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一、苗戏的产生 苗戏,或称苗剧,在我国社会主义戏剧百花园中是客观存在的。关于这一剧种,由钟敬文先生题名的《中国民间文艺辞典》中,有这样的辞条:“苗剧,苗族戏曲剧种,流行于湖南、广西、云南、贵州等地的苗族居住区,是在本民族民歌、舞蹈、巫师音乐和舞蹈的基础上发展起来的,唱腔多来自苗族山歌、民歌,伴奏乐有苗笛、芦笙、牛腿琴等,剧目多为现代题材,也有根据民间故事改编的,主要有《哈迈》、《友蓉伴依》、《雄当和配利》等。”辞条中未提及苗剧的产生时间和地点。 相似文献
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如何看待语言与思维的关系自古就存在着不同的观点和看法。一种认为语言与思维不可分，思维要靠语言而进行，语言是思维的载体，这种观点被称为“载体说”。另一种观点认为语言是思维的代码，即使没有语言代码，思维依然存在，这种观点被称为“代码说”。①争议的中心就是... 相似文献
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《藏汉大辞典》(民族出版社1985年)在国内外极受推崇,因为该辞典凝聚了汉族献身藏语辞典学者几十年的心血,不仅是国内最好的一部藏汉辞典,也是国外最好的一部藏语与非藏语对照辞典。但其中也因资料的缺乏,有的辞条未能详瞻,亟待补充,以臻尽善。如该辞典554页“大宝寺”一条即是。该辞条全文如下;“大宝寺(Rgyal-ba rigs-lngavi gnas),中甸县属一佛教寺庙名。”作为辞条,至少未说明以下几点,1.该寺属何教派?是汉地佛教还是藏传佛教?2.创建者何人?3.建于何时? 《中甸县地名志》(1984年)183页大宝寺一条言该寺建于明代,位于大中甸区红坡乡,1966年被毁。该条未记藏名,只言汉译音名为“仁昂”。仁昂为rigs-lnga的译音,意为五种。作为寺名并不全。这就需要考证,以使该地名志大宝寺一条可写得更全面。大宝寺的藏名中rgyal-ba意为佛。gnas 相似文献
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陈训秋 《湖北警官学院学报》2001,(1)
各级公安领导干部要学习和运用马克思主义的世界观和方法观，努力探讨公安工作的规律。学习运用“系统论”观念，坚持以经济建设为中心，全面贯彻党的基本路线；学习运用“控制论”观点，坚持打防结合，以防为主的方针；学习运用“重点论”观点，在总揽全局过程中，牢牢掌握工作主动权；学习运用“实践论”观点，坚持实事求是，一切从实际出发；学习运用“特色论”观点，在全面发展中咬定特色不放松，争先进位上台阶；学习运用“过程论”观点，以改革的精神，大力加强公安队伍自身建设；学习运用“矛盾论”观点，努力把各级公安机关领导班子建设成为强有力的领导核心；学习运用“群众论”观点，充分发动和依靠人民群众，构筑起长治久安的铜墙铁壁；学习运用“发展论”观点，坚持勤俭建警与从优待警的统一。 相似文献
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为了向中学政治课教师提供一部简明而内容完整的教学工具书,陕西师大政教系等七个单位联合编写了《简明中学政治辞典》即将由青海人民出版社出版。全书辞条约八百余条,四十二万字,分为辩证唯物主义常识、政治经济学常识、社会发展简 相似文献
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1991年4月,由国家民政部、中国残疾人联合会编撰,国家主席杨尚昆题写书名的《中国残疾名人辞典》经天津人民出版社出版发行。在辞典荟萃的1031名古今残疾名人中,赫然印着两名金坛籍人才的辞条:华罗庚、陈文。华罗庚是蜚声中外的残疾人数学家,那陈文是何许人也? 相似文献
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“西方马克思主义”视野中的科学技术与生产力──评哈贝马斯的观点陈振明许多“西方马克思主义者”都论及了科学技术与生产力的关系，他们一般同意马克思关于科学是生产力的观点。不过，在“西方马克思主义者”中，对科学技术与生产力关系问题论述最多、最明确且具有新意... 相似文献
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郑志国教授在《论分配公平的衡量基准》一文中批评了我国学者单纯把基尼系数作为衡量我们社会分配公平的标准、把公平与效率对立起来等观点，提出了评价社会主义分配公平的收入与贡献相称的基本标准，是有积极意义的。但是，郑教授在对上述观点的分析中尚存在不少不严谨、不正确的看法。应对收入与贡献相称的评价社会主义分配公平的基本标准作批判的改进，确立为收入与劳动相称的评价基本标准。 相似文献
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发展观是关于发展的本质、目的、内涵的总体看法和观点。马克思主义发展观遵循历史唯物主义的基本原理，是对历史发展的真实研究与表达。马克思主义经典作家对马克思主义发展观的历史性特点作出阐释与发展。恩格斯在其晚年作了更深层次的阐释，提出了历史发展的“合力的作用”的观点。马克思主义发展观也具有时代化特征，为解决时代发展需要解决的发展问题提供方法论基础。马克思主义发展观的历史性与时代化统一于其实践性本质。 相似文献
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2012年中国社会学围绕当下社会重大现实问题和热点问题，从结构与分层、社会建设、社会管理、社区建设、社会政策等不同视角和面向展开深度研究，产生一些有影响的理论观点。本文对主要研究与观点作简要的回顾，并得出基本结论：社会学研究的背后是对本体论意义上的社会的关怀和建设。一方面，在于充分认识和改造现实的社会世界，另一方面也折射出现代性框架下日益凸显的社会问题、社会焦虑与不安。 相似文献
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继１９９６年主编的《台湾历史纲要》之后，陈孔立先生的又一部与台湾有关的新作《台湾历史与两岸关系》近日由台海出版社出版。该书共２６万字，分两个部分。第一部分为“关于台湾历史”，共选了１３篇文章；第二部分为“关于当代两岸关系”，共选了１１篇文章；另有二篇附录。这里想要谈的主要是“关于台湾历史”部分。如果说三年前出版的《台湾历史纲要》只是如实地记载历史的事实，正面地阐述自己的观点，并没有对不同观点进行批评的话，那末，《台湾历史与两岸关系》则主要是针对台湾方面的不同观点进行讨论，提出商榷的。这是本书的最… 相似文献
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郑杭生 《中国特色社会主义研究》1996,(3)
人权中的两种思潮──现代国际人权与马克思主义（下）郑杭生现在，世界上存在着两种关于人权的思潮，这就是人权中的美国中心主义或北美中心主义与人权中的亚洲观点或东方观点。这两种思潮的冲突越来越明显。这是因为这两种思潮的基础不一样，强调的重点不一样，思维方式... 相似文献
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辩证唯物主义观点和方法具有联系性、全面性、对立性和变化性的特征，是我们认识事物、分析问题的科学世界观和方法论。对初中生进行辩证唯物主义观点及方法的教育，不是引导学生抛开教学内容去另学一些专门的辩证唯物主义观点及方法的概念、理论，或把教学、教育搞成“两张皮”，而是要结合具体的教学内容，把辩证观点及方法教育渗透到教学过程之中，为教学注入活力与灵气，使观点方法教育与其他各项教学目标相辅相成，协调发展，从而促进教学任务的全面实现。对初中生的辩证观点、方法教育的内容主要有如下一些。（一）用“矛盾的观点和方… 相似文献