思想道德建设中的变与不变

思想道德建设中的变与不变○赵树国在社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设，全面提高全民族的道德水准，必须注意认真研究社会变革实践提出的新问题，做好“结合”的文章，掌握“变”与“不变”的辩证法，具体扎实地指导和推进道德建设。首先，党的工作重点转移，...     

论反腐败与干部道德建设

实践证明,发展社会主义市场经济,既为全体社会成员提供了发展自我的机会,但同时也面临着抵御腐朽思想道德的严峻考验。在这种新旧体制转换的社会变革时期,要把腐败现象减少到最低程度,除了进行体制改革,加强法制建设,增强民主监督外,还有一个重要环节,就是加强新时期的思想道德建设,创造出一种“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的良好社会氛围,而思想道德建设的关键是干部道德建设,尤其是领导干部的道德建设。     

农业转移人口市民化进程中道德建设的价值取向探究

随着城市化进程的加快，农业转移人口市民化的必要性和重要性日益凸显。而要实现农业转移人口市民化，其中一个重要的方面就是要加强农业转移人口的思想道德建设，使农业转移人口摒弃落后的思想道德观念，树立与现代城市社会生活相适应的思想道德观念。农业转移人口市民化进程中的道德建设必须坚持以人为本的核心价值取向；以追求社会公正与社会至善为根本价值取向；以塑造农业转移人口的现代道德人格为目标价值取向。     

以德治国:催化精神文明和物质文明的聚合

我国改革正处于攻坚阶段,市场经济体制还不够完善,建立新的论理道德体系可以说是社会变革中一件最难的工作。越是在改革开放、市场经济的新时期,越要加强思想道德建设,把以德治国放在突出的地位上来。社会主义市场经济的发展对社会主义道德建设有着巨大的积极作用,改革促进社会发展和利益关系的调整,带来贫富观念、消费观念、价值观念等道德观念的变革与更新,反过来,以德治国通过大力加强精神文明建设,也有利于深化改革和市场经济的完善。社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终目标是共同     

"以德治国"与社会主义市场经济的健康发展

一、“以德治国”是消解社会主义市场经济负面影响的强大武器经济体制改革是一场深刻的社会变革 ,它必然要求从根本上改变束缚经济发展的经济、政治体制 ,实现经济体制和经济增长方式的彻底转变。经济体制改革和社会主义市场经济的发展 ,必然引起社会道德观念的变革 ,必然引发和深化符合时代精神和经济建设需要的现代思想观念和道德准则 ,促进现代伦理精神的培育和发展。但是 ,市场经济是把双刃剑 ,它本身并不能自然而然地带来人的思想道德观念的现代化 ,并且市场经济因其自身的缺陷 ,对社会主义道德建设有一定的消极作用和负面影响。这就需…     

湖北省青少年思想道德发展现状及特点分析

调查表明,湖北省青少年思想道德状况总体发展趋势是积极、健康、明朗的,他们对社会主导的价值观念具有较高的认同,对社会发展和青少年思想道德发展充满信心;在公民基本思想道德观念上表现出较高的价值认同,保持着较高的道德要求和道德理想;在个人发展上呈现出多样的目标追求,发展总体趋势积极、乐观。青少年思想道德发展呈现出务实性、主体性、整合性、多样性等特点,不同青少年群体在思想道德方面的表现存在着一定的差异性,青年学生在思想道德观念和行为表现方面总体上要好于其他群体。     

公民道德建设重在实践

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：“公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。以活动为载体，吸引群众普遍参与，是新形势下加强公民道德建设的重要途径。”树立正确的思想道德观念，培养良好的道德情感和道德行为，一靠教育，二靠实践。积极开展群众性道德实践活动，在道德实践中突出思想内涵，强化道德要求，提升道德层次，才能使人民群众在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，为道德建设奠定坚实可靠的社会和群众基础。一、道德实践是加强公民道德建设的重要途径道德实践是道德形成、…     

我国文化建设的长期任务是什么?

江泽民同志在十五大报告中指出：建设有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设长期而艰巨的任务。对于文化建设的长期任务，可以从三个方面来理解。（一）要着力提高全民族的思想道德素质。思想道德素质是一个民族的支柱和灵魂，主要包括了全体公民的理想信念、道德素养、法纪观念等方面。一个民族如果没有理想信念，就没有精神支柱和凝聚力。尤其在我…     

建立适应社会主义市场经济发展的思想道德体系

党的十一届三中全会以来,我们实行改革开放,发展社会主义市场经济,进一步解放和发展社会主义社会的生产力,也极大地解放了人们的思想,深刻地改变了人民群众的精神面貌,促进社会思想不断进步,道德观念不断更新.这场深刻的社会变革,使人们在分享改革成果的同时也承受着改革开放、市场经济对思想道德的冲击,正确思想与错误思想相互激荡,进步观念与落后观念相互影响,现代思潮与传统习惯的磨合,是难以避免的.这就要求我们高度重视建立适应社会主义市场经济发展的思想道德体系的问题.     

应高度重视并加强思想道德建设

思想道德建设对于提高全民族的整体素质,对于社会的稳定,对于两个文明建设的顺利进行,对于我国宏伟目标的实现都具有决定性的意义。 一、思想道德建设的地位和作用 思想道德建设指理论体系、政治思想观点、道德、法制纪律观念、哲学等方面的建设,     

市场经济条件下加强道德建设的对策性建议

伴随当代中国的经济社会转型,社会道德也发生了剧烈的嬗变,给道德建设带来了强烈的冲击。必须充分肯定,社会主义市场经济体制的建立和发展,要求人们解放思想、更新观念,有利于人们冲破封闭保守、等级特权、禁欲厌世等腐朽落后的思想道德观念,树立自主自立意识、竞争意识、民主公正意识、创造意识、时效观念等等。我国的社会实践及道德建设     

论企业改革与企业思想道德建设的关系

企业改革，往往侧重于对旧体制的变革，而对企业思想道德建设的重要性认识不足。我们认为企业改革应包括体制改革和思想道德建设两个方面。深化改革需要正确的思想保证和观念的引导。同任何重大的社会变革一样，建立社会主义市场经济，首当其冲的是破除旧的思维方式和树立新的思想观念，给改革营造一种良好环境，保证改革的顺利进行。新化有个电位器厂破产重组后搞股份合作制，开始股份合作制方案职工大会未通过，后来县委副书记下来蹲声、做思想工作，讲改制的好处，这样，职工思想通了，企业的机制变了，效益好了。思想工作未先行，改革难…     

贯彻落实科学发展观,加强党员干部思想道德建设

加强党员干部思想道德建设对于贯彻落实科学发展观有着重要的意义，但是市场经济的负面效应导致部分党员干部的心理失衡、道德滑坡，党员干部道德建设滞后导致党员干部道德知识缺乏、判断力减弱，干部体制的弊端导致部分党员干部道德行为失范、部分党员干部放松思想改造，出现思想道德水平下降等问题，针对以上问题提出加强党员干部思想道德建设的一些思考。     

社会转型期领导干部道德文化问题及对策研究

改革开放特别是发展社会主义市场经济以来，我国政治、经济和社会生活发生了深刻变化，社会转型、体制转轨和价值观念变革对人们生活产生了全面的影响。伴随着社会大环境的变化，我国一些领导干部的价值取向、思想道德观念在一定程度上遭遇了强烈冲击，这个冲击既带来了积极正面的效应，同时也不乏众多消极的负面影响。领导干部作为一个特殊群体。其道德水准无疑是一个社会整体道德水平的重要衡量标尺和参照。     

德治与思想道德建设

依法治国、以德治国是管理国家的两条方略。对以德治国的实施，我们必须加强思想道德建设，继承和发扬优良道德传统，注意把握思想道德建设的几个环节，提高全民族道德水平，顺利推进以德治国的实施。     

观念的水位

我心中理想的社会变革应是一个“水涨船高”的过程：政治制度的变革源于公众政治观念的变化，而政治观念的变化又植根于人们生活观念的变化。水涨了，船自然浮起来。所以我观察社会变革的动力，不那么关注船上有没有技艺高超的船夫，而更关注水位的变化。近些年我的观察心得是：变革观念的“水位”在升高。     

加强未成年人道德建设的思考

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是指导未成年人思想道德建设的纲领性文件。《意见》针对未成年人品德形成的实际，提出了知与行相统一等原则。笔者认为，认真反思我国青少年道德建设的经验教训。贯彻知行统一原则的最佳途径是道德养成。未成年人的道德养成教育是指家庭、学校、社会根据个体道德的发展规律。通     

学“军姐”扬正气──祁东县实施“五三二”思想道德教育工程纪实

日前，一场以表现好“军姐”陈春阳，弘扬中华民族传统美德为题材的大型现代祁剧《军姐》在祁东县城一连公演了16场，许多观众热泪盈眶，连声叫好。这是祁东县运用身边人与事，形象地对全民进行思想道德教育所展现出来的生动场景。近几年来，随着党的农村经济政策的逐步落实，祁东县的经济建设取得了长足的进步。然而，由于实际工作中重物质文明建设，轻精神文明建设倾向的存在，农民尤其是一部分青年农民的思想道德水准有了不同程度的下降，突出的表现是：国家观念、集体观念和道德责任感淡化，拜金主义和利己主义滋长，不敬长辈、不孝父母…     

分层级逐步推进『道德入律』

所谓"道德入律",即是将意识形态的、社会主义的思想道德的基本观念、基本精神,纳入社会主义的法制体系,使之法律化、规范化、制度化.     

浅论未成年人思想道德教育中道德内化的实现

道德内化的实现是未成年人思想道德教育的实质。要在思想道德教育中实现未成年人的道德内化,一要区分和把握未成年人和成年人在思想道德教育上的不同点,克服和消除思想道德教育中的成人化、理想化问题;二要把握未成年人身心发展的特点和道德形成规律,对未成年人进行分层次的思想道德教育。