彖刻

习近平总书记一再强调,世界观、人生观、价值观是总开关。何为＂总开关＂？总开关就是管总的,是我们的思想指南和行动罗盘。世界发展是有规律的,社会运行是有规则的,人生旅途是有准则的,世界观、人生观、价值观就是把握规律、规则、准则的钥匙。世界观是管人们如何认识周围世界的,人生观是管人们如何规划自己的生存方式的,价值观是管人们如何判断是非曲直的。也可以说,世界观是解决＂对与错＂的问题,人生观是解决＂善与恶＂的问题,价值观是解决＂好与坏＂的问题。解决好了＂总开关＂问题,才能清楚地知道人类是从哪里来的、要到哪里去,历史是怎样走过来的、要怎样走下去;     

涵养：领导干部的常修课

一名优秀的领导干部,需要修炼的功课很多,诸如政治理论、业务本领、领导艺术、过硬作风等。不断提升涵养水平,是领导干部加强自我修养的一门很有现实意义的常修功课。涵养,于领导干部是一种内在修养素质,呈现于其言行举止、待人处事的方方面面。彬彬有礼、知书达理是涵养,与人为善、待人以诚是涵养,虚怀若谷、谦和忍让是涵养,胸怀宽广、豁达大度是涵养,和蔼、和气是涵养,让人感到宽松、友善是涵养。领导干部有涵养,有利于自身品性、人格的完善,有利于工作和事业的推进,也会惠及他人和集体。     

论环境

环境即生存空间,是以人为中心的一切客观存在的总和,是生命的摇篮,是生活的基础,是生产的条件,也是发展的载体。环境即生态。生态是人类赖以生存的自然环境。阳光、空气、雨水,森林、草原、田野,湿地、河湖、海洋,地球表层有生命活动的生物圈,在海平面上下各有1万米。生态是个共同体,数千万种生物在这里获取能量,繁衍生息。     

马克思主义中国化、时代化、大众化的各自定位与整体推进

马克思主义中国化、时代化、大众化是相互区别又密切联系的整体。中国化是核心,时代化是灵魂,大众化是目的,三者的定位不同,但相互影响、相互促进。三化的推进工作应确立整体意识,理论学习是根本,现实问题是着力点,经验总结是途径,学风建设是关键。     

党员心声

十八大报告提出"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党",是我们党对历史经验的科学总结,是时代发展的客观需要,是完成党的任务的必然要求,是解决自身问题的紧迫任务。"学习型"是基础,是服务、创新的前提;"服务型"是根本,是学习、创新的最终落脚点;"创新型"是动力,是贯穿学习、服务的决定因素。这三个方面统一于加强党的建设的全过程。——党的十八大代表、南京军区联勤部政委周明贵     

把握好“总开关”

正习近平总书记一再强调,世界观、人生观、价值观是总开关。何为"总开关"?总开关就是管总的,是我们的思想指南和行动罗盘。世界发展是有规律的,社会运行是有规则的,人生旅途是有准则的,世界观、人生观、价值观就是把握规律、规则、准则的钥匙。世界观是管人们如何认识周围世界的,人生观是管人们如何规划自己的生存方式的,价值观是管人们如何判断是非曲直的。也可以说,世界观是解决"对与错"的问题,人生观是解决"善与恶"的问题,价值观是解决"好与坏"的问题。解决好了"总开关"问题,才能清楚地知道人类是从哪里来的、要到哪里去,历史是怎样走过来的、要怎样走下去;才能清楚地知道人为什么活着、怎     

学习党的十八大精神 充分发挥舆论监督的引导功能

党的十八大报告提出,"加强党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行"。这一重要论述,表达了我们党强化监督的决心,深得民心。党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督是长期以来,我们党在工作实践中形成的几种主要监督形式。党内监督是主体、是主导,民主监督是基础、是民意,法律监督是关键、是保障,舆论监督是补充、是促进,几种监督相辅相成、互为补益,构成了我们党和国家对各级党政组织及其工作人员相对完善的监督体系。在建设中国特色社会主义,全面建成小康社会的伟大征程中,要充分发挥各种监督主体的作用,形成监督合力,让权力在阳光下运行。     

儒家民本思想的突出成就与缺憾

儒家文化是2000多年来我国的正统文化,在中华民族的历史上产生了深远的影响。它之所以具有如此强大的生命力和影响力,与其民本思想是分不开的。儒家的民本思想具有三个主要特征,一是重人轻神、以人为本,二是重道轻器、以德为先,三是重民爱民、民为邦本。儒家民本思想是我国传统文化的瑰宝,是现代民主思想、人权思想、人道主义的渊源,也是构筑当今社会政治、经济、文化的重要资源。     

谈正确处理“十个”关系

一、做人、做事、做"官"怎样做人、做事、做"官",对党员领导干部来说,是一个理想又现实、平凡又崇高、常说又常新的人生课题。做人是本,人正,事自然直,为官就可能好。做事是基,是一个人展示理想抱负、体现做"官"价值的基础和载体。做"官"是径,是党和人民赋予我们的干事创业平台,是每个党员领导干部为党的事业努力奋斗、为人民福祉拼搏     

论社会主义和谐社会的本质内涵

社会主义和谐社会的本质内涵,最核心、最根本的是“各尽其能、各得其所、和谐相处”。这三个要点是相互联系、相辅相成的,各尽其能是前提,各得其所是关键,和谐相处是表现。各尽其能是指人们对社会的贡献,是效率问题;各得其所是指社会对人们的回报,是公平问题;和谐相处是指人们之间社会关系的稳定协调状态。     

尊严

尊严是指人和具有人性特征的事物,拥有应有的权利,并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。在中华民族的文化认同里,尊严是神圣的,是每个人安身立命的底线,也是我们国家、民族生存与发展的根本所在。尊严是一种自尊、自信,是一种自强、自立。尊严来自于自信和实力,来自于正确的人生观、世界观、价值观。     

坚持科学发展 实现绿色崛起

<正>良好的生态环境是江西最大的优势、最大的财富、最大的潜力、最大的品牌。鄱阳湖是江西生态环境优势的集中体现。党中央、国务院把鄱阳湖生态经济区上升为国家战略,是江西发展史上的重要里程碑,也是实现我省进位赶超、绿色崛起的重大机遇。建设鄱阳湖生态经济区,特色是生态,核心是发展,关键是转变发展方式,目标是探索和走出一条科学     

让我们打造城市文化特色

一城市是什么?城市是人的物质寓所、精神家园,是经济、政治和精神生活的中心,是经济和政治的融合,是历史和传统的积淀,是物质和文化的结晶,是一定时代背景下的政治、经济、社会、环境、文化组合的空间景观,是人类文明进步的见证,是社会前进的主要动力。法国著名学者潘什梅指出:城市既是一个景观,一片经济空间,一种人口密度,也是一个生活中心或劳动中心。     

加强班级文化建设 助力学生健康成长

班级是学生生活的重心,它是知识的集散地,是人格的熏陶地,是体质的培养地,是心灵的归宿地。而富有人性、感性、个性的班级文化,将给我们的学生带来更为人文的生命关怀,引领学生学会学习,学会做人,学会生活。一、优化班级的物质文化环境—前提一是精心设计班级标语(班训)。班训是班级整体精神、目标的体现,主要是对学生的要求、训导、告诫或防范。着重抓孩子的文化人格和非智力因素的养育     

坚持以人为本是科学发展观的基本价值取向

以人为本是科学发展观的核心。坚持以人为本是社会主义的本质要求,是社会发展的前提,是在新时期提高党的执政能力的重要保证,是实现经济、社会、人与自然的全面、协调、可持续发展的基础。     

江泽民创新思想研究

一、把创新提到了前所未有的高度来强调江泽民指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,也是一个政党永葆生机的源泉”。① 把创新的作用、意义提到这样的高度 ,是马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平没有说过的。创新是人类最有价值的改造客观世界的活动 ,是全人类 ,是各民族、各国、各政党发展、前进的不竭动力。一个民族、一个国家有没有创新能力 ,关系到民族、国家的兴亡。一个政党有没有创新能力 ,关系到政党的兴亡。一个执政党的创新能力 ,不仅关系执政党的兴亡 ,也关系到国家、民族的兴亡。创新对于今天…     

世界观、人生观、价值观是解决“四风”的总开关

思想是行为的引导,有什么样的思想就会有什么样的行为。思想表现为多个层次,世界观、人生观、价值观是深层次、根源性的思想。思想建设的根本在于世界观、人生观、价值观建设。世界观是人们对世界的根本看法,提供关于整个世界的总体图景,是人们在世界上生存发展、实践活动的认知依据。人生观是人们对人生的根本看法,提供关于人的生命过程的意义解读,是人开展自己的生命活动、实现自己的人生追求的心理依据。价值观是人们对价值的根本看法,提供关于是非、好坏、善恶、美丑的判断标准,是人做出选择取舍的伦理依据。世界观、人生观、价值观相互贯通、相互影响,世界观决定人生观、价值观,人生观、价值观反映世界观。一个政党、一个组织、一个人的各种实践活动及其行为方式,追溯思想根源,都是一定的世界观、人生观、价值观的产物。"四风"之所以产生,是错误的落后的世界观、人生观、价值观在起作用。"总开关"的问题没有解决,解决"四风"很容易按下葫芦浮起瓢,过一段时间又会以其他形式出现。纠正     

尊严

尊严是指人和具有人性特征的事物,拥有应有的权利,并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。在中华民族的文化认同里,尊严是神圣的,是每个人安身立命的底线,也是我们国家、民族生存与发展的根本所在。尊严是一种自尊、自信,是一种自强、自立。尊严来自于自信和实力,来自于正确的人生观、世界观、价值观。     

保持共产党人的先进追求

人总是要有追求的。这是人区别于动物的重要特征,是人有思想意识的重要体现。在社会上,人们的追求是不同的,有不同的方向、不同的层次。追求的不同层次,一般是由一个人的生存环境决定的。人们追求生存、追求安全、追求尊重、追求价值实现、追求社会理想,都是合理的。中国共产党人是中国社会的先进分子,应该是社会上有先进追求的人、有高层次追求的人。     

论科技的硬软二象性

科技是硬实力与软实力的统一体,具有硬软二象性。科技硬实力是显实力,科技是生存硬实力,是生产硬实力,是生活硬实力,还是生态硬实力,是社会发展的基础性支撑力量,但科技硬实力具有双刃性。科技软实力则是隐实力,科技思想软实力、科技方法软实力、科技知识软实力、科技精神软实力、科技伦理软实力、科技美软实力、科技规范软实力、科技价值观软实力及科学家形象软实力构建成科技软实力系统,对人和社会具有内在而深邃的影响力。科技硬实力与科技软实力是对立统一的,是二象互补的,在一定条件下还可以相互转化和相互强化。既重视科技硬实力,又关注科技软实力,软硬兼顾,二象并包,才是正确的科技实力观。