我院隆重举行2006级博士研究生毕业典礼暨学位授予大会

6月26日上午，学院隆重举行2006级博士研究生毕业典礼暨学位授予大会，毕业的1O名博士研究生、6名同等学力硕士研究生和238名住学本科班学员参加了典礼。齐三平院长在讲话中要求毕业学员要以学习为终身使命，把毕业当成新的学习起点，把工作当成学习的重要方式，坚持以学立身、以学创业；要以创新为价值追求，把学习思考与开拓创新紧密结合起来，不断改进政治工作的手段方法，丰富拓展政治工作的内容，承担起建设创新型军队的重任；要以事业为人生之本，坚持把为国防和军队建设建功立业放在第一位，努力为围防事业不懈奋斗。     

军队任职教育院校学员资源的有效利用

军队任职教育院校学员资源的有效开发和利用,不仅有利于解决院校教学与部队实际脱节的问题,而且有利于教员的理论讲授和学员的经验反思有机地统一,也有利于学员间的相互学习,使他们在彼此分享中共同提高。开发学员的知识经验、利用学员单位的建设资源、挖掘积累学员学习中形成的资源是利用学员资源的较好选择。     

军队政治工作硕士专业学位研究生培养的几点思考

军队政治工作硕士专业学位是具有特定军队职业背景的专业性学位,主要培养全军部队和各级机关的高层次、应用型、复合型中级政治指挥和管理专门人才。目前,政治干部短期轮训培训和军队政治工作领域学术型研究生教育,已难以适应部队思想政治建设的人才需要。军队政治工作硕士专业学位研究生的培养,应着力加强学员理论联系实际的能力、学员核心职业能力和领域职业能力及导师应用研究能力的培养提高。     

军队人事管理学系举办“人力资源管理新理念”学术报告会

为开拓教员和学员学术研究的视野，4月2日，在综合楼学术报告厅，军队人事管理学系邀请西安交通大学管理学院赵西萍教授作了“人力资源管理新理念”的学术报告。军队人事管理学系全体教员，八队、九队干部工作培训班全体学员和军队人才与人事管理研究方向的研究生，约250人参加了学术报告会。现场气氛热烈，大家对这次学术报告反映很好。     

论加强“案例教学”模式在训练基地课程中的应用

"案例教学"模式能帮助学员更直观、更系统地掌握公安基础知识和技能,有利于培养参训学员的学习兴趣,调动学员学习的积极性、主动性,提高学员的思维能力、创新能力和专业能力,并有利于提高教官的素质,提高教学质量和教学水平等。加强"案例教学"模式在训练基地课程中应用的对策包括:加强教学案例的收集和选编工作;突破传统理念,进一步创新案例教学的方法和手段;采取多种途径,提高教官的教学能力;引导受训民警改变学习习惯,更新学习理念等。     

军队基层文化课教学应在培养学员能力上下功夫

军队基层文化课的开展,应站在推进特色军事变革的战略高度,提高学员的创新能力和自主学习的意识,集中精力在培养学员能力上下功夫。     

有目的有计划地把激发兴趣融于课堂教学之中

强化兴趣教学的作用;怎样把激发学习兴趣融于课堂教学之中——准确把握教材,确立正确的教学课题;恰当的处理教材,激发学员的学习兴趣;重视课前导言,抓住学员;恰当运用教学手段;尊重学员,建立融洽的师生关系,营造良好的学习氛围。     

军队任职教育院校学科建设定位研究

军队任职教育是具有鲜明军事职业特色的大学基础学历教育后的职业教育，是着眼于提高军官能力素质、对学员进行综合素质训练的继续教育。学科建设定位是军队任职教育院校建设的基本问题。军队院校任职教育学科建设，必须坚持综合性和突出特色、合理搭配、符合学科发展趋势的原则，处理好基础学科和应用学科、文理工学科、一二级学科和学科方向、教学与研究、任职教育与研究生教育的关系。     

研究生管理干部必须做到“三常”

研究生学历高,层次高,智商高;同时,年龄差异大,人员构成复杂,分布的点多、面宽、线长。适应研究生管理教育特点,管理干部在日常工作中必须做到“三常”:与时俱进“常换脑”。古人云:“苟日新,又日新,日日新。”培养创新能力是研究生教育与其他教育的最大区别。培养研究生的创新能力,就是要启发学员刻苦学习,耐住寂寞,志存高远,厚积薄发,能够在学术上站在导师的肩膀上去思考问题,说新话,走新路,创新业,成为出类拔萃的杰出人才。适应研究生学员的成才要求,作为管理者、教育者,在日常工作中,一定要特别注意做到“三个换脑”。一是在思想上换脑…     

硕士研究生学习成果评价的实证研究——基于IEO模型的分析结果

开展学习成果评价已成为国际研究生教育质量保障的最新发展趋势.对某研究型大学三年级学术型硕士研究生开展学习成果评价调查,以IEO模型为理论框架来对数据进行分析发现:硕士研究生有较高的学习成果评价;硕士研究生学习成果评价存在学科差异;本科学习经历影响硕士研究生学习成果评价;院校支持力度对硕士研究生学习成果评价的影响较大.为此,应构建研究生学习成果导向的教育评价机制、关注硕士研究生培养过程中共性与个性问题、加大硕士研究生培养过程中课程与教学支持力度.     

谈谈党校研究生英语实际应用能力的培养和提高

为适应新形势干部队伍建设的要求,培养高素质的跨世纪干部,近几年来,各省级党校相继开办了研究生教育,英语教学作为研究生的一门选修课已日显重要和突出。但是在党校研究生英语教学的实践中,发现学员普遍存在的问题是:听懂英语正常语速的对话和段落有困难;用英语口头或书面表达更是困难;做阅读理解推断题和综合填空题失分较大。这集中反映出党校研究生班学员的英语实际应用能力较弱。因此党校研究生英语教学必须大力提高学员的英语应用能力。我们由此想谈点粗浅的看法。一、目前我国英语教育现状及其原因英语是我国学校教育中历时最长,学时…     

新中国成立60年军队政治工作的历史回顾与展望——军队政治工作学专家侯敬智教授访谈录

专家简介：侯敬智,1947年4月出生,1968年2月入伍,专业技术三级,现任西安政治学院军队政治工作学系军队政治工作基础理论教研室教授、博士生导师,军队学位委员会学科评议组成员,总参军训和兵种部、总政宣传部首批特约军事专家,中国军事科学学会军队政治工作分会副会长,全军政治理论教材编审委员会军队政治工作编审委员。从事军队政治工作学教学科研30多年,是军队政治工作学的重要创始人之一,军队政治工作史专业硕士研究生教学的开拓者。先后主持、参加撰写军队政治工作学教材、专著25部,发表学术文章70多篇,完成国家和军队课题6项。主持完成的《着眼打得赢不变质,构建军队政治工作教学新体系》,获优秀教学成果军队级一等奖;主编的《改革开放以来军队政治工作发展研究》,被国家教育部推荐为全国研究生教学用书,主持撰写的《以＂三个代表＂为指导,加强军队思想政治建设》,入选全国纪念建党80周年理论研讨会,获全国创新理论优秀学术成果一等奖。1995年被评为全军优秀教师,1997年享受政府特殊津贴,2000年被评为全军院校教书育人先进个人、西安政治学院首届＂名师＂,2003年获军队院校育才奖金奖,2008年获军队杰出专业技术人才奖。     

着眼部队干部队伍和人才建设需求不断创新军队人事管理教学体系——西安政治学院军队人事管理学专家程达刚教授访谈录

专家简介：程达刚，陕西省石泉县人，1978年12月入伍，军事学博士，现任西安政治学院军队人事管理学系军队干部工作教研室教授、博士研究生导师，专业技术5级，大校军衔。兼任军队战略规划咨询委员会委员，军队高层次科技创新人才研究特聘专家，教育部学位与研究生教育发展中心优秀博士论文评审专家，空军人才研究中心顾问，国防大学军队政治工作学专业研究生教育同行专家，西安政治学院学术委员会委员，中国人才研究会副秘书长、特邀研究员、中国人才学专业委员会副理事长。主持和参与完成国家和军队计划科研课题7项，出版和参与出版《联合作战指挥人才培养研究》《中国人民解放军干部工作史》等专著教材29部，发表学术论文51篇，撰写研究报告18篇。先后参与9部干部政策法规的起草论证。科研成果获国家级奖励3项、军队级奖励5项、省部级奖励4项、学院奖多项。指导培养研究生53人，其中博士研究生6人，指导培养博士后1人。9项教学成果获奖，其中2项分别获全军优秀教学成果军队级一、二等奖，4项获院校级教学成果一等奖，3项获院校级教学成果Z-等奖。获中国人才学研究30年贡献奖、军队杰出专业技术人才奖、陕西省“三秦人才”奖，西安政治学院名师，享受军队优秀专业技术人才岗位二类津贴。     

谈英语教学法在成人教育中的应用

成年人学习英语 ,不仅学员本身感到困难 ,给教师的教学增加了难度。因此教师在教学中应灵活运用适合成年人的教学方法 ,使学员通过学习逐步掌握英语规律 ,变被动为主动 ,这也是教师教学成败与否的关键     

引进案例教学法提高培训教学效果

统战系统干部教育培训工作为适应新形势下教育培训目标的要求,在教学中应引入案例教学方法。教师应遵循创设问题情境、坚持学员主体、激励参与、拓展学习空间等原则,激发学员学习兴趣,保证案例教学的顺利进行,不断培养和提高学员分析和解决问题的能力。     

刍议军队政治工作教学案例库的发展和完善

案例教学是任职教育培养学员实际工作能力的有效方法。发展和完善军队政治工作教学案例库,必须完善相关规范和制度、拓宽案例来源渠道、提高教员使用案例库的积极性。     

“基层政治工作教学”研讨暨军队政治工作学会年会主要学术观点综述

2006年12月30日，西安地区院校协作中心军队政治工作学会在西安政治学院召开了“基层政治工作教学”研讨暨军队政治工作学会年会。来自西安地区院校协作中心11所院校的34位政治工作领导和专家教授以及西安政治学院军队政治工作学专业的部分研究生，以基层政治工作教学为主题进行了研讨。主要提出了以下学术观点：     

以行动学习助力提升党外代表人士参政议政能力 ——以广西社会主义学院党外中青班为例

围绕提升党外代表人士参政议政能力这一教学目标,广西社会主义学院自2010年以来连续10年在党外中青年干部培训班中运用行动学习法,将行动学习促进学员成长的价值追求融入提升党外代表人士参政议政能力的目标要求之中,结合行动学习流程设计教学环节,通过学习知识、分享经验、实地调研、创造性集体解决问题四个阶段,在促进师的有效引导下,在实现教学主题目标的同时,也促进了学员参政议政能力的提升。     

学者风采 许丽明

许丽明（1964一），女，河南开封人，中共党员，研究生学历，教授，先后在教学及市情社情研究部门任职多年，现任中共郑州市委党校学员处处长。     

春华秋实 任重道远：军事法学学科建设的回顾与展望——访军事法学专家陈耿教授

专家简介：陈耿，西安政治学院训练部副部长、军事法学系原主任、教授、博士研究生导师、全国优秀教师；新世纪百千万人才工程国家级人选，第八届全军学习成才先进个人，全军爱军精武标兵，军队创新人才工程拔尖人才培养对象，陕西省首届十大中青年法学家；教育部高等院校法学学科教学指导委员会委员，全国博士后科研工作站评审委员，全军院校教学专家组成员，