浅析新时期领导者作风建设

当今反腐问题已成为我国乃至全世界共同关注的一个问题，对于如何防腐，许多专家学者们提出了许多有效的建议，本文仅从领导者个人本身的素质出发阐明腐败的一个重要原因在于贪，并提出领导者应注重自身的品行修炼，做一个廉洁勤政的领导者。     

养天地正气 法古今完人——从苏州大学校训看中国传统思想文化的现代传承

“养天地正气，法古今完人”是苏州大学的校训，它体现了百年苏大的治校育人理念，也成为一代又一代苏大人不懈的精神追求，无论是其诗性语言的表达形式，还是意蕴深远的内容，都浸润着浓厚的中国气息，彰显了中国传统文化“和谐”思想、“德性文化”的特色。“养天地正气，法古今完人”极富语言的表现力和感染力，凸显了中国传统语言文约事丰、义深词洁的“诗性”特点。“养天地正气，法古今完人”精美气魄的语言外质之下内涵的意蕴却是浓厚深远的，彰显了中国传统文化尤其是核心的儒、道文化的魅力。     

贾米与他的完人思想——浅论《光辉的射线》

《光辉的射线》是苏菲派著名学者贾米的注释力作，作为认主学著作的《光辉的射线》不仅在伊斯兰世界有着广泛而深远的影响，而且在中国的经堂教育中也是一部重要的教材。本文通过对其完人思想进行深入地分析，使我们能够更好、更清楚地认识苏菲主义的完人思想。     

谈谈做人的八项修炼

正人的一生都在学习和践行做人。做官是一阵子,做人是一辈子。做人是人生永恒的课题,贯穿于生命全过程,只有学业,没有毕业。学会做人,才能成事,方可为官。那么,怎样做人?做一个什么样子的人?习近平总书记强调,党员领导干部要努力成为毛泽东同志当年倡导的五种人,即"一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益人民的人。"本文拟从狭义角度谈谈做人的八项修炼。第一项修炼:学会认错人非圣贤孰能无过。人,不怕犯错误,     

大学生心智模式的修炼勰

大学生心智模式的修炼是社会发展和个人成长的需要，心智模式出现偏颇会影响大学生的学习态度、人际交往方式、情感链接以及个人心智的成熟。通过个人修炼和集体修炼的途径促进个人不断反思和质疑自己，达到自我心智模式的修炼。     

金钱≠幸福

据说，乾隆下江南时面对千帆竞渡的大江曾问手下：熙来攘往者为何？纪晓岚答：“全为利而来，皆为利而往。”看来，追求物质剃益是人的一种本能。在过去“左”的时代，人的这种本能被压抑，那时，谁敢言钱？有三五十元工资就满足了。而到了今天的市场经济社会，似乎是对过去的一种“逆反”。社会的发展从一个极端又跳到了另一个极端：钱!成了热点、沸点——一位演员在电视剧中随口而出的一句话：“钱不是万能的，但没有钱却是万万不能的。”居然成了中国家喻户晓的“大名言”。     

儒家视域下的“修道”与“成人”及其社会政治效应

儒家的道包含着天道与人道两向度。天道至诚不息,生生不已,其特点在于化生万物的"仁";人道则是把人之本性持守地践行在现世中,也即以三纲五常的天地正理来合理调节人情,使其发而中节,发显出至善本性,开拓出内圣外王。人道推广而上达至天道,而修道的过程恰恰是"成人"的过程,也即成就内在道德本性的过程。"成人"对于君主而言是"成圣",对于百姓而言则是"君子",因此显示出两个不同维度,但是总体来说都是对个体的修炼。这种修炼的理想是社会大同的实现。这种思路注重社会整体的自我内在超越和提升,因此有着重要的社会政治意义。     

创建学习型组织的途径

建立学习型企业,要对“学习型组织”有一个正确的认识。“学习型组织”侧重强调的是整个企业的组织学习能力,是组织成员“心灵的转变”,它以崭新的意识提出了一条新的管理思路,并为每个人有终身学习的愿望和能力创造一切条件。科学地运用现代管理理论创建学习型企业,首先要看到这是靠一种长期的、深层次的、相互联系的、由个人的转变而带来企业管理革命的修炼;其次要提升学习能力;再次要进行传统企业的组织变革;最后要科学地运用好这五项修炼。     

厉有为的“所有制风波”

如果说，1992年是中国的一个关口，那么，1997年的中国，也前行到了一个路口。因为一篇论文，1997年的厉有为，被人推到了政坛的悬崖边。所幸，一个人的思考，与一个国家的选择，归于一途。     

善良与罪恶有多远：在逃千万富翁的赎罪之旅

一个命案在身的逃犯，改头换面流落他乡时，在委屈与惭愧中打拼成了千万富翁。在人生财富迅速囤积时．备受煎熬的良心也在慢慢复苏，他开始了赎罪之旅．不惜斥巨资400万元带领当地村民致富、资助贫困大学生上学。他的爱心感动了千万人，还被推选为县政协委员。直到一副冰冷的手铐从天而降时，他的美丽“画皮”才被一层层揭开……     

干部直接联系群众的主要途径

深人开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育，实行干部直接联系群众制度，应该紧密结合实际，精心策划和组织，丰富载体和抓手，创新理念和途径，在六个方面下功夫。想着群众，树牢科学的群众观点。树牢群众观点，要从理论和实践两个层面加强修炼。理论上，要树立终身学习的理念，把学习作为一种精神追求、一种工作责任、一种生活态度，向书本、实践和群众学，做到学有所思、思有所悟、悟有所成。学习抓得实在，理论武装才能加强，思想认识才能提高，群众观点才树得牢靠。     

当代大学生诚信缺失现象的理性审视

诚信是中华民族的传统美德，是道德规范的基本要求，是一个社会的灵魂，是个人修身立命之本。当前，诚信危机成了大学生中较为突出的一个问题，且有愈演愈烈之势，了解导致大学生失信的诱因及如何解决大学生诚信问题已成为当务之急。     

培养和选拔德才兼备的领导干部

培养和选拔德才兼备的领导干部,是关系到我们党生死存亡和社会主义事业兴衰成败的一件大事,是党的组织建设的一个重要组成部分。为了选拔大批德才兼备的领导干部进入各级领导班子,我们必须做到: 第一,贯彻执行干部“四化”的标准。“四化”方针是一个不可分割的有机整体,是对干部的思想、才能、知识等方面要求的统一。我们在选人用人的问题上,要从政治上着眼,把坚持党的基本路线不动摇作为着眼点,而不能只是考虑眼前工作需要或者能否和自己配合默契;要有政治家的风度,敢于启用有才华、有知识、有独立见解、敢于发表不同意见的人,而不能凭印象从个人的好恶得失来取舍;要从改革开放的角度来选人,大胆选用坚持改革开放、政治路线坚定的人,而不能重用那些公私不分,用原则换人情,说假话、务虚名、不做实事的人。 第二,坚持量才使用,扬长避短的原则。古人云:君子用人如器,各取所长。因为“世界上没有完人”所以邓小平说:“善于发现人才,团结人才,使用人才,是领导者成熟的重要标志之一”。因此,我们现在就是要选人民公认是有实绩的干部,而不能只重视干部的资历、声望和辈份;要从实践的角度来考虑,破除金要足赤,人要完人的形而上学思想,     

学习型组织的内核、引伸及其构建

一、学习型组织的内核 学习型组织是建立在彼得·圣吉“五项修炼”的基础上，通过大量的个人学习特别是团队学习，形成的一种能够认识环境、适应环境、进而能够能动的作用于环境的有效组织。因此，学习型组织的内核是“五项修炼”。即建立共同愿景、团队学习、改善心智模式、自我超越和系统思考。     

思想政治教育在青少年违法犯罪控制中育人功能研究

青少年违法犯罪社会控制立意不仅仅是控制青少年违法犯罪，更是促进其全面发展，逐渐提高青少年的思想素质，完善他们的人格，借助科学的方法、遵规律按步骤地把青少年培养成一个符合社会发展的合格社会人．一个懂得自觉自我学习、自我教育、自我反思的人，一个懂得把自己真正融入到社会生活当中的人，而不是一个只顾自己的需要、贪图自身欲望的自私自利的人。     

对精神控制者及其家庭提供心理支持的思考

被破坏性膜拜团体精神控制受害者的心理成长工作，在西方国家被一些学者称为“脱教”，这个过程是一个人心理成长的重要阶段。成长是人一生的课题，一个人的成长必须靠自身的觉醒和努力，拒绝成长单靠外界的压力，是很难实现成长的。因此，这是一项涉及许多方面、非常艰难的工作。这里仅从完善家庭支持系统与被破坏性膜拜团体精神控制受害者的心理成长的角度提出我们的一些看法。     

自我防卫:错误的引导

司法研究会最近提昌的有关自我防卫案件审判中对陪审团进行实例引导的做法，被认为有放纵被告人之虞，几乎成了保护凶手的宪章。经常见诸报端的许多案件，竟都以无罪宣告而终结。如肯涅·内恩刺杀一个没武器的警察的案件。在该案中，一名窃车贼杀死一名试图抓捕他的车主后被宣告无罪。又如在史迪芬·沃德夫案中，史迪芬仅仅因为警察的错误认定就被射杀，而被告人却被认定无罪。就那些经常出席法庭的人而言，对这些无罪判决倒不足为奇，但对陪审团被引导的方式却表示惊讶。司法研究会倡导的实例引导法提出两个问题。一是被告人是否相信或诚实…     

成功的机遇也许源于一件小事

这是一个真实的故事。有一个从小住在垃圾场附近的穷孩子。上小学时，有一天，他在路上捡了一只易拉罐，一个收破烂的人正好路过，他将易拉罐卖给了那收破烂的人，得了一角钱。他做成了有生以来的第一笔生意。尔后，他发现到处都有被丢弃的废旧物品，于是他利用课余时间干起了捡破烂的营生。     

是“意识能动性”还是人的主观能动性

在一些哲学教科书和一些人的观念中，往往对人的主观能动性和“意识能动性”不加区分，作为同一个概念来使用，如有时用人的主观能动性去注解“意识能动性”，有时又用“意识能动性”来说明人的主观能动性，甚至把影响人们实践认识活动的“前意识”———“先入之见”也说成是具有能动性的意识，于是把一切思想、观念和精神都说成是本身具有主观能动性的东西，似乎它们都可以自动对人和现实世界能动地发挥作用，设计创造出一个属于精神的现实物质世界来。这就十分明显地滑向了一种唯心主义世界观，因而对由此而造成的理论混乱，也就不能不予…     

建立一个学习型家庭——《第五项修炼》读后感

彼得·圣吉的《第五项修炼》不仅适用于企业、事业、机关、部队、学校,而且适合于家庭。文章强调,通过修炼自我超越、改变心智模式、团体学习、建立共同愿景、系统思考,引导孩子达成一个共同希望达成的目标,培养出一个有个性的身心健康的孩子。而其关键在于成人与孩子能平等相处。