论道德教育生活化的回归问题

我国在基础教育改革中明确提出道德教育生活化的主张,指出德育要为学生的生活服务,要联系学生的生活,并引导学生的生活。在中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》里,也把贴近生活、贴近未成年人作为加强和改进青少年思想道德建设的原则之一。但是,在道德教育回归何种生活的问题上却见仁见智。如有人主张回归到现象学哲学意义上的生活世界;有人主张回归到经验意义上的生活世界。那么,道德教育应回归何种生活?我们的回答是:回归现实的生活,回归主体的生活,回归有意义的生活。一、道德教育应回归现实的生活生活道德…     

社会主义市场经济条件下思想道德观念的变化和趋向

在社会主义市场经济条件下,思想道德领域发生了许多新变化,也暴露出不少问题,人们极为关注。如何正视面临的种种问题?如何认识思想道德观念的形势和趋向?是当前思想道德建设中应当研究和解决的问题。 一、社会主义市场经济对传统思想道德观念的冲击有进步意义 历史唯物论认为,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。思想道德观念要随着社会物质生活条件,特别是经济生活条件的变化而变化。我国的计划经济已轻车熟路搞过几十年,人们的思想道德观念业已处于与计划经济相适应的平衡状     

运用“三三制”模式加强学生思想道德教育

切实加强和改进学校思想道德教育工作是全面实施素质教育的重点，也是素质教育进一步深化的难点之一。总结多年的思想道德教育实践，不难发现，对思想道德教育的重要性除存在认识不到位的问题之外，还有缺乏对思想道德教育内容、规律的深入研究和大胆实践的问题。学校思想道德教育内容空洞，目标太高，方法陈旧，脱离学生生活，     

也谈社会主义精神文明建设的基本任务

人们在改造客观世界的同时，自己的主观世界也得到改造；在发展社会主义物质生产和物质生活的同时，社会主义的精神生产和精神生活也得到发展，这方面的成果就是精神文明。它表现为教育、科学、文化事业的发达和人们思想、政治、道德水平的提高。社会精神文明建设的主要内容包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，并渗透在整个物质文明建设中，体现在经济、政治、文化、社会生活的各个方面。第一，思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题。其主要内容包括马克思主义的世界观和科学理论，共产主义的理论、信念和道德…     

“问题青少年”增多现象探析及对策思考

随着经济的发展,科技的进步,以及城乡人民生活水平的提高,人们的思想道德观念和生活价值取向随之也发生了很大变化,同时对青少年的健康成长产生了深刻影响.集中表现在:当代青少年的思想道德取向已明显呈现出"多元而异常"发展的态势,言行举止失范的"问题青少年"的数量在近年陡增.据笔者了解,如今的青少年,在身心发育、思想道德方面,普遍存在这样或那样的问题,只是问题各异、程度不同、表现有别而已.当今社会上流传的所谓"小祖宗"、"小皇帝"、"小公主",以及"垮掉的一代"等诸如此类的说法即是最好的佐证."问题青少年"数量与日俱增的这种现状,的确令人担忧,已成为人们普遍关注和亟待解决的一个社会问题.     

青少年社会公德教育对策

青少年思想道德状况历来是社会各界普遍关注的问题。青少年是人类的未来,其思想道德面貌在一定程度上决定着未来的面貌,青少年思想道德状况引起社会普遍关注乃是人们对未来的关注。正因为如此,科学分析和认识青少年思想道德状况,寻找有效的教育对策,对于人们自觉地按照所追求的美好社会理想塑造未来,是一件十分重要而有意义的事情。     

用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育

党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系,为高校做好大学生思想道德教育工作指明了方向。因此,明确社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育的重要性,认识大学生思想道德方面存在的问题,探索大学生思想道德教育的有效途径,对新形势下加强大学生思想道德教育具有重要的意义。     

必须加强青少年思想道德教育

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德。” 青少年是祖国未来的主人。加强青少年思想道德教育,是从根本上抵御和消除社会精神生活方面存在的种种问题的一个基本条件。青少年正处于思想逐步成型的基础教育阶段,他们既容易接受良好思想道德的教     

用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育

党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系,为高校做好大学生思想道德教育工作指明了方向。因此,明确社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育的重要性,认识大学生思想道德方面存在的问题,探索大学生思想道德教育的有效途径,对新形势下加强大学生思想道德教育具有重要的意义。     

大学生道德建设的教育引导与实践养成

道德作为一种社会意识形态,在人们日常社会生活及其行为中起着调节和规范的作用。高校是进行思想道德教育的重要阵地,大学生是思想道德建设的重要人群。大学生道德建设具有历史、理论和现实的三重逻辑,应深刻把握道德教育规律,坚持教育引导和实践养成,不断提升大学生道德品质和思想修养。     

网络时代思想道德建设面临的机遇、挑战及其对策

互联网技术的迅猛发展,猛烈地冲击着人们传统的思想观念和思维方式,改变着人们的工作方式和生活方式,既给思想道德建设带来了难得的机遇,也提出了严峻的挑战.面对机遇和挑战,必须积极应对,方能发挥思想道德建设应有作用.     

浅谈新时期高校思想道德修养教育的创新

随着我国经济、政治、文化、教育以及人们的思想观念发生的深刻变化,新时期高校思想道德修养教育应进行四个方面的创新:加强对思想道德修养教育重要性的认识,力求观念创新;根据大学生成长需求,力求内容创新;注重教育效果,力求手段和方法创新;开创思想道德教育新局面,力求机制创新。     

《思想道德修养》课应着重解决的几个问题

《思想道德修养》是一门综合性较强的思想品德课,其内容非常丰富,包括政治素质修养,思想素质修养,道德素质修养,心理素质修养,还有对大学生学习生活方式的适应教育与引导。在《思想道德修养》教学中,要针对学生自身发展和思想实际中存在的问题,进行有效的教育,从单一的“政治教育”、“思想教育”向能力和     

开展荣辱观教育的原则与途径

随着改革开放的不断深人，随着社会的不断发展，各种思想文化相互激荡，人们的生活方式和观念意识也在不断变化，人们思想活动的多样性和差异性日趋增强，为推进社会主义思想道德建设，迫切需要对公民进行荣辱观教育。     

为什么说教育科学文化是提高人民群众思想道德觉悟水平的重要条件?

第一,从二者的关系看,教育科学文化是思想道德建设的基础。当前,我们进行的社会主义精神文明建设,是人类迄今历史上最高级的精神文明建设。由于它的先进性和广泛性,在其建设中,教育科学文化和思想道德的互相渗透和互相促进的关系显得更加密切。教育科学文化是思想道德建设的基础,社会主义和共产主义思想道德又决定着教育科学文化建设的方向。只有教育科学文化发展了,人们才能更好地学习和掌握马克思主义的理论,自觉地培养科学的理想     

敦风化俗靠什么——山西省忻州市农村思想道德状况调查

社会主义新农村建设是一项全面的系统工程,在关注农村经济发展的同时,也应该注重人们思想道德修养;在改善农民生活的同时,也要注重农民的精神生活需求,建设良好健康的乡村文化生活和村民道德。本着这样的初衷我们对山西省忻州市农村的思想道德状况进行了调查,以期把握农村的思想道德状况,更好地为地方经济社会建设提供一些参考。     

大学生荣辱观存在的问题及解决对策

当前,大学生思想道德教育得到了社会各界的高度关注.人们从国家的未来、民族的希望等高度,赋予了当代大学生崇高的使命,也对大学生思想道德水平提出了很高的要求.     

浅论未成年人思想道德教育中道德内化的实现

道德内化的实现是未成年人思想道德教育的实质。要在思想道德教育中实现未成年人的道德内化,一要区分和把握未成年人和成年人在思想道德教育上的不同点,克服和消除思想道德教育中的成人化、理想化问题;二要把握未成年人身心发展的特点和道德形成规律,对未成年人进行分层次的思想道德教育。     

利用社区资源 深化道德教育

社区，是当今人们生活的一个重要环境。如何把精神文明建设融于社区建设和社区管理之中，同解决实际问题结合起来，同提高居民的思想道德素质结合起来，是新形势下精神文明建设面临的一个重要课题。本期发表了上海市静安等、沈阳和平区在这方面创造的经验，以期对美化地区青一定的启示作用。静安寺以社区为载体，把居民思想道德素质教育列入重要工作目标。他们因地制宜，充分利用社区资源，通过抓基础建设、队伍建设、教育基地建设、楼组建设以及基层党组织建设，为思想道德建设奠定了坚实的思想和组织基础。抓基础建设。街道先后投资200多…     

回归生活世界理论研究

20世纪西方哲学正在实现着人类理性向生活世界回归的理论转向,开始关注人的现实生活。胡塞尔的现象学、海德格尔的存在主义哲学、后现代主义思潮都开始关注回归生活世界的问题。回归生活世界思想的提出为当代人拯救"意义世界"的危机指明了方向,同时拓宽了人们对社会结构的认识,更为人的生存、发展提供了指导。