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相似文献
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1.
赵海英 《党建》2023,(5):47-48
<正>党的二十大报告指出,推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌。“文化强区”是北京市东城区一以贯之的发展战略。近年来,东城区始终坚持“崇文争先”理念,将“崇文”作为发展的实施路径,以“争先”作为发展的价值目标,坚持文化赋能,走出了一条以文化为根基、为底色、为驱动的城市创新发展之路,以文化赋彩群众美好生活。  相似文献   

2.
岳阳作为国家历史文化名城、中国优秀旅游城市,文化底蕴深厚,文化资源丰富,文化品牌良好。近几年来我们深入贯彻省委、省政府建设文化强省的战略部署,提出并践行“民本岳阳”的执政和发展理念,围绕“产业兴旺、城乡秀美、文化繁荣、民生殷实、社会和谐、走势强劲”六大目标,强力推进以“文明岳阳”为主题的精神文明建设工程,大力推动文化大发展大繁荣,促进经济社会全面进步。  相似文献   

3.
岳阳作为国家历史文化名城、中国优秀旅游城市,文化底蕴深厚,文化资源丰富,文化品牌良好。近几年来我们深入贯彻省委、省政府建设文化强省的战略部署,提出并践行“民本岳阳”的执政和发展理念,围绕“产业兴旺、城乡秀美、文化繁荣、民生殷实、社会和谐、走势强劲”六大目标,强力推进以“文明岳阳”为主题的精神文明建设工程,大力推动文化大发展大繁荣,促进经济社会全面进步。  相似文献   

4.
《奋斗》2009,(2):8-8
省文化厅围绕学习实践科学发展观、促进文化大发展大繁荣,找准制约文化发展的症结,要着力破除不适应不符合科学发展观要求的思想观念,实施“五破五立”,促进文化大发展。  相似文献   

5.
努力建设学习型城市   总被引:6,自引:0,他引:6  
随着经济全球化和以科技进步为基础的新经济的发展,人力资源能力建设在城市综合实力竞争中越来越具有决定性的意义。中共大连市委按照江泽民同志关于“加强人力资源能力建设”,“构建终身教育体系,创建学习型社会”的要求,以“三个代表”重要思想为指导,作出了《关于建设学习型城市的决定》,全市上下迅速掀起了建设学习型城市的热潮。终身教育、终身学习以及学习与工作相结合等一系列新的理念正在确立,各种教育资源正朝着构筑终身教育体系的目标整合和优化,先进文化得到弘扬,各具特色的学习型组织已见雏形,学习、创新、发展的氛围…  相似文献   

6.
梁小平 《学习月刊》2010,(18):126-126
近年来.咸丰县财政局紧扣“坚持科学发展,建设三园一都”发展思路.以创建“学习型机关”为载体.确立终身学习理念、构建终身教育体系,在局机关形成终身学习、全员学习、全过程学习的浓厚氛围,努力使机关干部职工在思想上有新境界.在理念上有新突破,在素质上有新提高,在工作上新成绩,为推进财政事业、服务全县经济社会发展作出新贡献。  相似文献   

7.
4月29日至30日,揭阳市委党校在惠来县召开了解放思想学习讨论活动专题研讨会,(见封面二)围绕揭阳市打造“特色经济、特色城市、特色文化”,党校事业发展、干部教育培训三个专题展开研讨,会议共收到专题论文23篇,全市30多名党校工作者参加了研讨。(本期特设专栏“思想大解放促进大发展”给予选登)  相似文献   

8.
李占富 《学习月刊》2010,(20):41-41
学习是工作之基,能力之本,水平之源。近年来,郧县县委办公室以科学发展观为指导.以“围绕中心、服务大局”为主题.以创建优秀服务机关为目标。以打造学习型机关为载体,坚持把强化学习作为提高服务科学发展能力的重要前提.在树立学习理念、提高学习能力、改进学习方式、完善学习制度等方面积极探索、认真实践,大大提升了新形势下县委办公室服务科学发展和“三服务”的能力和水平,为郧县坚持科学发展、着力打造十堰区域性中心城市重要支撑的目标作出了积极的贡献。  相似文献   

9.
姜福 《奋斗》2007,(11):47-48
党的十七大报告明确提出要“推动社会主义文化大发展大繁荣”。文化是城市的灵魂.是城市综合竞争力的重要体现,是城市吸引力与辐射力扩大的基础。它与城市经济相辅相成,互相促进,共同推动城市发展。我市十五次党代会提出.经过五年努力把北安建设成为区域性经济文化中心城市。要实现这一目标.在注重经济建设的同时.必须坚持以先进文化为引领,统筹抓好文化建设.全力打造“文化北安”城市品牌。  相似文献   

10.
蓝军 《新长征》2008,(10):9-11
文化是一座城市的灵魂,其优劣决定着这座城市的发展方向。松原是一座新兴的城市,也是一座快速发展的城市,而经验表明,快速发展的城市非常容易产生“暴发户”文化,即没有社会责任感,缺乏科学发展理念,最终导致迷失发展方向的文化,松原今后的发展必须防止出现这种“暴发户”文化。为此,按照省委九届五次全会关于“继续解放思想、推动吉林振兴”的精神,我们提出要“继续解放思想,实践科学发展观,推进松原经济社会全面发展”。  相似文献   

11.
树牢“三个理念”,解决学习动力热情不够高的问题。一是树牢“学习是第一需要和紧迫要求”的理念,自觉把学习作为一种人生态度、政治责任和精神追求。二是树牢“学习工作化和工作学习化”的理念,坚持在干中学、学中干,使学习与工作相互促进、相得益彰。三是树牢“学习力就是落实力和战斗力”的理念,紧跟形势任务发展加大学习力度,加快知识更新步伐,把学习优势转化为能力优势、素质优势,抢占先机、赢得主动,推动战斗力提升和部队建设科学发展。  相似文献   

12.
李长春同志在《深入学习实践科学发展观.推动社会主义文化大发展大繁荣》一文中指出:“社会主义市场经济条件下文化发展的基本思路,就是一手抓公益性文化事业,一手抓经营性文化产业,两轮驱动。两翼齐飞,推动文化建设走上科学发展的轨道。”实施文化强省战略.推动湖南文化事业大发展大繁荣.必须以科学发展观为指导,大力发展公益性文化事业。  相似文献   

13.
大力发展公益性文化事业   总被引:1,自引:0,他引:1  
李长春同志在《深入学习实践科学发展观.推动社会主义文化大发展大繁荣》一文中指出:“社会主义市场经济条件下文化发展的基本思路,就是一手抓公益性文化事业,一手抓经营性文化产业,两轮驱动。两翼齐飞,推动文化建设走上科学发展的轨道。”实施文化强省战略.推动湖南文化事业大发展大繁荣.必须以科学发展观为指导,大力发展公益性文化事业。  相似文献   

14.
疏解提升桂林老城的调查与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
广西区党委关于“保护漓江,发展临桂,再造一个新桂林”的战略决策,为桂林城市发展指明了方向。而运用经营城市的理念,深化对城市资源的认识,坚持文化立市,立足于发挥桂林历史文化资源与自然山水资源有机结合的优势,通过疏解提升老城,进一步发掘、整合、配置城市历史文化资源来提升桂林老城的品位,保护桂林城市发展的“根”与“魂”,进而推动临桂新区建设,是桂林城市实现可持续发展的必然选择。  相似文献   

15.
《求实》2007,(12)
今年以来,赣州宣传思想工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以学习宣传贯彻党的十七大为主线,围绕市委“一条主线、六个重点”的工作部署,牢固树立大宣传、大文化、大发展、大开放、大市场、大产业、大服务、大作为等“八大理念”,正确处理好宣传文化的政治职能和经济社会职能、文化事业与文化产业、文化保护与文化发展、文化继承和文化创新、传统文化与现代文化、本地文化与外来文化、红色文化与客家文化、文化产品与文化市场、文化市场需求与文化市场培育、有限政府与无形文化市场等“十个关系”,坚持…  相似文献   

16.
李忠贵 《奋斗》2008,(11):53-53
学习和贯彻党的十七大精神,重在抓好落实、指导工作、推动发展。嫩江县以学习贯彻十七大精神为契机,围绕“建设富裕、秀美、和谐新嫩江”发展定位.突出重点,狠抓落实,坚定不移地实施“四个推进”战略,努力开创经济社会科学发展、快速发展新局面。  相似文献   

17.
贲起利 《奋斗》2011,(12):6-7
省委十届十八次全会深入研究了推动社会主义文化大发展大繁荣问题,对全省文化事业发展做出了重大部署。省工信委党组迅速召开理论学习中心组扩大会议,在全委系统干部职工中组织开展了以“提高自身素质、争创文明和谐有为工信”为主题的专题讨论。  相似文献   

18.
郑琛  李颖  邱锐  唐玮 《前线》2023,(10):44-46
北京市在实施智慧应急建设三年行动计划过程中,始终坚持“全灾种、大应急”理念,以健全应急管理体系、提高防灾减灾救灾能力为目标,以智慧应急建设为抓手,减少城市发展的不确定性和脆弱性,努力提升城市自适应能力。“十四五”期间,需要在不断适应新形势新挑战的过程中,将韧性理念融入城市发展,在监测预警感知、应急指挥调度、社会有序动员等方面持续发力,助力建设宜居、韧性城市,推动首都包容性增长和高质量安全发展。  相似文献   

19.
为培育辖区居民“终身学习”的理念,创建“全民学习、终身学习”的学习型城区,促进入的全面发展,全面提升城区文明形象,渝中区大坪街道党工委结合实际,坚持以人为本、求真务实的原则,把学习型街道的创建纳入街道经济、社会发展和精神文明建设的总体目标,由街道党政一把手负总责,街道文明委负责组织实施,街道文明办负责创建工作的组织、协调、督促和检查工作。  相似文献   

20.
徐峪  冯军恩  车锐 《党建文汇》2009,(6):F0004-F0004
爱辉区是黑河市唯一市辖区,与俄罗斯阿穆尔州布拉戈维中斯克市隔黑龙江相望,是我国首批对俄开放口岸城市之一。在学习实践活动中,以“保增长保民生保稳定”为重点,确定了“解放思想、开拓创新、优化环境、开放开发、科学发展”的主题,开展了“全面实施十大绩效工程和五个一活动”的主题实践活动。  相似文献   

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