论与实践一体化的课程。该课程在遵循课堂教学规律的前提下,引入多种教学方式,激发学生学习的主动性和参与性。互动式教学符合职业生涯规划课程的特点,可作为该课程的主要教学模式。     

创业教育课程团队合作参与式教学方法的探索与实践——以《大学生KAB创业基础》课程为例

文章以《大学生KAB创业基础》课程为例进行分析,阐述基于团队合作的参与式教学方法是通过严格的教学环节设计,营造良好的教学情境,利用教学道具来激发学习主体参与,引导团队合作与分享,建立一整套增强教学实效性,体现教与学的开放性、主体性、创造性和启发性的教学新方法,有效地推动创业创新型人才的培养。     

警察体育资源去警察化开发校本体育课程研究

政法类院校(政法、公安、司法)非警察专业的大学体育课教学,学生有强烈学习警察体育内容的需求,警体教师在有效利用警察体育特色资源,将其进行"去警察化"改造,按照体育校本课程开发的理论、要求、方法科学地进行开发,其教学实践的效果证明"警察体育特色资源去警察化开发校本体育课程"建设是卓有成效的,很好的达到了激发大学生的学习兴趣,满足大学生体育锻炼需要的目标,警体教师的专业能力也得到有效发展。     

E媒体时代下的高校《外国文学》教学改革

面对来自微博、微信、播客等新新媒介带来的挑战与机遇,当今高校《外国文学》教学如何在遵循教学规律的基础上,将新新媒介与课程教学有机结合,具有紧迫的现实意义。高校教师应合理利用新新媒介的"交互性"功能,激发学生的自主学习意识,拓展学术视野,提升其学习创新能力;发挥新新媒介不受时空限制的技术优势,创建显性与隐性并行的双课堂教学方式,形成有机互补的教学体系,延展师生交流互动的时空。妥适地将新新媒介与课程教学有机结合,变革教学方法,创新教学方式,是E媒体时代高校教学改革应探寻的重要问题。     

新疆警察学院大学语文“课程思政”建设研究

新时代"课程思政"建设对于公安院校及公安教育的发展有着积极的意义,用"课程思政"理念引导大学语文课程建设,不仅符合大学语文"课程思政"教学改革的要求,而且符合公安院校立德树人这一根本任务的要求,对公安院校大学生思想政治素质的提高也起着重要的促进作用。本文以新疆警察学院为例,结合学院发展实际,分析了大学语文教学现状,提供了大学语文"课程思政"建设的有效路径,就是将"课程思政"元素具体融入到教学设计、教学内容、教学模式、课堂实践活动等各个教学环节,发挥课堂教学的主渠道作用。同时加强大学语文教师队伍建设,以期为我院大学语文"课程思政"建设提供新的思路。     

高校“形势与政策”课程教学方法研究

"形势与政策"课是进行当代高校大学生形势与政策教育教学的主渠道和重要阵地。该课程在帮助大学生正确认识我国现阶段的国情,了解国内外最新的热点问题,唤醒新时期大学生的社会责任感和历史使命感,增强大学生的荣誉心和爱国心等方面具有重要的作用,所以该课程在国家德育体系的构建中一直占有很重要的位置,探索和改进"形势与政策"课程的教学方法和教学手段具有重要的理论价值和现实意义。     

微信在侦查工作中的应用

微信是一种新兴的社交工具,具有方便快捷和即时通迅等特点。在大数据时代,微信在侦查工作中发挥了重要作用,即利用微信锁定追捕目标进行摸底排查,指导侦查人员的审讯工作。增强公民的个人信息保护意识,完善对微信平台的监管措施,是预防和减少利用微信进行犯罪的有效措施。     

基于微信的图书馆信息服务探讨

微信作为亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件,有助于图书馆的读者服务工作再上新台阶。图书馆利用微信可提供的服务有:基于微信的咨询服务;利用微信开展新书通报服务,发布讲座、活动通知;组织微信好友开展学科馆员服务;利用微信收集用户反馈;构建移动图书馆平台等。     

构建“三合一”课程体系，推进《形势与政策》教学改革

《形势与政策》是高校思想政治理论课的重要课程之一,是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要组成部分,加强该课程的建设对大学生全面成才具有重要的作用。文章针对贵州省高校《形势与政策》课程现状,从组织领导、师资队伍、课程资源、教学方法等方面进行研究,提出以教学监管体系、教学实施体系、学习学习体系为着力点,全面构建“三合一”课程体系的策略,以期达到推进教学改革的目的。