招录体制改革背景下公安院校培养模式存在的问题与突破路径探讨

2008年,国家实施基层政法干警招录培养体制改革后,全国各公安院校招录培养试点工作全面开启。全面总结、反思试点改革背景下公安院校在培养模式方面存在的不足,针对不足提出相应的对策与建议,对推进公安院校人才培养模式改革与创新,培养基层公安机关急需的人才,确保我国公安民警招录培养体制改革工作扎实推进,意义重大。     

高度重视精心筹划 缜密论证科学组织——我院招录培养体制改革工作巡礼

2008年以来,我院作为全国17所政法干警招录培养体制改革试点院校之一,在省公安厅党委的正确领导下,按照公安部构建大教育、大培训工作体系和工作格局的总要求,根据2008年中央政法委等11部委联合下发的《政法院校招录培养体制改革试点工作实施     

公安院校政法干警招录培养体制改革现状探析

回顾历时两年多的公安院校招录培养体制改革试点工作,总结和思考现行培养模式,反思试点工作中存在的问题,并提出建议和对策,以期更好地实现＂培养政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法人才＂的最终目标。     

我校体制改革试点班如期开学

2008年11月11日上午，我校2008年招录培养体制改革试点班举行了开学典礼。     

招录体制改革背景下公安院校艺术教育若干思考

公安院校招录培养体制改革正如火如荼的全面展开,对持续了三十年的以普通高中生为培养起点的公安高等教育构成较大冲击。包括公安院校艺术教育在内的各学科教学如何适应改革变化后的新情况,是我们迫切需要研究解决的现实问题。针对招录培养体制改革后学生的构成及教学培养模式出现的变化,在坚持公安院校开展公共艺术教育不动摇的前提下,应在＂融合性＂和＂大众性＂上进行创新和改革探索。     

公安院校培养模式存在的问题与突破路径探讨——以招录体制改革为背景

2008年国家实施基层政法干警招录培养体制改革后,全国各公安院校招录培养试点工作全面开启。在新的历史条件下,公安院校应牢牢抓住招录培养体制改革的有利契机,紧紧围绕应用型、复合型公安专门人才的培养目标,按照服务公安工作和公安队伍建设这一根本要求,调整职能定位和培养模式,面向基层、面向实战,积极优化和整合教学资源,努力发挥公安专门人才培养主阵地的作用,大力进行招录体制创新、教学机制创新、人才培养模式创新,努力构建教、学、练、战一体化的教学模式,由理论知识传授为主向实战能力培养为主转变,以保证人才培养的质量,促进公安干警招录培养体制改革工作顺畅进行。     

司法招录体制改革背景下公安院校体改生警察核心价值观培育路径

2008年中央政法委员会、中央组织部、中央编办、最高人民法院、最高人民检察院、教育部、公安部、司法部、财政部、人力资源和社会保障部、总参谋部印发了《2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》,公安政法院校招录体制改革试点工作全国各公安院校全面启动。招录培养体制改革后,公安院校招生对象由高中毕业生调整为全日制普通高等院校毕业生和符合条件的退役士兵(以下简称"体改生")。"体改生"具有哪些新特点,如何适应"体改生"的新特点和新变化,适应新形势的需要,加强人民警察核心价值观践行和培育,就成为重要的课题。     

论治安管理专业单元化教学模式

2008年公安院校招录培养体制改革后,生源、毕业流向均发生了重大变化,原来的警种教学模式已不适应治安管理部门对人才的需要。本文在剖析治安管理专业警种教学模式的弊端与治安管理实际工作的基础上,提出＂单元化＂教学模式构想,设计了＂单元化＂教学模式课程体系,阐述了实现＂单元化＂教学模式的途径。为改变治安管理专业＂三不满意＂现状提供一条新路。     

论政法干警招录培养体制改革背景下的公安院校发展

政法干警招录培养体制改革坚持了公安学历教育,对公安院校招生对象和学制作了适当调整,公安院校在提高办学层次、争取财政保障和解决教师公务员身份等方面有很大的发展机遇。公安院校应从单纯的警察教育拓展到整个社会公共安全领域。为应对政法干警招录培养体制改革,江西公安专科学校采取了积极申办江西公安学院、采用＂三足鼎立＂的办学模式、增挂＂江西省公安厅警察训练总队＂牌子的措施。     

公安本科院校在招录培养体制改革中应统筹处理好“四大关系”——以湖南警察学院为研究对象

新设公安本科院校在推进招录培养体制改革的过程中,应统筹处理好招录培养体制改革与本科院校办学模式、遵循高等教育办学规律与凸现行业办学特征、公安学历教育与在职民警培训、公安专业教育与普通专业教育＂四大关系＂,走内涵发展、特色发展道路。     

关于深化公安民警招录培养体制改革的思考

公安民警招录培养体制改革作为基层公安机关进人用人的新渠道,对培养复合型人才,优化警察队伍结构意义重大。针对当前广西公安民警招录培养体制改革试点工作存在的问题,提出了增加招录工作自主性、建立健全协调机制、完善试点专业人才培养方案、建立科学的考评机制、着力培养学生的警察意识、校局共同培养等相应对策。     

论公安教育改革模式下侦查学教学模式的构建

全国公安院校招录培养体制改革背景下的人才培养属于＂订单式＂人才培养模式,贵州警官职业学院作为试点院校,侦查学教学与实训要在原有普通教育的基础上,通过建立有效的教学与考核模式,树立创新教学思路,确立科学训练理念,真正适应招录制度改革的需要,培养出公安工作急需的应用型专门人才。     

论当前公安民警招录培养体制改革存在的问题与路径重构

当前公安民警招录培养体制改革试点不仅在财政保障、教育政策、生源质量、教学组织、培养目标、素养训练上存在制度设计缺陷,而且公安院校、基层公安机关和高素质考生等参与主体未表现出足够的积极性。改革试点陷入困境的重要原因是对公安学历教育在公安民警招录体制改革中的作用存在错误认识,对西方国家警察教育模式盲目崇拜。改革试点割裂了公安学历教育与公安民警招录体制之间的关系,将使公安院校离国民教育序列渐行渐远。为此．公安民警招录体制改革的重点是发挥我国公安高等学历教育的优势,规定公安民警招录对象主要为公安院校毕业生;公安民警培养体制改革的重点是成立省公安厅警察教育训练总队,做强在职民警培训工作。     

广西首届政法干警招录培养体制改革试点班圆满结束

7月12日,我区首届政法干警招录培养体制改革试点班圆满结束。138名学员全部合格毕业,告别广西警官高等专科学校,正式走上全区14个地市基层派出所的工作岗位。从2008年起,国家在中西部地区试行政法干警招录培养体制改革,以造就政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法人才为目标,重点从部队退役和普通高校毕业生中选择优秀人才,为基层政法机关特别是中西部和其他经济欠发达地区县市以下基层政法机关提供人才和智力支持。     

“体改生”教学中案例教学法的应用模式研究

案例教学法是公安教育中应用广泛并且行之有效的教学方法。伴随着公安招录培养体制改革的深入推进,如何充分发挥案例教学法在＂体改生＂教学中的重要作用,值得每个公安教育工作者深入总结和认真思考。     

公安教育改革背景下警察体能训练指导方法研究

政法干警招录培养体制改革明确提出了改革后的招录培养办法,培养办法中体能不再作为一门课程讲授。运动情感体验在促进学员身体素质全面、协调和可持续发展中具有重要作用,应在以考代训的理念下顺应招录体制改革的潮流,提高警察体能训练的效率。     

我校组织招录培养体制改革教育教学工作专题培训

为深人贯彻落实《中共公安部委员会关于加强和改进公安教育训练工作的意见》及有关公安院校招录培养体制改革的文件精神，进一步做好招录培养体制改革教育教学工作，1月5日至6日，我校对全体专兼职教师进行了招录培养体制改革专题培训。     

热血铸警魂 忠诚擎云天——我院优秀毕业生、舟曲抗洪救灾先进个人何文涛同志先进事迹回眸

<正>何文涛,男,中共党员,2003年在舟曲应征入伍,2008年11月份提前复员,考入甘肃警察职业学院首届公安民警招录培养体制改革试点班学习,2009年2月被分到甘南州公安局特警支队顶岗实习。     

学员一大队2008级新生军训和入学教育进展顺利

两个多月的时间里，2008级学员一大队的280名新生顺利完成了军训和入学教育等课程。这批学员于2008年11月6日报到，来自全国14个省市，是云南警官学院贯彻落实全国政法院校招录培养体制改革试点工作迎来的第一批学员。     

论司法院校对政法干警招录改革的应变策略

2009年全国政法干警招录培养体制改革试点工作全面推行,招录培养体制改革后,其招录对象在校学习期间身份定位、教育管理体制、思想政治教育观念等需要相应调整,同时,要建立同招录对象相适应的教育管理体制,对学历教育、服从教育、普遍性教育这些传统思想教育方法进行改进.另外,课程的建设应突出司法实践、专业特色,加大实训力度,构建"教、学、练、战一体化"的教学新思路.