加强对政党价值观的整体性研究

加强对政党价值观的整体性研究,既是全面把握政党价值观的内在要求,深化对政党和政党政治认识的迫切需要,也是推进中国共产党价值观先进性建设的现实要求.要把政党价值观作为一个系统来看待,研究这个系统的内涵,层次,功能、形成和发展、科学评价和建设规律等问题.同时也应从整体出发对政党价值观的个案以及对政党价值观各个要素进行研究.     

加强对政党价值观的整体性研究

加强对政党价值观的整体性研究，既是全面把握政党价值观的内在要求，深化对政党和政党政治认识的迫切需要，也是推进中国共产党价值观先进性建设的现实要求。要把政党价值观作为一个系统来看待，研究其内涵、层次、功能、形成、发展、科学评价和建设规律等问题。同时还应从整体出发，加强对政党价值观的个案及各个要素的研究。     

论政党价值观的先进性及其科学评价

政党价值观作为一种思想、意识和观念，有先进和落后之分，并由政党所依赖的阶级基础所决定。先进的政党价值观必然符合社会发展的规律，体现时代进步的要求，代表先进阶级的利益，是三者的有机统一。政党价值观的先进性是具体的，评价政党价值观的先进性，必须坚持真理尺度与实践尺度的辩证统一。     

新的历史条件下中国共产党价值观建设的目标定位

根据政党价值观及其建设的一般规律和特殊规律,结合党的价值观建设环境的新变化,新的历史条件下党的价值观建设的目标应当是:大力建设充分体现社会主义核心价值体系、充分体现马克思主义中国化最新成果、充分体现人民群众的新期待、具有时代特征和中国特色的马克思主义政党价值观。     

毛泽东的共产党人价值观论析

毛泽东的共产党人价值观是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义政党价值观与中国革命和建设实践相结合的产物。无论形势任务如何变化,毛泽东的共产党人价值观对于进一步加强党的执政能力建设、提高共产党人的自身素质以及保持共产党员先进性,都具有重要的历史和现实意义。     

推进社会主义核心价值观青年化的三重维度

构建社会主义核心价值观青年化的实现路径,要加强政党的宏观调控,把握高校的空间特点,要构建青年话语的表达体系,发挥共青团的媒介作用,增强社会主义核心价值观对青年的吸引力、感染力和影响力。     

高校青年教师的价值观与政党认同浅析

政党认同是一种比较高层次的政治认同。高校青年教师的价值观对其政党认同有着深刻的影响。为了扩大中国共产党在高等学校青年教师中的基础,必须加强党对高校青年教师的思想政治教育特别是价值观教育,以提高青年教师对中国共产党的认同度。     

中国共产党不同历史时期的价值观对路线方针政策的影响与启示（三）

我们党的价值观是对中国工人阶级、中国人民和中华民族利益的自觉认识，是马克思主义政党阶级性、民族性、人民性与先进性的统一，是马克思主义历史观、真理观、道德观与价值观的统一。分析和研究我们党不同时期的价值观对路线方针政策的影响。我们可以得到点历史启示。     

论十六大以来党中央决策理念的核心：以人为本

决策价值观是决策主体在政策制定过程中建立价值目标、进行价值选择和确立价值判断所遵循的根本原则。“以人为本”是新一届党中央决策理念的核心价值观。以人为本是马克思主义政党的根本价值观,是党在新的历史方位上决策价值观的升华,以人为本的决策价值观使我们党的执政实践实现了德政与仁政的统一。     

中国共产党价值观的心理发生机制

价值观是主体对客体的作用、意义和重要性的评价与抉择的标准或尺度,也是推动并指引主体做出决策和采取行动的内在要素.政党价值观的形成有其特定的心理发生机制.近代以来的中国国情,既是催生中国共产党的政治土壤,也是中国共产党价值观发生的现实基础,并决定了集体需要和集体意识的价值生成.在这一过程中,政治利益在动机层面凸显了中国共产党价值观的阶级性和实践性.中国共产党的价值观是一个不断丰富和发展的观念体系,它通过价值理解、价值认同、价值选择、价值内化等价值行为,不断丰富和完善.     

坚定共产主义理想信念 建设好有中国特色社会主义

理想和信念是世界观、人生观、价值观的集中体现。有什么样的世界观、人生观、价值观，就有什么样的理想信念。一个人，一个政党，一个民族乃至一个国家，有没有理想信念和有什么样的理想信念，是关系到前途和命运的大问题。     

群众路线的哲学内涵

一切为了群众，深刻体现了马克思主义价值观。价值观是衡量世界上一切事物价值大小的根本尺度、根本观点。“为了谁”的问题，实质上是价值观问题。马克思主义衡量政党价值大小的根本尺度、根本看法，就是能否为无产阶级和绝大多数劳动群众谋利益，也就是能否全心全意为人民服务。因此，一切为了群众，正是马克思主义价值观的深刻体现。     

国外政党青年价值观教育的基本经验及其启示

政党与青年有着天然的联系,各个国家和政党都非常重视青年价值观教育。本文通过对国外政党青年价值观教育的比较和分析,总结概括了四个方面的基本经验:一是依托政党价值观的认同教育来推动青年价值观教育;二是通过党的基层组织建设来加强青年价值观教育;三是联合非政府性青年组织共同开展青年价值观教育;四是借助深受青年欢迎的新媒体和信息化手段来开展价值观教育。借鉴吸收国外政党青年价值观教育的经验与做法,有助于进一步推动党在新时期的青年价值观教育,从而实现党的长远发展和执政地位的巩固。     

从“根本利益”上理解，代表中国最广大人民的根本利益，应当把握五点

任华撰文指出，“最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素”，这是政党执政的一个基本规律。任何一个政党都是由一些具有相同的世界观、价值观和共同理想的人们为维护或实现本阶级的利益、愿望和要求而自愿组织起来并以掌握和巩固政治权力为目的的政治组织。从这个角度上看，任何政党都有自己的阶级基础并维护本阶级的利益。此外，任何政党特别是执政党为了巩固执政地位，     

凝练社会主义核心价值观 弘扬马克思主义政党的本质

综合近年来的相关研究,笔者认为,应当根据社会主义核心价值体系建设的总体要求,以马克思主义基础理论为依托,明确提出能够反映马克思主义政党本质的社会主义核心价值观,鲜明树立起自己的核心价值观旗帜。社会主义核心价值观至少包括"人民至上"、"劳动光荣"、"团结进步"和"追求理想"这四个方面的内容。     

中国共产党不同历史时期的价值观对路线方针政策的影响与启示（二）

三、十一届三中全会以后。中国共产党总结了社会主义革命和建设的历史经验，确立了建设有中国特色社会主义和“三个代表”的价值观。为全面建设小康社会而奋斗 政党价值观作为相对独立的社会力量在发挥社会作用时，除了功利性和前瞻性外，还表现出稳定性的特点，主要是指政党价值观和体现政党价值观的     

社会主义核心价值观、社会核心价值观、个人核心价值观关系论

社会主义核心价值观实际上是具有社会主义性质的社会核心价值观。社会是由个人构成的,没有个人就没有社会。因而,社会核心价值观与个人核心价值观是辩证联系的:社会核心价值观是个人核心价值观的共性概括和抽象要求,个人核心价值观是社会核心价值观的个性展现和具体落实;社会核心价值观的培育与践行一刻也离不开个人核心价值观的培育与践行,且只有落实到个人核心价值观的培育与践行之中。感恩、勤劳、责任、良心、宽容、慈善是个人核心价值观的基本内容。在当代中国,培育与践行个人核心价值观是培育与践行社会主义核心价值观的微观路径。     

多党制是解决腐败问题的灵丹妙药吗？

较长一段时期以来，西方学界、舆论界和一些政要一再攻击一些发展中国家的政党制度专权、容易导致各种腐败，鼓吹多党制（包括两党制）能够较好解决腐败问题。一些西方势力凭借其把持的政党理论的舆论高地，向众多发展中国家进行多党民主的价值观渗透，直至逼迫它们推行多党制。西方的这一套论调有多大可信度？其现实情况又是怎样呢？     

论主导价值观和主流价值观及其转化

主导价值观就是在一个社会中由统治阶级所倡导、推行,以意识形态国家机器为支撑占统治地位的,对社会其他价值观及其发展具有规范和导向作用的价值观念体系,其主体是统治阶级,基本作用机制包括规导和灌输。主流价值观是指在一个特定社会里,由绝大多数民众即主流民众认同、遵从的,在各种价值取向互动过程中汇合而成大体一致的价值观念体系,主体是人民群众,共识和认同构成其主要作用机制。主导价值观转化为主流价值观的本质在于统治阶级(国家)的倡导转变成人民的行动,呈现出四个特点:转化时限的模糊性、转化前后存在状况的特殊性、转化过程的双向性、转化过程的动态性等。主导价值观转化为主流价值观内在机理为驱力与张力的辩证统一。以上述分析为框架,在突出马克思主义的指导地位中,就促进我国社会主义核心价值观健康发展,提出以下建议:自觉把握社会主义核心价值观发展的进程;适时实现社会主义核心价值观从主导价值观转化为主流价值观;科学选择与社会主义核心价值观不同形态相适应的作用机制。     

树立实现社会主义和谐社会的价值观

构建社会主义和谐社会，实现社会和谐，是我们党不懈追求的一个社会理想。任何社会理想都必然内含着相应的价值观，而价值观的不同构成了各种社会理想的根本区别。作为马克思主义政党不懈追求的一个社会理想，构建社会主义和谐社会也有着自己特定的价值观。明确这种价值观及其实现途径，对于在实践中牢牢把握构建社会主义和谐社会的正确方向，提高构建社会主义和谐社会的能力，具有重要的意义。