论“保卫职业资格证书”制度

符合法制要求和市场条件的保卫工作的本质特征之一是保卫人员的职业化，而实施“保卫职业资格证书”制度就是职业化的关键一环。由于种种原因，长期以来全国没有相应的保卫职业的标准体系。在此，我们研究了上海推行“保卫职业资格证书”制度的可行性，研究了实施“保卫职业资格证书”制度中的保卫职业培训的条件、内容和手段等。     

湖南省普通高校职业鉴定工作调查报告

针对湖南省普通高校推行职业资格证书制度的现状，分析了高校、学生、政府各方原因，提出了加大宣传力度，培养普通高校大学生职业意识；积极推行教学改革，缩小教学标准与职业鉴定标准间差距；建立有效激励机制，完善职业鉴定服务网络；多方投入，缓解大学生职业技能鉴定的经费压力等对策，为推动大学生学历与职业资格“双证书制度”的工作进行了前期调研。     

英国职业资格证书制度及对我国高职院校办学的启示

二战后到20世纪90年代,英国逐步建立了独具特色的的以证书课程为本的职业资格证书制度,包括以在职人员为主兼顾16-19岁青年的非全日制授课的国家职业资格证书制度和以14-19岁青年为主的、全日制授课的、与国家职业资格证书相对应、与普通学术资格相衔接的普通国家职业资格证书制度。其“三明治”的人才培养模式,强化核心能力培养、突出课程实用性的特色,值得我国高职院校办学实践中学习和借鉴。     

现代殡仪技术与管理专业“双证融通”改革与实践

职业资格证书与学历证书融通是促进高职教育改革与发展的需要,也是提升人才培养质量的需要。文中从现代殡仪技术与管理专业实施＂双证融通＂人才模式改革、实践与成效分析入手,从人才培养目标设计、课程设置、课程标准和教学内容、实习实训项目、毕业生的就业、考核评价方式等方面探索如何在专业人才培养模式中体现＂双证融通＂。     

高职经管类专业职业资格认证类课程改革探索——以《阿里巴巴电子商务》为例

职业资格证书具有影响和规范职业教育与培训的作用,同时又可帮助高职学生实现就业,因此全国大部分高职院校在学生中推行了职业资格证书制度。目前,职业资格证书制度的管理体制还存在着一定的问题,作者在文中以《阿里巴巴电子商务》职业资格认证为例,简要分析了该认证的改革思路及取得的一些成效,并提出了进一步完善经管类专业资格认证的相关建议。     

罪犯心理测量与矫正专业人才培养模式创新与探索

罪犯心理测量与矫正专业核心课程是以围绕国家心理咨询师资格考试内容来设置的,旨在指导学生在校期间获取职业资格证,达到积极推进学历证书和职业资格证书"双证书"的目标。同时注重学生实践技能的培养,尤其是对学生进行心理诊断、咨询与矫正的专业技能模块训练,使学生真正成为具有专业心理知识背景,国家职业资格证书,丰富的心理诊断、咨询与矫正技能的高素质专业型人才。     

普通高校推行职业资格鉴定 培养“双高”人才

在经济腾飞、产业升级的大环境下，我国产业结构和行业结构必将发生重大变化，社会越来越青睐具有高学历、高技能的“双高”人才。文中提出在普通高校以学分互认为切入点推行职业资格鉴定，改革课程体系，加强实践教学，制定国家职业资格证书方面的法律，促使实践教学内容与相关职业技能培训内容相结合，使普通高校与高职院校并驾齐驱，共同担负起培养“双高”人才的重任。     

完善体系 创新机制 抓好高技能人才队伍建设

以推行职业资格证书制度为契机，加快技师，高级技师等高技能人才培养，畅通高技能人才成长，流动通道。     

“1+X”证书背景下应用型人才培养模式探究

“1+X”证书制度是深化新时代中国特色职业教育改革,培养高素质应用型人才的重要抓手。以河北省高职院校社区管理与服务专业为研究对象,分析其人才培养现状及其面临的困境,明确了应用型社区管理与服务人才培养的重要意义,并构建了社区治理“1+X”证书应用型人才培养模式。     

以职业标准为导向进行高职教学体系改革的新思路

高职高专的教学内容体系改革应该以职业标准为导向,通过考试取得相应的权威的职业资格证书,使学生仅取得学历证书外被社会用人单位认可的又一“敲门砖”,又有机会与“社会进行无缝接轨”,使其在就业竞争中处于优势地位。     

论"保卫职业资格证书"制度

符合法制要求和市场条件的保卫工作的本质特征之一是保卫人员的职业化,而实施"保卫职业资格证书"制度就是职业化的关键一环.由于种种原因,长期以来全国没有相应的保卫职业的标准体系.在此,我们研究了上海推行"保卫职业资格证书"制度的可行性,研究了实施"保卫职业资格证书"制度中的保卫职业培训的条件、内容和手段等.     

高职高专院校实施职业资格证书教育的问题及对策

高职院校实行职业资格证书制度，对于增强高职院校毕业生的实践、创新能力和就业、创业能力具有重要意义，弥补了学历文凭的单一性。当前高等院校实施职业资格证书教育存在一系列问题，应从思想认识、教学方法、课程设置、师资队伍建设等方面入手解决。     

消防管理专业实施职业资格证书制度初探

着眼于从社会人才需求的角度来探讨提高我国消防人员的业务水平和职业素质,提出了推行消防技术工种人员职业资格证书制度,从劳动法的角度阐述推行消防技术工种职业准入制度的重要性和必要性。     

试论劳动准入制度与高职培养模式--以中国青年政治学院高职教育为例

劳动准入制度的实施,对高等教育特别是高等职业技术教育提出了明确的要求.目前,我国高等职业技术教育在适应劳动准入制度上还有相当大的差距.中国青年政治学院在这方面进行了一些尝试,在推行"双证书"教育方面取得了一定成绩.在高职教育甚至本科教育中进一步推进"双证书"教育,很有必要.     

高职院校人才培养特色建设

高职院校的人才培养特色主要表现在三个方面：培养目标具有鲜明的应用性,教学过程突出实践性,专业和课程设置具有适应经济社会需求的针对性和灵活性。产学合作教育、“双证书”教育和实践教学是高职院校人才培养特色建设的主要内容。     

高职院校实施双证书制度的思考

本文对高职学院实行“双证书”制度的必要性及实施途径进行了探讨。     

中国石油职业资格管理现状分析

<正>职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,职业资格制度是社会主义市场经济条件下科学评价人才的一项重要制度,是一种证明从事某种职业的人具有一定的专门能力、知识和技能,并被社会承认和采纳的制度。它是以职业资格为核心,围绕职业资格考核、鉴定、证书的颁发而建立起来的一系列规章制度和组织     

高职院校建筑类专业人才培养的几点思考

本文对高职院校建筑类专业人才培养过程中培养目标的定位、课程体系的构建、师资队伍建设、实行"双证书"制度以及加强校企合作等五个方面提出了几点对策。     

浅议建立和推行图书馆职业资格制度

建立和推行图书馆职业资格制度是经济和社会发展的客观要求。本文阐述了职业资格制度的基本内涵及建立图书馆职业资格制度的意义,提出了在我国推行图书馆职业资格制度的对策和建议。     

高职院校职业技能鉴定现状、存在的问题及对策

目前，高职院校已普遍引入职业资格证书制度，为高技能人才的培养创造了很好的条件。但高职院校职业技能鉴定存在着证出多门、试题库不能满足职业技能鉴定需要、“双师型”教师严重缺乏、培训考核评价体系不完善等问题。解决问题的对策：加强对职业分类与职业标准的研究与开发，逐步实现证书的统一管理和规范操作；加强联系，完善职业技能鉴定题试的开发；加强考评员队伍的建设；进一步健全和完善法规制度体系，充分发挥行业协会的统筹与协调作用；严格执行就业准人制度，营造持证上岗氛围。