“学生警察团”组建模式探究——以浙江警察学院为例

<正>一、"学生警察团"概述这里所讲的"学生警察团",是以浙江警察学院雄厚的师资队伍和丰富的教育教学资源为基础,以紧密型的校局合作和共同体建设为依托,以中小学学生社团组织为建制载体,以安全法制教育为主要抓手,以好学生好公民为培养目标,由浙江警察学院率先尝试并在我国内地部分中小学校首先设立的一种以广泛传播警察文     

浅谈经侦领域“校局合作”的工作构想

2005年以来,为深入贯彻落实全国、全省“二十公”会议精神,坚持科教强警,切实加强公安队伍建设和业务建设,我校在多年来积极探索与基层公安机关构建合作机制的基础上,提出了“校局合作”的理念,并先后与四个县级公安机关签订协作协议,建立了紧密的“校局合作”关系,开创了我校与基层公安机关紧密合作的新局面。一、“校局合作”理念提出的背景及其重要意义“校局合作”这个名词源自于“校企合作”,意指以培养各类应用型专门人才的院校与用人单位建立紧密的合作关系,将学校的教学科研与用人单位的生产需要紧密地结合起来,强化实践教学及科研…     

公安院校实践教育基地建设刍议

公安高等教育区别于普通高等教育的根本特征是职业性、技能性和实践性。公安教育实践证明,实践教学是公安高等教育的重要环节,实践教育基地建设是公安院校培养公安专门人才的关键。通过不断加强实践教学基地的建设和管理,并将其作为理论教学和实践能力培养相结合的重要阵地和有效载体,坚持探索校局合作联盟的持续发展机制,可以打破公安院校长期以来人才培养机制中的"内循环",建立校、局合作培养公安专门人才,从而推动公安教育教学与公安实战单位的紧密联系,拓展公安专门人才培养渠道。     

对招录培养体制改革背景下公安“校局”合作的思考

<正>公安"校局"("校局"合作中的"校"指公安院校,"局"即公安局,在本文中泛指除公安院校之外的所有公安机关)合作是公安人才培养与民警素质提高、学科专业建设与警务模式革新、科研项目开发与实践成果梳理、     

公安院校校局合作机制初探

公安教育的职业特点决定了公安院校在人才培养方面必须走校局合作道路。公安院校应增加办学的开放度,努力取得各级党委和政府的支持,根据自身实际情况与当地公安机关建立紧密型校局合作关系,在教育教学各环节与公安机关加强合作,联合培养人才,由此不断提高人才培养质量,为推进公安队伍建设发挥积极的作用。     

“实践育人共同体”建设视角下的校局合作探讨——以湖南警察学院校局合作工作为例

<正>随着全国深化公安工作改革精神和公安部《公安高等教育发展规划纲要(2016-2020)》的陆续出台,全国公安院校正在探讨借助校局合作加强公安应用能力培养,实践育人共同体建设的理念与经验可以带给校局合作有益的启示。一、实践育人共同体的内涵与价值作为一个社会学概念,"实践共同体"强调共享的、相互明确     

四个合作:培养高素质警务人才重要路径

教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高[2018]2号,简称"四十条")明确提出:构建全方位全过程深融合的协同育人新机制。包括完善协同育人机制、加强实践育人平台建设、强化科教协同育人、深化国际合作育人、深化协同育人重点领域改革。(1)这是我国高等人才培养内涵式发展的改革需求,更是新时代社会实践对高素质专门人才的迫切呼唤。这种协同育人新机制在公安高校体现为"四个合作",即"校局合作、校校合作、校企合作、国际合作"。     

公安院校“双师型”教师队伍建设的问题与探索

公安院校需要建设结构合理、素质全面、适应需求的"双师型"教师队伍。当前对其存在一些认识的误区,如简单移植普通职业教育的"双师型"观念,简单将"双师化"等同于"警务实践化",与课程教学的联系被弱化等。针对公安院校建设"双师型"教师队伍面临的困境,当前需要完善"双师型"教师队伍建设的顶层设计,转变传统教学模式,加大实践教学力度,拓展校局合作交流途径,建立校局研讨机制,完善"双师型"教师的激励机制。     

协同创新培育警务人才 融合发展服务公安实战——江苏警官学院建设紧密型校局合作机制的探索与思考

围绕公安工作和公安队伍建设实际需求,全面深化公安实战教育训练改革,是贯彻落实中共中央关于全面深化公安改革、推进公安队伍正规化建设的客观要求,也是提升公安队伍战斗力的重要保障。本文梳理了江苏警官学院开展实践教学改革,强化校局协同创新,推行紧密型校局合作机制的探索实践,归纳总结了其合作模式,以此促进校局合作、共同育警、全面服务公安实战的可持续发展。     

论公安职业教育中侦查领域的校局合作

公安职业教育改革背景下,在侦查领域开展校局合作是必要的,也是可行的。当前校局之间在侦查领域的合作尚停留在自发性浅层次合作阶段,需要创新公安院校与公安机关之间的合作关系,在创建具有侦查专业特色的"双元制"人才培养模式,大力发展与建设校外实践教学基地,共同打造多元化结构的师资队伍等方面开展校局合作。     

以双师型师资培养为基础的产学研合作方式探析

产学研合作是高职院校双师型师资队伍培养的重要途径。我院在试点专业师资队伍建设中,遵循校局联盟、合作办学的指导思想,与行业一起开发出多种产学研合作的途径,以提高教师的实践教学能力,并在实践中提出了资源互补、利益互惠和制度约束的产学研合作新思路。     

关于公安教育训练一些问题的思考

公安教育训练对加强公安队伍建设,提高公安人才培养质量,推动公安事业科学发展发挥着重要作用。积极探索公安教育训练创新和发展的路径,以构建科学、完善的教育训练体系为导向,以公安教育训练内涵建设为核心,以重大项目和改革试点为载体,以打造一流公安师资队伍为重点,以校局互动、警学结合为运行机制,为公安教育训练引入新理念、构建新模式、搭建新平台、建立新机制、研发新技术,可以提升     

校局合作与应用型本科教育研究及其实践——以浙江警察学院为例

<正>2011年4月,公安部颁发了《关于加强公安院校和训练基地建设的指导意见》,提出要"积极探索招录培养体制改革教育教学规律和特点,建立公安院校和公安机关联合育人机制,完善教、学、练、战一体化教学模式,根据职业能力需要有针对性地开展人才培养工作,重视职业能力教育和警务技能培养"的要求。这为公安院校进一步加强教育教学改革,深化校局合作建设,联合公安机关培养应用型本科人才提供了重要的方向和明确的指导性意见。     

协同创新视角下的公安校局合作机制的构建

<正>实践证明,推进公安校局合作是实现公安教育与公安实战深度融合、公安院校人才培养与公安工作需求精确对接的桥梁,也是培养应用型警务人才、攻克公安工作疑难复杂问题、孵化创新警务理论成果的必要途径。而校局合作的深度决定着校局合作的成效。因此,如何突破公安院校与公安机关的体制机制障碍和壁垒,构建"开放、集成、高效"的协同创新机制,以解决当前公安     

新时期公安院校培养卓越警务人才的有效途径——以治安学专业人才培养为例

公安院校培养卓越警务人才是新时期深化公安教育体制改革的时代要求和适应社会治安形势发展的现实需要。以卓越警务人才定位为基础,深入分析相关人才培养的制约因素,从加强学生的政治素养教育、加强学科建设以促进专业建设的发展、加强师资队伍建设、加强校局合作与开放办学、加强学生实践创新能力等途径来培养卓越警务人才,输送适应新时期社会治安形势需要的公安专业人才。     

面向实战 突出能力 培养应用型公安人才——“校局合作、警学结合”人才培养模式的探索与实践

2007年以来,铁道警察学院探索出了"校局合作、警学结合"人才培养模式。"2+2"人才培养模式的特色主要体现在三重内涵、四个特点、五个作用上。"2+2"人才培养模式构建的措施主要有建立校局合作长效机制、修订人才培养方案、改革教学内容和方法、提高师资队伍水平、不断加大实践教学基地建设力度、组织学生参加公安工作见习等。"2+2"人才培养模式成效彰显,深化了办学理念、提升了社会责任感、推进了课程体系和实践教学改革、提升了教师素质、促进了学生入警就业、人才培养特色日益显现。     

科学构建校局互动平台 强力推进校局互促共赢

<正>一、"校局互动":公安高等教育人才培养的必由之路长期以来,四川警察学院(以下简称"学院")坚持理论教学和实践教学相结合,坚持培养"具备警务核心能力、适应岗位需求"的应用型警务人才,坚持"公安教育必须为公安工作和公安队伍建设服务,公安工作和公安队伍建设必须依赖公安教育"的教育理念,与公安实战单位积极探索实现优势互补、资源共享的新路径和新方法,共同构建"校局互动"平台。2009年公安部党委在     

区域警务合作视域下的校局合作展望与思考

近年来,公安机关和公安院校二者之间的校局合作在警务实战中的效用日益显著,校局合作内容已从合作初期的横向课题研究、教师公安实践和调研、公安专业学生实习等方面扩展到警务改革探索、警务技能训练、警务协同作战等警务实践的各个层面。根据我国警务合作机制从无到有,警务合作走向成熟、发挥强大作用,实现历史性跨越的发展变化情况来看,以区域警务合作为切入点深化校局警务合作既是大势所趋,又是顺势而为。在区域警务合作新环境下,应当通过推进校局警务全面合作,实现优势互补,进而推动公安高等教育改革与发展以及公安工作改革与创新发展。     

执法规范化语境下校局合作机制融合研究

加强执法规范化语境下校局合作机制融合研究,建立和完善公安院校与基层公安局的校局合作机制,对深化公安院校专业课程实验实训教学改革具有十分重要的意义。实现执法规范化语境下校局合作机制融合,可以从人才培养与执法理念的融合、教学内容教学流程与执法流程的融合、专业知识与执法技能的融合、理论教学与实践教学的融合、公安理论教学师资与实习实验实训教学师资的融合、执法实践需求与应用研究的融合等路径进行。     

公安院校与公安机关校局合作科研的思考

<正>本文对公安院校与公安机关校局合作科研的思考,是以公安院校为视角,从公安院校科研工作实际出发,结合笔者曾多次经历过的校局合作科研过程,有感而发的。一、公安院校与公安机关校局合作科研,有利于公安院校争取科研立项科学研究必须为现实服务、为社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设服务,这是我国科研立项的一贯宗旨。科学研究的任务主要在于揭示事物运动的规律性,并用这种规律性的