反馈控制在警体教学中的应用

本文就反馈控制在警体教学中的应用作了阐述,以加强教师与学生之间的各种反馈联系,达到提高教学质量的目的。     

视听声像技术在擒拿格斗教学中的应用研究

擒拿格斗是公安院校警体技能教学的重点课程之一。本文对视听声像技术在擒拿格斗教学中的应用进行研究,以促进警体教育的发展。     

高职教育监所管理专业警体课程实务技能化探析

在当前监所管理专业教学实践中．警体课程对于在校学生提高身体素质、养成良好的意志品质、塑造警察形象和警察职业意识起到了重要作用。然而，由于对高职教育办学思想的认识不充分、监所管理专业产生较晚等方面的原因，现实中的监所管理专业警体教学还存在许多不足与缺憾，特别是对培养和提高学生的实践技能与职业能力重视不够，因此，探索高职教育监所管理专业警体课程教学改革，推行警体课程实务技能化教学，切实提升监所后备警察的警体实用技能已成当务之急。     

论警察体育教材选项与教学训练

公安院校应针对当前公安工作性质特点，加强警察体育教学改革，选用高质量，具有针对性、实用性的训练教材，提高警体教学水平，使学生在校学到过硬的实战本领。     

警体教学模式改革初探

在警体教学中,传统的教学模式已有碍于新时代的教育。包括传统的模式不适应现代青少年的心理和生理的发展需要和其不能和素质教育所要求的教学目标相适应。现代教学的发展趋势是向着多元化的方向发展,要提高警体教学质量,必须改革传统的教学模式,在实践中充分利用警体教育自身优势,转化限制条件为有利条件,既学习国内外先进的教学方法,也要创造适合本校实际的方法。     

浅谈警体教学方法

警体教学方法是完成警体课教学任务的途径、手段和方式,直接影响着教学任务的完成和教学效果。同时,也要根据教学计划、教材的特点、学生实际、作业安排等具体情况来确定教学方法的运用。本文主要从语言法、直观法、完整与分解法,预防与纠正错误法进行论述,做到有的放矢、行之有效。     

论在当前形势下加强警体教学训练的改革

在当前复杂的社会治安形势下，应大力加强各公安院校的警体教学训练，特别是突出实战教学，使公安教育更好地为现实公安工作服务。     

警察院校的警体教学现状分析与对策

警察院校的警体教学水平不高的原因在于:教学内容陈旧,课程安排不合理,警体教学老师缺乏公安工作实践;同时,院校领导对教师技能素质培训重视程度不够;现有警体教材内容单一,不适用现代公安实际工作的需要;教学评价体系单一,不能客观公正地对教学进行评价,等等。同时,针对以上不足和缺陷,作者提出了相关建议。     

警体教学活动中的伤害事故与法律责任初探

警体教学活动中的伤害事故是警察院校警体教学活动中不可避免的一个事实,也是困扰警体教师、影响警体教学秩序的严重问题。在伤害事故中,一要研究法律,明确学校和警体教师在伤害事故中的法律责任;二要重视预防处理,把伤害事故降到最低限度,切实维护学校、警体教师和学生的合法权益。警体是警察院校培养身心全面发展合格人民警察的重要课程,警体教学活动伤害事故的有效防范,应是警察院校教学工作的重要组成部分,是警体教育教学改革和发展的基本要求,也是依法治校,依法执教的必然追求。     

浅议以德治警

以德治警是以德治国重要内容的具体体现，在贯彻江泽民同志依法治国、以德治国战略思想时，公安机关必须强调依法治警和以德治警。以德治警是落实“三个代表”和改进公安队伍建设的需要；是不断开拓公安工作新局面的需要。实施“以德治警”必须做到深刻理解以德育警、以德强警的内涵；必须建立与社会主义经济发展相适应的思想道德体系；必须与依法治警紧密结合；必须和体制建设相联系。     

特色与优势：诊所式法律教学构想之一

诊所式法律教学是对传统讲授式法学教育的一种突破和创新。教学目标上彰显“三维”性，尤其是突出能力性；教学内容上突出实践性、体验性；教学方法上突出互动性、注重过程性；教学效果上突出丰富性、开放性。这种教学方法能激发学生的主体意识和增强学习的主动性；有助于培养学生的创造性和发掘法学新知的能力以及培养法科学生的综合素质。     

监狱系统警察体育现状及发展对策

调查表明，全国司法警官学校(院)警体活动虽然开展普遍，但针对性、实用性不够强。与之相比，基层监狱警体活动明显滞后于司法警官学校(院)。表现在警体设施简单落后，警体教练严重缺乏，干警自我锻炼意识不强，领导重视程度不够等。为此要提高对警察体育的认识，把警体作为队伍建设的一个重要手段，作为改造罪犯的一种有效工具，促进警察体育在全国监狱系统深入广泛地开展。     

教学中的主体参与结构分析

现代教学手段运用的一个基本依据是看它是否有利于学生的主体参与。教的目的只有转换成为学的目的才能成为学生主体参与的目的。主体参与规范是教学社会性的重要体现。教师要精心设计使任何教学形式都服务于学生的主体参与。教的内容只是学的的内容的一个依据，而非全部。教学过程的实质是学生主体参与的过程。教学中的主体参与既是对教材伯掌握，又是一种生命的体验，同时还是发展性教学活动的具体体现。     

公安院校体育教学目标管理的研究与实践

公安院校体育教学工作是公安院校整个教育工作的一个重要组成部分，而公安院校教学工作又是学校经常的中心工作。公安院校的一切其它工作都是围绕教学工作来安排和进行的，即以“教学为主”。公安院校体育如何才能做到以体育教学为主，警体教师如何才能优化体育教学并以此为中心兼顾其它工作，这都涉及教学管理问题。体育教学管理是与整个学校管理和教学工作管理紧密联系的，只有与之密切配合，才能有效地进行管理并收到良好的效果。     

高职法律课程实践教学质量控制体系

法律基础课是高职非法学专业学生的公共必修课,其教学重点是培养学生的法律意识,而实践教学已成为近年来法律课改革的亮点。实践教学就是列入教学计划的以法律课教学内容为主题,以教师为指导,以学生为主体,通过必要的活动方式,让学生在参与互动和演练中学习理论知识、增强素质和提高能力的教学活动。通过实践教学来加强高职法律课程实践教学质量控制体系,达到创新教学方法、提高课堂教学质量目的。     

论地方高校法学综合实训教学体系的建构

法学是一门实践性很强的学科，法学综合实训教学对于培养学生分析问题、解决问题的能力和专业技能具有重要的意义。法学综合实训教学体系是一种较为稳定的教学运行机制。本文指出构建科学合理的实训教学体系，必须转变观念，树立以能力培养为核心的法学教育新理念；科学定位，合理设置实训课程体系和教学内容；强化管理，切实加强“双师型”师资队伍建设；改革教学方法，创设技能演练的模拟场。     

大学语文教学必须重视学生人文素质的提高

大学语文教学要突破传统教学方法注重学生人文素质的培养和提高，在教学中应展现教材的思想脉络，挖掘教材深层的教育要素；强化学生的思维训练，开放学生的思维空间；突出学生的主体地位，形成和谐民主的师生关系；进行学习方法指导，让学生学会学习。     

提高监狱人民警察安全防范能力的有效途径

警察体育在司法系统可分为改造性警体和防范性警体两种，它们在教育改造、监管改造、提高干警身体素质等方面具有重要的作用，只有各监狱通过各种形式加强干警警体训练，充分提高干警教育、监管、改造罪犯的能力，才能适应监狱的新形势，从而达到从本质上改造罪犯的目的，确保监狱的安全稳定。     

依法治警与以德治警相结合的基本途径

监狱系统贯彻“依法治国”与“以德治国”相结合的重要思想，就是要实现“依法治警”与“以德治警”相结合，二者的有机结合意义深远，结合的基本途径主要是：加强和改进思想政治工作；构建健康向上的警察文化；建立监督评估体系。     

“教、学、练、战”一体化教学模式实证研究——以西藏警官高等专科学校《刑事案件侦查》为分析样本

＂教、学、练、战＂一体化的教学模式指的是由公安机关和公安院校共同负责学生培养，以公安业务综合素质培养为基础，以职业精神、基本技能和专业能力教育为核心的教学模式。“目标是立足服务西藏公安工作和公安队伍建设为宗旨。以公安工作实际需求和服务基层实战为导向，培养高素质应用型、复合型侦查工作专门人才和提升刑事执法民警综合素质、职业能力；贴近公安机关刑事办案工作。具体运作包括案例导入、实训开展和结果析评。其实效包括：教学模式的设计与创新；多种教学方法并用；教学理念的转变；课程实训内容增加；教学主体的转变。