健全党员干部联系服务群众常态化机制

<正>建立健全党员干部联系服务群众常态化机制是党的先进性、纯洁性建设的基本要求,也是党员干部践行习近平总书记系列重要讲话精神的具体体现。为了进一步巩固党的群众路线教育实践活动的成果,丰年村街道党工委结合街道党建工作实际,在认真总结全街党员干部联系服务群众工作经验的基础上,积极探索党员干部联系服务群众的长效机制,以提高全街党建工作的科学化水平。一、推动党员干部直接联系服务群众的举措与成效     

发挥党校主渠道作用 推进基层干部教育培训

基层党员干部处在改革发展稳定的第一线,是党的路线方针政策的具体执行者,肩负着推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的重要职责。从区域实际出发,发挥党校主渠道作用,延伸优质教育培训资源,积极探索和创新基层党员干部教育培训模式,提升基层党员干部教育培训水平,是党校的责任。     

基层党组织政治理论学习长效机制探析

政治理论学习是提高党员干部素质能力,培育和践行社会主义核心价值观的根本要求。为了提高基层党组织政治理论学习的制度化水平和实效,文章从党员干部、教学水平、管理考核三方面分析基层党组织干部政治理论学习存在的主要问题,建议从建立分类分层理论学习体系、创新理论学习方法、健全组织管理体系等三方面创新基层党组织政治理论学习制度。     

以党建引领少数民族地区新农村文化建设

党建在少数民族偏远贫困地区社会主义新农村文化建设中起到引领和示范作用,必须提高村级党组织的科学党建水平。首先要以马克思主义及其中国化理论成果为核心的社会主义先进文化来武装党员及群众头脑;其次要加强村委的民主集中制建设和党员队伍的新老交替;最后要提高党员干部服务群众的意识,切实为群众办实事,谋福利。     

建立健全机制 加强党风建设

一、要建立健全思想教育机制 1、建立党员干部的自我思想教育制度。共产党员和党的干部要不断加强自身修养,经常地、自觉地认真学习马列主义毛泽东思想,努力提高自己的马列主义理论水平,自觉地改造世界观,增强是非观念,提高抵制各种错误思潮的能力;要进一步学习党章、准则,重温     

浅析新形势下保持高校党员干部与群众的血肉联系

党的事业成败取决于共产党人,特别是党的领导干部是否与人民群众保持血肉联系。保持党同人民群众的血肉联系是一个永恒课题。保持高校党员干部与群众血肉联系对高校内涵式科学发展至关重要。我们要加强教育,增强保持高校党员干部与群众血肉联系的自觉性;搭好平台,增强保持高校党员干部与群众血肉联系的积极性;健全制度,增强保持高校党员干部与群众血肉联系的稳固性;注重监督,增强保持高校党员干部与群众血肉联系的主动性。     

以科学发展观为指导 让高校毕业生人尽其才 才尽其用

在全党深入开展学习实践科学发展观活动．是党的十七大作出的一项重大战略决策．是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。是推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。中国北方人才市场作为天津市第一批学习实践活动的单位。对此高度重视．在活动的各阶段、各环节进程中，始终做到理论联系实际，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠．以“使天津市成为人才辈出之地、人才聚集之地、人才创业之地”为目标。拓展服务范围．创新服务方式．提高服务质量。把人才服务工作提升到一个新水平。     

基层党校教学也能倾倒众“生”——以中共界首市委党校为例

基层党员和干部素质的不断提高,对基层党校教师的业务素质和能力提出了更高的要求。从界首市委党校培训现状和成果做法为例,努力探索如何使基层党校教学水平不断提高,适应党员干部培训的需要,具体表现如下:积极参加各种学习培训,提升知识素质;深入实际调查研究,提高理论联系实际的能力;增强教学艺术性,提升教学效果。     

党员干部直接联系服务困难群众活动的调查

<正>完善党员干部直接联系群众制度,是党的十八大报告提出的一项重要任务,是全党坚持以人为本、执政为民,始终保持党同人民群众血肉联系的制度保障。2013年4月,第一批党的群众路线教育实践活动开展之初,宝坻区委便在全区范围内组织开展了党员干部直接联系服务困难群众活动(以下简称直联活动)。活动开展一年多来,取得了明显的成效,特别是在解决群众实际困难、改进党员干部作风、提升党员干部素质、维护社会和谐、引领社会风尚等方面发挥了积极的作用。为了总结经验,进一步提升直联活动水平,     

开展"四群两争"活动增强基层党建实效

为有效提高基层党建工作的整体水平,我们在启东市组织开展了以"讲给群众听,做给群众看,带领群众富,接受群众评;争创群众满意的党组织,争当群众满意的好干部(好党员)"为主要内容的"四群两争"主题活动,探索出了一条让党员干部经常受教育、让人民群众长期得实惠的新途径。     

延安时期毛泽东党员干部增强学习本领思想研究述评

延安时期毛泽东党员干部增强学习本领思想是毛泽东思想的重要组成部分,对新时代党员干部增强学习本领有着重要启示。国内学术界对延安时期毛泽东党员干部增强学习本领思想的形成与发展、主要内容、实践举措、历史贡献及当代价值等进行了探讨,研究成果颇为丰硕,对于持续深化毛泽东研究、推进党史学习教育提供了有益借鉴。     

城乡社教是向广大党员干部进行马克思主义教育的有效形式

当前,在全国范围内开展的社会主义思想教育,是新的历史条件下对人民群众,特别是党员干部进行马克思主义教育的一个必要步骤,是集中力量,集中时间、宣传教育、培训提高、解决问题的一次重要活动.一年多来的实践证明,社会主义思想教育是迅速提高广大党员干部马克思主义理论水平的有效形式.十年来,我们的改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成     

从认知深化规律看增强党员干部的纯洁性

增强党员干部的纯洁性是党的一项重大的自我认知工程。当前,党员干部存在自我认知的消极与自发问题。提升党员干部的自我认知水平须实现从自发到自觉的转变,主要包括:提高理论素养,加强党性教育,提升学习能力,树立危机意识。     

在坚持群众路线中求发展惠民生促和谐

<正>一切为了群众,一切依靠群众,集中体现了中国共产党的马克思主义群众观点,从群众中来,到群众中去,是党的领导必须遵循的最基本方法。把党的群众路线真正落到实处,迫切要求各级党员干部在学习和实践中不断提高思想水平,树立宗旨意识,强化群众观点,从而进一步明确坚定不移依靠群众谋求改革发展、惠及民生促进社会和谐的工作思路。一、深刻认识坚持群众路线的重大     

推动科学发展新部署

试点夯实全党学习实践基础 此前，中央已部署于今年上半年开展了“学习实践科学发展观活动”试点。《瞭望》新闻周刊了解到，此次试点工作抓住领导班子和党员领导干部这个重点，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求探索创新，基本实现了统一认识、提高能力、解决问题、创新机制的预期目标，为在全党开展深入学习实践科学发展观活动积累了经验。     

延安时期毛泽东增强党员干部学习本领思想及启示

重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统。延安时期,毛泽东从马克思主义经典作家和中华优秀传统学习文化中汲取养分,立足中国共产党和革命战争面临的实际情况,从整顿学习风气、改造学习方法、打造学习平台、健全学习制度等方面增强党员干部的学习本领,提升党员干部学习马克思主义理论的能力、学习历史知识的能力、学习军事战争理论的能力、学习科学文化知识的能力,逐步形成了毛泽东增强党员干部学习本领思想。延安时期毛泽东增强党员干部学习本领思想是毛泽东思想的重要组成部分。在新的历史条件下,深入研究毛泽东增强党员干部学习本领思想,发掘其时代价值,对党员干部增强学习本领有着重要启示。     

社会主义初级阶段理论与一般党员干部和群众无关吗?

当前,在部分同志中间存有这样一种认识,认为划分社会主义处于什么阶段,这是理论界的事,是中央领导层的事,是党员干部的事,与下面从事实际工作的一般群众关系不大.社会主义初级阶段理论与一般党员干部和群众真的关系不大吗? 其实,社会主义初级阶段理论的形成和提出本身就离不开全国人民的伟大改革实践和全党同志的智慧结晶,反过来,全党和全国人民建设有中国特色社会主义的伟大实践也同样离不开初级阶段理论的有力指导这一关系;社会主义初级阶段理论     

新中国成立之初毛泽东密切联系群众思想探源

新中国成立后,毛泽东同志根据党员干部和群众的思想实际,继续深化和丰富密切联系群众的思想。他在辩证唯物论和历史唯物论的基础上阐明了密切联系群众的理论根源,即人民内部矛盾的同一性、绝大多数人民群众的先进性、劳动中人与人的平等关系。并且,毛泽东同志还认为密切联系群众是巩固和建设社会主义制度的内在要求。消除私有制在党员干部中的思想和政治延续,提高社会主义觉悟,进而提高广大群众的社会主义觉悟,必须通过密切联系群众这一根本的途径。     

浅析延安时期思想政治教育方法创新

延安时期是党思想政治教育富有成效的时期,结合抗战实际,积累了许多宝贵的经验,党对思想政治教育方法的创新问题进行了有益的实践和探索,建立了一套科学的思想政治教育方法体系,使得思想政治教育的作用得到很好的发挥。深入研究和分析党在延安时期思想政治教育方法的创新,对于新时期加强党的思想政治教育,建设高素质的党员干部队伍,提高广大人民群众的思想政治意识有着重要的理论和现实意义。     

近期要论

坚持用党的基本理论和路线指导实践邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的形成，标志着我们党的理论水平达到了一个新的高度。但这并不意味着每一个党组织、每一名党员干部都自然而然地解决了理论武装的问题。要提高各级党组织和广大党员干部的理论水平，需要一个艰苦学习的过程。你能用这个理论解决前进中的问题，才说明真正把理论学到手了。无“的”放“矢”不行，有“的”无“矢”也不行。要坚持用理论指导实践。这是我们学习理论的根本目的。学习党的基本理论，要联系我们党的历史，联系自己的工作实际和思想实际，总结经验教训，提高…