从抗震救灾斗争中汲取宝贵财富推动和谐社会建设中的思想政治工作

这次汶川大地震，是我们建国以来面临的最严重的一次灾难。地震发生后，在党中央的领导下，全国人民万众一心，奋起抗争，取得了振奋人心的胜利。在这次抗震救灾斗争中，思想政治工作起到了不可磨灭的作用，包括震区的思想工作，包括各个地区、各个单位的同志们，在抗震救灾中都做出了自己的贡献。同时，我们也要在这样一个斗争当中，     

汶川特大地震灾害救援与我国救援体系建设的思考

在汶川地震2周年之际,及时总结经验、吸取教训,寻找减少灾难造成巨大损失的有效途径对提高我国应对地震巨灾能力极其重要。本文通过对汶川地震灾害分布特征分析,以及巨灾对汶川地震灾害形成的阻挡,总结了汶川地震应急响应成果;系统收集和分析了汶川地震专业救援状况,并在此基础上总结经验与教训,提出思考与建议。     

汶川地震中传媒教育导向的特点、经验与启示

汶川大地震中,各类传媒有效发挥了思想工作的导向作用。汶川大地震中传媒教育导向的特点是:焦点一致,导向明确;正面宣传,激励为主;以人为本,人文关怀。其经验是:以社会主义核心价值体系为主线,构筑稳固的精神坐标;关注公民思想动态与行为表现,激发公民道德责任意识;突出党员和青年群体事迹报道,发挥先锋群体的表率作用。汶川大地震传媒教育导向对新时期开展思想政治教育工作的启示是:当代思想政治教育要践行"以人为本"原则,要围绕社会主义核心价值体系这一主线,要以培养公民道德责任意识为着力点。     

大众传媒在突发公共事件中的思政教育功能研究——以大众传媒在汶川大地震中的表现为例

大众传媒是现代社会文明传递信息的重要载体,同时也是党和政府对公民进行思想政治教育的有效载体。本文以大众传媒在四川汶川大地震中的表现为例,研究其在突发公共事件中的思想政治教育功能。     

防震减灾应当成为中小学必修课

汶川大地震再次提醒中小学地震知识普及的重要性,应当将防震减灾作为中小学教育内容列入教育计划。日本是一个多地震的国家。日本在这方面做得很好。日本各个中小学校经常在学生中开展防震减灾方面的教育。我国的中小学教育长期以来偏重追求智育的培养,而素质教育一直比较落后,防震减灾的教育就更是一片空白。中小学安全知识教育的目的是通过教育一个孩     

大劫能否改变日本执政党命运

东日本海域大洋深处“板块之间的摩擦”引发了日本史上最惨烈的一场复合型灾难，地震、海啸、核危机同时降临。这场世纪大劫难能量巨大，它在瞬间吞噬生命，摧毁和改变了数以十万计的人们赖以生存的家园，给国家运营带来无可估量的损失。同时，它也给这个国家的政坛板块摩擦运动带来了重大的影响。     

论优势视角下汶川地震灾区青少年的社会工作介入

汶川大地震以后,地震灾区青少年处于特殊的心理状态。青少年社会工作者可以根据地震灾区青少年所具有的优势、兴趣、能力、知识与技能,运用优势视角社会工作介入的理论、理念和技巧,服务地震灾区青少年,帮助灾区青少年探求生存和发展的资源,提高他们面对灾难、抵御灾难、不怕困难的能力,尽快地恢复到正常的生活秩序。     

抗震救灾中的思想政治工作创新

汶川地震，是新中国成立以来中华民族面临的空前的自然灾难。空前的灾难激发中华民族前所未有的生命力和创造力，带来诸多方面的创新，中华民族正是在不断战胜空前的灾难和挑战的创新过程中勇敢地前行和发展的。抗震救灾中的思想政治工作创新，集中到一点，     

李四光牵动的思绪

坚信地震能够预报的李四光,在汶川大地震发生后,其思想又在学术界引起波澜,话题又回到了从前:地震到底能不能预报?     

缘何余震也难以预报

在2007年的会商审议结果中,2008年汶川周围的一片区域都被列入了重点监测区,谁知独独在汶川发生了灾难! 5月18日下午,在中国地震局召开的汶川大地震总指挥部会议上,温家宝总理要求地震部门加强对余震的监测和趋势分析,加密、强化现场流动观测,把握震情的发展变化,及时提供可靠的预警信息,     

汶川特大地震后灾民心理健康与社会稳定

汶川大地震是新中国成立以来所面临的最大的也是最典型的一次自然性的公共危机。这次地震灾难成为了中国在发展进程中必须要认真研究的一个重要范本。本文从灾民心理健康和灾区社会稳定这两个维度来展开思考,深入研究中国在面临这样的灾难的时候,应当如何把握灾难的破坏性层面,如何从一个精神和文化的深层角度来维护社会的长期稳定,从而推动中国社会的和谐健康发展。     

习近平教育思想融入大学生日常思政教育研究

习近平教育思想为高校的教育教学提供了强大的思想武器,也为大学生日常思想政治教育提供了重要的理论支撑和行动指南。日常思想政治教育作为大学生思想政治教育的主阵地,涵盖了课堂教育之外的方方面面,从时间和空间看,形式和内容更为灵活和丰富,为习近平教育思想的融入提供了较好的平台和载体。习近平教育思想融入大学生日常思想政治教育应利用时间节点,丰富大学生日常思想政治教育的主题内容;利用特定空间,创新日常思想政治教育的方式方法;加强日常思想政治教育工作队伍建设,提供主导保障;尊重教育规律,提升习近平教育思想融入大学生日常思想政治教育的实效性。     

灾区思想政治工作的"汶川模式"

<正>汶川的灾后重建和科学发展取得了令人瞩目的成就。分析汶川灾后重建和科学发展经验,成功的思想政治工作功不可没。汶川县委县政府在这一过程中形成了独特的灾区思想政治工作"汶川模式",为灾区思想政治工作提供了有益借鉴。"汶川模式"的内涵汶川县委县政府根据环境变化及时调整思想政治工作思路,确立了以心理救助为基础、以感恩教育为主导、以铭恩奋进为目的的灾区思想政治工作内容,要求全县党员干部全力以赴投入到恢复重建和科学发展中,以实际行动诠释全方     

提高防震烈度势在必行

面对汶川大地震巨大的生命和财产损失,需要树立以建筑物防震抗震为主的思想,切实提高建筑物的防震抗震等级,以规避地震至今难以准确预报造成的损失。唐山大地震后,以建筑防震为主的思想便屡被提出,并在1980、1990年代形成过较为激烈的争论。赞成者认为以建筑物抗震防震为主符合地震预报现状和我国国情实际;反对者则认为大幅提高建筑物的防震等级将大幅增加建筑物造价,这在当时     

宜宾市抗震救灾思想政治工作调查报告

受汶川地震的波及，我市一些群众心态受到很大影响，也给抗震救灾防灾中的思想政治工作提出了新的要求。我市牢牢把握正确导向，一方面唱响万众一心、众志成城、团结互助、抗震救灾的主旋律，另一方面传播防震避灾的常识和知识，积极引导市民正确认识，科学应对，提高抗震避灾的心理素质和处置能力，     

别把中国的事情想简单了

汶川大地震发生后。有人问我：“如果这场地震发生在美国，也会死很多人吗？” 我说：“不会。在美国，像汶川、北川自然条件这么恶劣的地方，可能压根儿就没几个人住。”而据报道，汶川大地震。中国的直接受灾人口，就达1000多万。     

微博时代的思想政治教育SWOT分析及对策研究

随着科学技术和经济的发展,微博的出现,人们的生活和行为方式正在发生着改变。运用SWOT分析法,对微博时代的思想政治教育进行分析。我国应充分利用微博在思想政治教育中的优势,尽力转化劣势,牢牢抓住微博给思想政治教育思带来的机遇,冷静应对挑战,积极审慎寻求和实施有效的策略,不断提高思想政治教育水平。     

众志成城 抗震救灾

历史将永远铭记2008年5月12日14时28分这个灾难性的时刻，位于北纬31度，东经103．4度的四川省汶川县发生8．0级特大地震灾害。大地震把全国人民和所有炎黄子孙的关切和目光都聚集到了汶川。汶川!汶川!我们共同的家园。地震摧毁了家园，吞噬了生命，面对这一突如其来的特大灾难，全国乃至全世界的华人坚强团结。共赴时坚。四川人民我们与你们同在!一方有难，八方支援。一场全国紧急救援迅即展开。     

思想政治教育有限性与无限性的哲学反思

思想政治教育是有限性与无限性的矛盾结合体。思想政治教育作为"此在"的一种客观存在发挥着人们无法否认的作用。但思想政治教育绝不是万能的灵丹妙药可治愈一切痼疾。实践中,我们理应认清其功能定位,杜绝"过度教育"和"泛教育"现象。与此同时,我们也应既立足当下,又着眼未来,区分边界,发挥思想政治教育立德树人、追求卓越的最大效能,不断赋予思想政治教育丰富而独立的内涵,从而获得不竭的发展动力。     

伟大国家的特点

汶川大地震发生后,中国政府和中国人民瞬间凝聚,家国一体,呈现出强力与仁慈的大国风范,但由于我们足一个伟大的国家,所以即便在巨大的灾难面前,也还是要发生些与此灾难极不相称的丢人现眼的事来.……