创新党员学习机制是建设学习型政党的内在要求

建设学习型政党，就是各级党组织要在加强思想、组织、作风建设的过程中引导党员立足本职，带头学习、加强学习、终身学习，使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为。这就要从创新学习理念、学习制度、学习载体、学习工具四个方面入手来探索创新党员的长效学习机制，这是建设学习型政党的内在要求。     

论学习型政党建设的学习理念创新

观念是行动的先导,建设马克思主义学习型政党必须创新学习理念,转换学习模式.一要树立终身学习的理念,完善终身教育体系；二要树立全员学习的理念,推进个体、团队和社会三个主体层面的学习；三要树立全面学习的理念,拓展学习内容的范围；四要树立工作学习化、学习工作化的理念,正确处理工作与学习的关系;五要树立全方位学习的理念,拓宽学习的渠道.     

论干部教育与学习型社会的建设

建设学习型社会是干部教育的重要任务。在建设学习型社会中,干部教育要充分发挥政策、理论、信息资源以及发展环境等优势。为"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"作出贡献。     

构建继续教育体系 创建学习型组织

新时期干部教育培训工作要实现中央提出的“适应建设学习型社会的要求,确立终身教育的观念和全员培训的目标”,“形成全党动手、全社会参与,多层次、多渠道、大规模的干部教育培训工作格局”,必须把干部教育培训工作放到全面建设小康社会这个历史进程中,纳入“构建终身教育体系,建设学习型社会”的总体框架中来谋划,在干部教育培训的理念、内容、形式、方法的更新上求突破,实现干部教育培训工作模式的创新。一、从终身教育和全员培训的视角看干部教育培训模式创新的紧迫性终身学习是二十一世纪的国际发展趋势。开启于二十世纪七十年代的终身…     

努力建设学习型城市

党的十六大强调,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。面对时代发展的新形势,2000年杭州市委、市政府提出要打响“游在杭州、住在杭州、学在杭州、创业在杭州”的城市品牌,确定实施“科教兴市”战略,提出了“创建学习型城市”的要求,相继出台了《关于杭州市构建终身教育体系建设学习型城市的实施意见》和《关于提高市民素质的若干意见》、《关于大力实施人才强市战略的决定》等一系列文件。经过几年的实践,杭州市学习型城市的创建工作已初见成效。终身学习的理念深入人心,终身教育体系初见雏形,终身学习的氛围日益浓厚,终身教育的基地遍及城乡,各类学习型组织纷纷涌现。杭州先后被评为“2004年度中国大陆最佳商业城市排行榜”第一名、“2004十大协调发展城市”第一名。创建学习型城市已成为推动杭州创新发展的强大动力。     

深圳建设学习型城市的探索

党的十六大把建设学习型社会确立为全面建设小康社会的目标和任务之一,提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。党的十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会要“积极发展继续教育,努力建设学习型社会”。     

创建学习型组织应防止六个误区

一是防止急功近利的误区,发扬持之以恒的精神。学习无止境,创建学习型组织只有起点,没有终点。要克服急躁和肤浅的急功近利与急于求成的心态,防止欲速不达。必须把增强学习力、创造力和掌握新知识作为每个职工的座右铭,树立终身学习的理念。不摆花架子,不做表面文章,学深学透,活到老学到老,把学习贯穿生命的全过程。二是防止只是少数人学习的误区,形成团队学习氛围和追求目标。个人的学习和少数人的学习是不能创建学习型组织的,而团队学习是激活每一个细胞、将个人学习转变为组织学习、将个人知识整合为组织知识的关键。要发挥群体优势,变个…     

如何创建学习型党支部

创建学习型党支部是一项探索性的工作,需要通过不断学习来丰富创建内涵,需要通过勇于探索来完善创建载体,需要通过敢于创新来拓展创建途径,需要通过扎实工作来形成长效机制。一、从树立先进的学习理念入手探索途径创建学习型党支部,要以引导党员树立先进的学习理念为前提,鼓励党员自我超越,变要我学为我要学。首先,引导党员树立学无止     

以科学发展观指导高职生学习观的转变

党的十八大把科学发展观作为党必须长期坚持的指导思想。科学发展观的思维和理念为推进我国各项事业改革和发展提供了重要的思想航向。高职学生学习观的转变要在科学发展观的指导下进行,只有树立终身、自主、创新、全面的学习观,才能更好地适应学习型社会的要求。     

建设学习型政党是保持党的先进性的根本途径

党的十六大报告明确指出,要“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。十六届四中全会又提出了“努力建设学习型政党”的号召。正在全党开展的保持共产党员先进性教育活动,也是一场空前的推动全党学习的活动,标志着中国共产党要把自身塑造成学习型的政党。加快     

以学习文化建设为抓手 不断推进学习型党组织建设

学习型党组织不仅要重视和善于学习，更要实现学习文化上的重塑和再造，培育和形成学习文化。近几年，北京市公园管理中心党委以学习文化建设为抓手，确立“党组织全员学习、党员终身学习”理念，积极营造“重视学习、崇尚学习、坚持学习”的浓厚氛围。     

打造过硬的“依靠”主体

江西新余钢铁公司创新思路,实施职工素质教育工程,为企业打造出过硬的“依靠”主体。 树立“我要学习”的思想。抓好学习是提高职工素质的重要环节。新钢公司引导职工转变学习观念,培养学习兴趣,树立终身学习意识,设计学习型人生,变“要我学习”为“我要学习”,争做“知识型”工人。公司组织编写了20多万字的《员工政治学习读本》、《员工手册》和员工素质达标培训教材,每月安排学习内容,定期检查学习效果。副处级以上领     

谈如何做学习型人民警察

学习型人民警察是一种理念 ,其实质是使人民警察养成终身学习的观念和习惯。积极适应学习型社会的发展要求 ,是人民警察终身学习的根本动力。把不断提高素质作为终身学习的标准 ,是人民警察胜任本质工作的基本要求。从实际出发 ,不断创新学习途径 ,是人民警察实现终身学习的重要保证。     

努力创建学习型医院

近年来,我们常州市第三人民医院在创建学习型医院活动中,着力从树立科学学习理念、正确处理学用关系、构建学习平台、完善激励约束机制等方面入手,不断激发职工的学习热情和创新精神,促进了医院整体素质的全面提高。教育职工树立科学的学习理念。树立科学的学习理念是创建学习型医院的重要前提。我们组织职工开展创建学习型医院大讨论,从三个方面确立新的学习理念。一是确立学习汲取新知识的程度与医院发展的速度成正比的理念。在现代医院建设中,     

努力做学习型干部

进入 2 1世纪 ,江泽民同志发出了“创建学习型社会 ,构建终身教育体系”的号召。本文在对学习的理念 ,学习型干部应具有的特点 ,学习的内容等方面阐述的基础上 ,提出了做学习型干部的必备条件 ,并做了导向性的研究。     

学习型党组织建设的路径选择

学习型党组织建设是学习型政党建设的基础性工程。对学习型党组织的理论渊源、基本内涵、基本内容以及基本途径的深入分析,对于学习型党组织理论的深化、巩固和进一步发展,推动学习型党组织建设实践具有重要意义。当前,建设马克思主义学习型党组织要树立科学的学习理念,营造良好的学习风气,把握学习规律,拓展学习途径,丰富学习形式,创新学习方法,加强学习制度建设。     

创建“学习型组织”的启示

为了适应铁路跨越式发展,在终身学习理念的指导下,通过杭州分局创建学习型组织的试点,充分说明创建活动是推进企业先进文化建设,培养“四有”职工队伍,加快企业改革发展的根本之策。一、把促进发展作为主题,激发创建“学习型组织”的原动力     

学习型社会与小康目标

江泽民同志在党的十六大报告上提出一项学习要求:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”学习型社会的理论。正式写入了党的全国代表大会报告,这是我党建党以来的第一次,具有极其重要的现实意义和历史意义。     

学习型高校辅导员队伍建设路径之探析——以上海高校为例

相对于传统型辅导员队伍建设,学习型辅导员队伍建设之引入,在当前高校思想政治教育工作情势下,具有重要意义。通过对美国学习型组织理论的内涵及实践经验的分析与描述,界定了学习型高校辅导员队伍建设之内涵、特性、愿景及内容等。探索高校辅导员队伍建设之路径选择如下:找准定位,重塑理念,增加职业认同感和归属感;建立共同愿景,实现辅导员队伍及其成员的自我超越;注重团体学习,科学安排学习内容,改进学习方法,提高整体工作水平;强化学习意识,树立终身学习理念,注重过程学习;学会系统性思考,确立嵌入式思维,发挥隐性思想政治教育作用。     

加强理论学习中心组建设 不断提高执政能力

一、统一思想．提高认识．不断增强理论学习的自觉性和坚定性 增强理论学习的自觉性和坚定性。思想认识是关键。中组部、中宣部《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》和市委《关于印发〈关于加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见〉的通知》下发后，我们进一步加强了区处两级理论学习中心组建设。按照十六大报告提出的关于形成全民学习、终身学习的学习型社会的要求，我们将学习型组织的先进理念引入中心组建设中，努力建设学习型的领导集体。从区级领导到处级干部，对理论学习和中心组建设的重要性普遍达成了共识．