罪犯心理测量与矫正专业人才培养模式创新与探索

罪犯心理测量与矫正专业核心课程是以围绕国家心理咨询师资格考试内容来设置的,旨在指导学生在校期间获取职业资格证,达到积极推进学历证书和职业资格证书"双证书"的目标。同时注重学生实践技能的培养,尤其是对学生进行心理诊断、咨询与矫正的专业技能模块训练,使学生真正成为具有专业心理知识背景,国家职业资格证书,丰富的心理诊断、咨询与矫正技能的高素质专业型人才。     

“最近发展区”的教学理论及其在精品课程建设中的运用探讨

“最近发展区”理论要求教师教学的作用主要体现在创设有效的教育环境及充分引导学生发挥主体性作用上。在精品课程建设中运用“最近发展区”理论时必须做到，不仅要能够具体分析、正确认识教学过程中出现的“最近发展区”问题，还应当在一定限度内，适时、适当地制造并引导学生创设“最近发展区”，使学生彼此交流各自的看法和观点，使之在“最近发展区”的不断更新中逐步掌握独立解决问题的能力，大大促进学生思维品质的提高与优化．