论高校体育教师自身素质再修养

体育教师是完成体育与健康课程的组织者和执行者，是增进素质教育。贯彻“健康第一”指导思想的关键。高校体育课程的改革，对高校体育教师提出新的和更高的要求。全面提高和更新高校体育教师的素质，既是高校加强教师队伍建设，提高人才培养质量的重要任务，也是高校体育教师自身适应新形势、新任务，履行教育教学职责的迫切要求。     

高校体育教学模式现状与运用趋势研究

通过查阅文献资料法和专家访谈,对目前我国高校体育教学中的体育教学模式的特征和现状进行了分析和思考,并在此基础上探讨了高校体育教学模式的运用对策,从体育教学模式的特征和教学思想发展目标、师生关系、教学方法,评价体育等方面发展趋势进行了论述,旨在为深化高校体育教学的改革提供参考.     

对提高体育院系武术普修课教学效果的思考

运用文献资料法,对如何提高体育院系武术普修课的教学效果上进行了研究与探讨。研究认为在武术普修课教学过程中,培养学生学习武术的兴趣、采取不同的教学方法和手段、重视基本功的练习、讲明攻防含义等方面来提高武术普修课的教学效果。     

学校体育与素质教育的科学互动

学校体育在实施素质教育中有着其他学科不可替代的作用,如何使学校体育适应素质教育的要求,适应知识经济的要求,适应发展的需要,科学地设置课程,正确处理体育教育与素质教育的关系,实现学校体育与素质教育的科学互动,是高校体育教育的关键。当前最重要的任务是贯彻落实“学校教育要树立健康第一的指导思想”,学校体育改革也势必围绕全面推进素质教育而进行。     

试析新疆多民族地区体育课程资源的开发

体育课程作为基础教育的一门重要课程,要达到新一轮课程改革的目标,需要有一定的课程资源作为前提.因地制宜地开发和利用体育课程资源,可以充分发挥其应有的教育优势,体现体育教育课程的弹性和地方特色.本文主要采用文献资料、逻辑分析等方法,结合当前体育课程的改革与实践,对新疆少数民族地区体育课程资源的开发和利用进行全面、深入的研究分析,旨在推动新疆少数民族地区体育课程的改革和发展.     

试论高校体育课程的文化建构

高校体育课程是文化传承必不可少的一个重要环节.突出高校体育课程建设的文化意义,既是对体育人文内涵本我的理性回归,也是高校体育教育彻底摒弃体育课程的工具意识与机制,由工具主体存在转交为文化主体存在的必然走向.     

云南中医学院公共体育课程改革方案刍议

针对云南中医学院公共体育课程现状和新校区教学资源配备情况,依据新时期体育课程改革方向并结合中医药院校培养目标、校园文化环境等特点,实施新一轮的体育课程改革。选好切入点,走云南中医学院公共体育特色发展之路,制定科学合理的课程改革方案是本研究的重点。     

安徽省中医院校体育教学改革研究与实践

体育教学改革是学校教学改革的重要组成部分,为顺应新时期高校体育教学的大趋势,安徽高校体育教学改革如火如荼。但安徽中医院校体育教学改革起步较晚,通过系统了解、分析安徽中医院校体育教学实际和改革现状,提出可行性改革内容和实践,为体育教学改革铺砖引路。     

大学体育课程成绩考核评估办法的研究与制定

高等院校体育课成绩考核内容和标准,是高等体育教学中一项重要内容。多年来,由于各校办学条件的不同,体育设施的差异,该项内容一直难以建立统一的标准。因此,以体育教学的教育目的为出发点,根据高校大学生、教师和教学条件的实际情况,就如何对高等院校大学体育课程的内容和标准的制定进行探讨,对建立统一的教学内容和评估标准,使大学体育课程教学更加趋于完善具有重要作用。     

浅谈高校与社区体育资源共享

采用文献资料法、访谈法等研究方法,对高校的体育资源、群众体育健身意识及高校与社会体育资源共享现状进行了调查。通过高校的体育教学资源与社区进行资源共享,可以达到以下目的:使广大民众与高校在校学生的体育锻炼需求能够得到满足;可使锻炼者的健身方法更加合理;同时能够改善广大高校体育教学过程中的教学资源的合理运转情况,使得锻炼者的锻炼形式更加多样化。     

Salem with and without witches,and also Geneva and Berlin

Public Choice - Peter Bernholz’s cases of supreme values exhibit authoritarianism, totalitarianism and terror. Supreme values are, however, a necessary, but not sufficient condition for...     

Homeownership and Nontraditional and Subprime Mortgages

This article documents the growth and geographic distribution of nontraditional mortgages (NTMs) and subprime mortgages during 2000-2006, and examines the association between these products and homeownership at the county level between 2000 and 2012. It finds a significant relationship between the origination of NTM and subprime mortgages during the boom and changes in the number of homeowners (positive during the 2000-2006 period and negative during the 2006-2012 period) but no significant relationship with the change in the homeownership rate. Looking at specific categories of the population, the results indicate a positive relationship between the presence of NTMs and subprime mortgages and increased numbers of homeowners for young households as well as for low income and minority households, but the relationship is smaller than for the general population. Overall, the relationship between NTMs and homeownership is stronger than the relationship between subprime mortgages and homeownership during the boom and it is less negative during the bust.     

资本主义和社会主义两种现代化、全球化的消长

资本主义现代化、全球化在历史上具有巨大的进步作用 ,同时也造成了重大的灾难。资本主义现代化、全球化的第一个浪潮产生了马克思主义 ,第二个浪潮形成了列宁主义和毛泽东思想 ,第三个浪潮产生了邓小平理论。从世界历史进程来看 ,存在着资本主义和社会主义两种现代化、全球化的对接、对应和对比、对立的消长关系 ,我们只有坚持“一个中心 ,两个基本点”的基本路线 ,对内改革僵化的权力过度集中的体制 ,对外向资本主义世界开放 ,参与全球化进程 ,才能实现对接和对应。     

科技文化与人和自然的和谐

科技文化是科学技术社会功能的理性结晶.人与自然关系的演化存在着科技文化的重要作用.人类一定时期认识的有限性、科技文化系统的复杂性以及近代偏颇的科技社会价值观是人与自然关系失衡的重要原因.在当代、科技文化在实现人与自然和谐共生中发挥着极为重要的作用.     

高校档案管理和提供利用中存在的问题与对策

高校档案是一种重要的文献信息资源,是一个集多种门类于一体综合性档案体系。它不仅客观真实地反映了学校发展的历程,也为学校的持续发展提供了历史依据,是衡量教学质量和管理水平的一个重要尺度,同时也是推进和发展学校教育事业的宝贵财富。     

Civic engagement and participation among Ghanaian and Kenyan students and their correlates

This article examines levels of civic engagement among university students in Ghana and Kenya and identifies factors that may account for their civic engagement. Overall, the students reported low civic engagement, with the Kenyans reporting higher engagement. Demographic factors (gender and age) and personal values hardly contributed to the students’ civic engagement. Political interest and attentiveness, barriers and motivation towards participation made a consistent and significant contribution to political participation and future participation. Furthermore, trust, social endorsement and social efficacy showed a consistent and significant contribution to civic engagement. The findings underscore the need to work towards getting the youth more engaged.