立足民族地区实际深入扎实地开展青少年爱国主义教育

爱国主义是鼓舞青年前进的号角，是凝聚青年力量的旗帜。近年来，我们在团中央和自治区党委的领导下，认真贯彻中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》，立足边疆少数民族地区实际，扎扎实实地开展青少年爱国主义教育活动，取得了较为显著的成效，被共青团中央评为全国民族地区青少年爱国主义教育先进地区。一、着眼边疆长治久安，把开展青少年爱国主义教育作为一项战略任务来抓内蒙古地处祖国北部边疆，北部与蒙古、俄罗斯接壤，边境线长达４２００多公里，是祖国的北大门，也是西方敌对势力实施“西化”、“分化”图谋的重点。无论在经济…     

爱国主义教育要注意向高层次迈进

“关于加强爱国主义宣传教育的意见”一文中指出:“我们要对群众特别是青少年分层次有步骤地进行爱国主义、集体主义、社会主义、共产主义教育"。这就告诉我们今天讲爱国主义,就要爱中国共产党领导下的社会主义祖国。要以共产主义思想为核心,以爱国主义教育为起点,从爱国主义到共产主义逐步向高层次迈进,使广大青少年从爱国主义出发逐步接受、追求、信仰共产主义。从爱国主义到共产主义,逐步向高层次迈进,这是时代对广大青少年提出的要求,也符合中学生的实际,特别是符合重点学校学生的实际。如何从中学生的实际出发,进行爱国主义、共产主义教育呢?我们认为以下三个问题,是当前应该引起重视的。     

特色港商四人“秀”

五淑清 热心青少年教育 径济要起飞,当务之急是人才的培养。 全国政协常委伍淑清,是全国工商联副主席、香港世界贸易中心总经理,连任四届全国政协委员。 伍淑清说:“香港回归祖国后,我感到香港的青少年迫切需要了解祖国,从感情和文化上亲近祖国,积极行动起来,去做一些实事。”这几年以来,她任执委会主席的中华青少年历史文化教育基金会先后组织了香港各界和海外青少年6000多人,分30多个“中华历史文化教育交流团”,分赴全国31个省市自治区进行文化交流和学习,大大增进了孩子们“爱祖国,     

加强中小学爱国主义教育的思考

在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，如何加强中小学爱国主义教育，是摆在我们面前的一个重要课题。一、加强中小学爱国主义教育是现实的需要，也是历史的要求爱国主义精神是贯穿邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的红线，是邓小平同志反复强调的凝聚中华民族、推动中国发展的伟大精神动力。江泽民同志也多次强调，要在全体人民中，特别是在广大青少年中，坚持广泛深入地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强民族自尊心、自信。C和历史使命感，培养和造就一代“四有”新人。他指出：“要对小学生（甚至幼）L国孩子）…     

让爱国主义深深扎根青少年心中

爱国主义是民族凝聚力和向心力的源泉。青少年是祖国的未来、民族的希望．承担着实现中华民族伟大复兴的历史重任。在广大青少年中大力开展爱国主义教育活动．引导青少年高扬爱国主义旗帜、弘扬爱国主义精神．是推进中国特色社会主义事业的需要，是促进青少年一代健康成长的需要。     

备课卡片

加强爱国主义教育江泽民同志指出：“为了把我们的事业继续推d前进，必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育。”他指出：“我们坚持的爱国主义同隘的民族主义是有本质区别的。要使我们的人民懂得，坚持对外开放，认真学习世界各民族的长处，示极引进先进的科学技术和经营管理经验，增强我们自力更生的能力，加快祖国的发展，这本身就是爱匡主义的重要内容。同时，在面临强权政治、霸权主王挑战的情况下，又要始终注意教育广大干部群众和国家主权与安全故在第一位，自觉地维护国家的织一、民族的团结和人民的利益。现在，有的…     

以爱国主义教育为主线抓好学校德育工作

爱国主义是人们对祖国最深厚的感情和为祖国献身的精神，是我们中华民族的光荣传统，是我们强大的精神支柱。爱国主义教育是中小学德育的根本任务之一，是塑造“四有”新人的基础工程。针对近年来部分中小学生爱国主义观念淡薄，片面追求升学率，不重视“两史一情”的教育，不热爱家乡，不安心农村等不良现象，加强爱国主义教育显得迫在眉睫。针对学生的实际情况，我校始终把爱国主义教育作为德育工作的首要任务来抓，以爱国主义教育为主线，全方位抓好德育工作，收到了显著效果。现将我们的做法介绍如下。一、抓首位学校把爱国主义教育列入…     

邓小平新时期爱国主义观及其价值意义——学习《邓小平文选》第三卷

爱国主义就是对祖国的忠诚和热爱,“就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情.”(《列宁选集》第3卷308页)爱国主义是一个历时性的观念.它既是历史的积淀,又是现实的价值抉择;它既是厚重的民族传统,又涵容了时代的要求.在社会主义现代化建设的新时期,邓小平同志正是从历史和现实的结合上,论述了爱国主义的当代内涵,把爱国主义提到改革开放和振兴中华的新境界,揭示了爱国主义的价值意义.1.建设有中国特色的社会主义与独立自主的关系是新时期爱国主义的理论基础.邓小平同志指出,我们建设社会主义,准确地说是建设有中国特色的社会主义,因为社会主义没有固定的模式.革命成功后,各国必须根据自己的历史条件建设社会主义,照搬照抄别国经验、别国模式,从来不能得到成功.他高屋建瓴地指出我们的基本经验是:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的结论.”     

爱国主义教育应讲清爱国主义与几个相关范畴的关系

爱国主义教育是青少年教育的主题。爱国主义教育实践使我们体会到，教育要讲出新意，突出时代感，切实解决广大青少年思想深层次的问题，必须注重讲清爱国主义与其他几个相关范畴的关系，才能提高教育效果。一、讲清爱国主义与热爱党的关系，明确热爱中国共产党是爱国主义的核心内容爱国主义是一种意识形态，是与国家政权和执政党相联系的。在我国，中国共产党是执政党，是我国社会主义建设事业的领导核心。爱国主义和爱党有着密不可分的内在联系，有着根本的一致性。首先，中国共产党是社会主义祖国的创立者二纵观中国近百年来的斗争史，农…     

论中华民族爱国主义的现代逻辑演进

爱国主义是一个历史范畴 ,在不同的历史时代中具有不同的时代特色。中华民族爱国主义的现代逻辑演进主要是由于在本国与他国之间、祖国与国家之间、民族与民族之间、个人与祖国之间这几重关系中获得了对国家或民族利益的崭新“定位”     

元宇宙语境中青少年“脱实向虚”的时代隐忧与教育化解

现实生存与虚拟生存的有机统一构成个体身心健康的重要表征，深度的“脱实向虚”必将妨碍作为现实存在的人的幸福实现。随着人类虚拟生存从“想象版”到“网络版”再到“元宇宙版”，青少年“脱实向虚”趋势加速演进。元宇宙中虚拟体验将全方位嵌入人的肉身感知，这可能点燃青少年“脱实向虚”的引擎，成为时下一大隐忧。但先进科技的捕捉与青少年“脱实向虚”并不存在必然的因果联系。就其生存论动因而言，青少年“脱实向虚”是现代性虚无主义渗透、青少年发展困境突围、教育不均衡辐射共同作用的结果。在元宇宙前夜，预防、遏制和超越青少年“脱实向虚”趋势，需要加强青少年现实生存教育、独立人格培育、人生价值观教育，最重要的是关注和成全青少年的现实幸福。     

谈对青少年进行爱国主义教育的同步性

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的基础性工程，爱国主义教育是全民教育，但重点是广大青少年，这是《爱国主义教育实施纲要】的基本精神。因为广大青少年是祖国的未来，民族的希望，是跨世纪的接班人，能否把他们培养教育成一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是关系到党的生死存亡和国家民族的前途、命运的大事。青少年的爱国主义教育，要从家庭、学校、社会三方面同步进行，只有这样，才能使爱国主义教育收到良好的效果。一、家庭教育是爱国主义教育的基本单位家庭是社会的基本细胞，是一个人成长的摇篮。在青少年中…     

爱国主义教育必须突出时代特征

爱国主义是凝聚、鼓舞、激励全国人民团结奋斗、永远向前的一面旗帜；是全国人民的共同精神支柱；是国家富强、民族繁荣的力量源泉。我们进行爱国主义教育，就是要全面激发全国各族人民的爱国热情，焕发人们的革命积极性，投身于祖国的社会主义建设事业，为祖国的更加繁荣强大而共同努力。一、爱国主义是中华民族的光荣传统自古以来，在我国不同的历史发展阶段，都曾涌现出许多爱国的英雄事迹，谱写了一曲曲爱国主义的历史诗篇，至今在人民群众中广为流传、颂赞，成为我们进行爱国主义教育的典范，激励后人积极进取、奋勇拼搏，为国尽忠效力…     

中学社会科学教学与爱国主义教育

“热爱祖国”是当今世界各国教育中十分重视的课题。由于各国的历史、地理、经济、政治、文化差异很大,不同国家的中学、进行“爱国主义”的教育内容、形式也各不相同。为了培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,我们把爱国主义教育放在十分突出的重要地位,不断总结自己教育实践并借鉴别国有益的教育经验,以提高实效。一、爱国主义教育的重要性祖国一般是指一个民族或几个民族、几十个民族的人民在一定物质生产的基础上,经过长期共同生活和交往,形成的具有多种因素与一定疆域的社会共同体。爱国主义就是指人民对自己祖国和人民的深厚感情。这种深厚感情     

爱国主义教育是德育教育的永恒话题

关于爱国主义．列宁是这样界定的：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”中华民族素有爱国的传统美德。在中国历史上，我们多次受外族、外国势力的侵略而没有灭亡，这就是爱国主义精神的支撑。爱国主义是中华民族的精神支柱，是国家发展的最重要的动力。     

《青少年修养》(第一、二课)研究

怎样理解“培养爱国主义的品德,是我国青少年最基本的思想修养”? 这是第一课热爱祖国导语中的一句概括性的话。这句话说明了爱国主义教育的重要意义,也说明了爱国主义教育与其他方面的思想品德教育的关系。具体分析一下,这句话包含了三方面的意思。第一,爱国主义是青少年必须具备的思想品德。对我国青少年思想品德方面的要求是多方     

外国的爱国主义教育点滴

朝鲜劳动党和政府非常重视对本国人民特别是青少年进行爱国主义思想教育。他们根据青少年的特点，把爱国主义教育落实到让青少年能够看得见、摸得着的“爱护乡土近卫队活动”。他们认为，热爱故乡故土，是爱国主义思想的生长点。由于这一活动持之以恒地开展，结下了累累硕果。广大学生热爱劳动、热爱集体、热爱故乡、热爱祖国的爱国思想得到增强，并且养成了乐于吃苦、乐于助人的好习惯，从而为形成共产主义的人生观、世界观奠定了良好的基础。菲律宾政府认为学校是向学生进行爱国主义教育的重要场所和阵地。因此，他们对大中小学的教学大纲…     

“问题少年”的社会救赎之路

孩子，是家庭的希望，是祖国的未来，因而，青少年违法犯罪无疑更让人担忧和痛心。社会上，“问题少年”呈增长趋势，各地区预防青少年犯罪工作正面临着越来越大的压力。“问题少年”如何走出困境，得到救赎？广西武呜县仙湖镇有一所励志教育基地，我们走近了那些“问题少年”——     

德育教育的核心是爱国主义教育

“德、智、体、美、劳”是学校培养全面发展的社会主义新人的党的教育方针内容之一，而“德育”则排在了“五育”之首，可见德育教育是学校教育的核心，而爱国主义教育又是核心的核心。因此，在学校的各项教育教学中，都要力求实施以爱国主义为核心的德育教育。首先，以班级为中心开展爱国主义教育班级是学校教育的基本单位，因此，以班级为单位有利于爱国主义教育活动的开展。譬如，召开主题班会对学生进行爱国主义教育：爱国主义演讲（“爱我中华”、“祖国在我心中”），爱国主义专题报告会；组织团队活动对学生进行爱国主义教育：爱国主…     

俄罗斯的爱国主义教育

自1991年前苏联解体后,俄罗斯政治制度的转型引发了社会巨变。独联体之初,政府强调学校非政治化、意识形态化,青少年教育中“爱国主义”、“祖国”和“责任”等字眼的消失,导致青年人的公民意识淡漠。应当把青年一代培养成什么样的人?重新成为俄罗斯教育面临的一项迫切而重要的任务。为了加强对青少年的爱国主义教育,俄罗斯2001年公布了《2001至2005年俄联邦爱国主义教育国家纲要》。据此,国防部、文化部、教育部等12个部门开始负责落实这一纲要,编写了一些教材,承办全国性活动。2004年10月,俄罗斯又制定了《2006至2010年爱国主义教育纲要草…