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大学生自杀,人格特质是基础,负性生活事件是导火索,缺乏正确的防御方式是重要原因,抑郁是自杀前重要征兆。识别大学生自杀的高危人群,采取积极的防御与干预措施,是降低大学生自杀率的关键手段。 相似文献
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大学生自杀原因与对策探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生自杀的原因主要包括个人认知存在偏差、学校教育呈现异化、不能正确面对多元化价值观和就业压力下家庭教育的严重缺陷四个方面。面对大学生自杀事件不断增多的情况,需要对大学生进行生命价值的教育,帮助他们树立正确的生死观,同时建立和完善大学生自杀危机干预系统。 相似文献
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大学生自杀问题成为严重的社会问题之一.造成这种现象的原因很多,有客观因素如学习压力、情感挫折、人际关系问题和就业压力等方面,也有主观原因,包括大学生本身的生理因素、存在的认知偏差、不良的性格因素以及耐挫能力低等因素.在探讨这些原因的基础上,提出了相应的干预措施,改善大学生的心理环境,加强大学生心理健康教育,建立完善的心理危机干预机制等都有助于减少大学生自杀现象的出现. 相似文献
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心理解剖对大学生心理危机预防工作的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
自杀是一个重要的公共卫生和社会问题,它不仅使自杀者生命消亡,而且也成为影响公众健康的重要问题.心理解剖是研究自杀死亡的有效工具之一,本文旨在通过收集死亡者生前的相关资料和访谈相关人员,揭示大学生自杀的主要原因和影响因素,为高校大学生心理危机预防干预工作提供可资借鉴的内容和应注意的事项. 相似文献
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大学生自杀的预防与干预机制 总被引:8,自引:0,他引:8
本文探讨大学生自杀的预防与干预机制 ,分析自杀对大学生造成的危害。并从实践中总结出预防大学生自杀的三点策略和干预自杀的三段六步方法。 相似文献
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大学生自杀一般是在某些特定心理和社会因素作用下产生的;早期发现、及时干预和诊治是减少大学生自杀的关键,建立有效的大学生危机干预机制,对于预防大学生自杀是有益的。要做到加强自杀预防和危机干预;实施预测工作;开展自杀预防教育;明确危机干预步骤。 相似文献
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大学生自杀率不断上升,严重威胁到社会主义和谐社会的建立。构建有效的大学生自杀危机干预机制,已成为新时代的迫切需要。辅导员作为高校专职学生工作人员,在大学生心理健康教育过程中起重要作用。因此,明确辅导员在大学生自杀危机干预中的角色和作用,探讨辅导员在大学生自杀危机干预中的途径和措施,具有极其重要的意义。 相似文献
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从统计数据看,大学生近年来已成为我国的一个自杀高发群体,据上海市调查,1983年到1988年间,大学生的自杀率高达万分之二,高出一般市民自杀率数倍,乃至10倍。就高校内部而言,据统计,1986年至1992年,武汉市轻生自杀的大学生共有96人,教职工及培训进修人员共18人,两者比值为5∶1。这些都显示大学生已成为自杀高发群体。 青年大学生自杀问题是一个十分严重的社会问题,应当引起社会各界,尤其是高校教育 相似文献
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目前,我国社会整合程度不断提高,人们生活安居乐业,但在该环境下,仍有不和谐的社会现象出现。其中,自杀现象已成为一种不可忽视的社会现象。大学生已成为自杀群体的主要组成部分。社会学大师涂尔干曾对自杀现象研究,写成《自杀论》一书,该书将自杀行为与社会事实相结合,提出三种自杀类型:利己型自杀、利他型自杀、失范或反常型自杀三种。将大学生自杀现象与涂尔干的《自杀论》相结合,探讨大学生自杀行为的类型。 相似文献
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大学生自杀行为的预防和干预 总被引:13,自引:0,他引:13
大学生是自杀的高危人群 ,加强对大学生自杀行为的预防和干预具有重要的意义。本文详细探讨了自杀预防、干预的可能性和有效性 ,并提出了自杀预防和自杀危机干预的具体途径和措施。 相似文献
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当代社会学的创始人之一爱米尔·涂尔干在他的《自杀论》一书中有力地证明了社会因素对人类自杀起到的重大影响。近年来,我国的大学生自杀事件时有发生,其深层原因主要在个人与社会间特有的平衡失去、原有的社会规则逐渐打破、社会转型期的制度错位等方面。面对日益严重的自杀现象,我们必须转变心理咨询和精神医学治疗的单一模式为强化生命教育的综合预防模式,让大学生热爱自己的生命,提高生命的质量,创造生命的价值,让生命焕发出光彩。 相似文献
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大学生的生命价值教育亟待加强 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡蓉英 《思想政治工作研究》2005,(11)
近年来,人们从新闻媒体的不断曝光中,看到了大学生漠视生命的现象呈现出令人揪心的上升趋势。2004年4月在北京举行的第二届中美精神病学术会议的资料显示。在中国15岁至35岁的人群中,自杀居青少年死亡的首位。大学生的自杀率更高,据南京危机干预中心对部分高校的调查,大学生自杀率为1/5000,比全国自杀率高出一倍。此外,大学生伤害其他生命的现象也时有发生:清华大学学生刘海洋的浓硫 相似文献
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在当代社会全面转型的背景下,由于大学人文素质教育的弱化,大学生心里素质问题越来越突出,并由此引发了一系列犯罪、自杀等恶性事件。本文主要从现象入手,就当代大学生的脆弱心理及非理性及非理性行为产生的原因及其表现特征进行了分析。 相似文献
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大学阶段是人生的一个特殊时期,每个大学生几乎都会出现不同程度的心理问题。辅导员应掌握大学生自杀危机干预的方法,须增补自身的心理危机干预常识;对大学生须加强挫折教育;生命教育和责任教育;同学间互爱教育。论文从高校辅导员的视角探求大学生自杀危机干预的方法。 相似文献
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温和的暴力:一种屈从关系的建构——对大学生自杀社会现象的探析 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从分析自杀大学生所处的家庭、学校、社会等情景入手,发现情景中的各因素生产着一种温和的暴力。这种暴力导致大学生采用自杀的策略,从而使一种情景中因素与行动者之间的屈从关系被建构出来。 相似文献
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无论是从基督教《圣经》的教义,还是从大多数国家的法律来看,自杀——自己结束自己的生命都是一种罪孽,而这种罪孽大都是悲剧和绝望所致。在美国每20到30分钟就有一人自杀,美国每年大约有25000多人死于自杀。自杀是工业发达国家的10个主要死亡原因之一,是青少年致死的第二或第三个原因。有资料证明实际的自杀人数比记录值高25%到30%。有许多自杀被认为是事故,例如交通事故,溺水和从高处掉下来等,实际上都有可能是自杀。据估计在每一次成功的自杀背后,有8到10次自杀未遂。最近的报告证实,美国每年有12000名5到14岁的儿童少年就曾有过自杀行为在医院接受治疗,据信实际人数多达24万人之多。在过去的10年中,15岁到24岁的青年的自杀人数增加了40%,其中男性为50%,女性为12%,自杀是该年龄组中第二位死亡原因。自杀是大 相似文献
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博士生为何轻生?——博士生压力及应对策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对近两年来博士生自杀的情况进行分析,旨在探讨引发博士生自杀的深层原因,并进一步了解其内在动因,以及对博士生实施心理危机干预。 相似文献