重视对来沪未成年人平等保护

安徽籍来沪打工少女小丽因为爱慕虚荣，偷走了好友的包，内含一张有4500元存款的存折。对此，检察官并没有对她“一关了事”，而是将她送进了未成年人社会观护站进行观护考察。由于小丽表现良好，后来被单处罚金，现已在一家合资企业找到了工作。小丽知道，这是闵行区来沪未成年人观护体系使她重获新生。     

守住道德的底线——如东县运用法治元素创新实践未成年人思想道德建设

江苏省如东县针对当前未成年人思想道德建设所面临的新形势、新情况、新要求，积极探索，创新实践法治元素在未成年人思想道德建设中的新途径，以提高未成年人的法律素质和自护能力。     

失足少年该不该关风险评估作决断

15岁的犯罪嫌疑人屠某是安徽来沪未成年人，案发前在某超市打工。因屠与女友芳芳及被害人厉某三人存在感情纠纷，2007年3月8日晚8时许，芳芳打电话约屠和厉见面，准备将三人的关系讲清楚。在谈判过程中屠某与厉某发生争吵，屠从超市货架上取来一把水果刀，向厉的下腹部捅了一刀，经鉴定为重伤。后躲藏在某超市二楼厨房内的屠某被民警抓获。     

加强未成年人家庭诚信教育不容忽视

德是为人之本，而诚信却是德之基，是做人的根本行为准则。如果说，诚信教育是一切教育之基础，那么，未成年人诚信教育则是整个社会诚信体系建立的奠基工程。其中，未成年人诚信教育则是整个社会诚信体系建立的奠基工程。其中，未成年人家庭诚信教育是其不可或缺的组成部分，当前更应该得到广泛关注和高度重视。一方面，家庭教育具有基础性、情感性、针对性等特点，对未成年人健康成长具有不可替代的重要作用。另一方面，目前未成年人诚信意识趋于淡薄，待人处事不诚实现象     

新疆沙湾县“假日工作站”推动未成年人教育工作

沙湾县三道河子镇体育场路社区以“假日工作站”为载体，成立“七彩夏日”实践活动班，积极开展未成年人教育系列活动，收到了良好的社会效益。     

“陶老师”工作站简介

“陶老师”工作站——南京市中小学生心理援助中心，是在江苏省文明办、南京市文明办的关心与支持下，由南京市教育局主办、南京晓庄学院承办，为未成年人提供心理帮助与支持、心理咨询与危机干预的全方位心理健康教育与维护机构，是未成年人心理健康教育专业工作者的培训基地。     

寿光成立“三护”大队加强未成年人思想道德建设

近日，山东省寿光市成立护林、护鸟、护河“三护”大队，1万名学生庄严宣誓：从自身做起，争当环保小卫士。这是该市加强未成年人思想道德建设的一项重要举措。     

太原：充分发挥社区的桥梁纽带作用 扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动

社区是未成年人思想道德教育的重要阵地。社区未成年人思想道德教育是学校教育、家庭教育的延伸和补充，是“三位一体”教育体系的重要组成部分。中小学生一年有160多天的校外活动时间，尤其是节假日和寒暑假，未成年人走出学校、走进社区、走向社会，正是社区加强未成年人校外德育教育的有利契机。有鉴于此，山西省太原市在实践中积极探索社区未成年人思想道德建设的管理体制和工作机制，充分发挥社区的桥梁纽带作用，把学校、家庭、社会有机结合起来，广泛开展“做一个有道德的人”主题实践活动，扎扎实实推进未成年人思想道德建设。     

爱心拯救失足少年

未成年人的犯罪人数逐年增多，且有向低龄化、团伙化、恶性化发展的趋势。市检察院公布2003年——2005年我市未成年人犯罪分析报告。三年来，全市检察机关共批准逮捕来成年犯罪嫌疑人7240人，占三年批准逮捕总数的13．99％。     

大众文化背景下广西民族地区未成年人价值观的现状与思考

随着信息技术与市场经济的发展，20世纪90年代以来大众文化在我国悄然勃兴，正以迅猛的态势渗透人们的日常生活，深刻影响了国民人格塑造和社会发展面貌。大众文化的娱乐性、参与性、时尚性等特点与未成年人心理特点契合，尤其受到未成年人的喜爱和追捧，大众文化对未成年人的生活方式特别是价值观产生了较大影响。价值观作为指导人行为的观念体系，既是未成年人健康成长的核心要素，也是社会长远发展的重要保障。     

关于加强未成年人自护教育的几点建议

<正>我国现有未成年人近4亿,占全国总人口的1/3。他们有一个共同的特点就是都处于人生发展进程中的幼弱时期,容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为侵害。近年来,屡见报端的未成年人溺水事件、女童性侵案、校园暴力事件等等,一次次牵动着人们的神经。加强未成年人自护教育,提升未成年人自护能力,刻不容缓,意义重大。为此,2013年9月,团省委联合武汉理工大学,根据我省未成年人的相对集中程度、经济发展情况和地理环境差     

党建引领 聚力成势 为未成年人健康成长保驾护航

<正>党和国家历来高度重视未成年人保护工作。党的十八大以来,习近平总书记对未成年人保护工作作出一系列重要指示,强调“做好关心下一代工作,关系中华民族伟大复兴”、“各级党委和政府、社会各方面要切实做好与儿童事业发展有关的各项工作”,深刻阐明了新时代全面加强未成年人保护的职责使命和工作要求。重庆市大足区坚持把习近平总书记关于未成年人保护的重要论述作为政治指引、思想武器和行动指南,切实发挥党建引领作用,将未成年人保护工作深度融入基层治理体系建设,打响“足够爱你”未保品牌,实施“千手护蕾”行动,守护未成年人健康成长。     

“春泥计划＂“五个一”对农村未成年人思想道德建设的成效

春泥计划是以农村行政村为单位，依托现有各类场所，积聚整合社会力量和资源，在中小学寒暑假、传统节日和双休日等校外时间，组织引导农村未成年人开展实践体验活动。浙江省奉化市现有未成年人约8万余人，农村未成年人5万余人。自2009年实施“春泥计划”三年来，共培育宁波市级“春泥计划”示范村17个，成为浙江省“春泥计划”实施工作联系点，取得了一定的成效。     

未成年人健康成长法治保障研讨会在北京召开

为推动我国未成年人法律制度的进一步落实，健全和完善我国未成年人法律体系，宣传未成年人法律制度，促进青少年法治研究的繁荣和研究队伍的壮大，中央综治办、共青团中央和中国法学会共同举办了以“未成年人健康成长法治保障”为主题的大型系列活动。2014年1月20日，未成年人健康成长法治保障研讨会在北京召开。     

未成年人司法保护的新进展

司法保护历来是未成年人法律保护体系中重要的内容之一,经过多年来的实践,我国的未成年人司法保护制度也日臻完善,许多司法机关在实践     

社会环境与未成年人思想道德建设的互动研究

马克思、恩格斯认为“人创造环境，同样环境也创造人”。未成年人的思想道德建设状况与社会环境的优劣状况密不可分。未成年人的成长与社会环境之间相互影响、相互发展和相互作用。一方面，社会环境决定、影响和制约着未成年人的思想道德素质，未成年人思想道德素质的高低与社会环境的优劣有着密切的关系，良好的社会环境为未成年人思想道德素质的提高提供了保障；另一方面，人具有自主能动性，未成年人综合素质的高低也会反作用于社会环境，未成年人综合素质的全面增强是形成社会环境良好状况的途径之一。     

山西省未成年人思想道德建设的现状调查

未成年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，未成年人思想道德教育问题是社会所关注的问题。了解并掌握未成人思想道德状况，有针对性地加强未成年人道德教育，引导和帮助未成人形成健康、积极的道德品质，对于未成年人的健康成长和国家的前途、民族的命运有着至关重要的意义。我省现有未成年人893万人，约占全省人口的27％，其中城市357万人，占全省未成年人总数的37％左右；农村未成年人536万人，占全省未成年人总数的63％左右。他们的思想道德状况如何，将直接影响我省未来的发展。据抽查显示，我省未成年人的生活价值多元而又务实，总体思想道德取向健康而又积极向上。     

减少离异家庭未成年子女犯罪问题

当前，离异家庭未成年人犯罪不断上升，已成为一个严峻的社会问题。据统计，今年以来，虹口区检察院未检科共受理起诉案件38件，涉案70人，其中未成年人53人，占受理犯罪人数76％，其中离异家庭未成年子女犯罪19人，占未成年人犯罪人数36％，与去年同期相比增长220％：未成年人犯罪主要呈以下特点：     

未成年人犯罪预防中监护人的责任和作用——兼谈《预防未成年人犯罪法》的修订

未成年人犯罪的现实凸显家庭问题是对其影响的重要因素。我国《预防未成年人犯罪法》明确规定了家庭和监护人的责任,但在预防未成年人犯罪体系中,家庭预防始终是一块"短板"。应强化对未成年人监护人的监督、惩戒,对其教育应制度化、规范化,促进未成年人监护人认真履行职责,更好地发挥家庭在未成年人犯罪预防中的积极作用。这是社会各个方面形成整体合力的基本前提。     

马克思实践社会观的当代解读——读《1844年经济学哲学手稿》

马克思科学的实践观认为,对社会的理解不能从实体的角度上理解,而是应该从实践角度上理解。马克思扬弃了实体社会观,确立了实践社会观。感性对象性关系表达了人与社会的原初关联。在马克思实践社会观视域中,唯物主义社会历史观的实质在于：社会存在决定社会意识。所谓的社会存在就是人的物质生产实践活动和物质生产社会关系;社会意识就是社会存在的化身和对它的反映。