新时期高校学生会建设的新思考

学生会是学生的自治性组织，是广大学生参与学校民主管理的重要平台，是校园文化建设的主力军。新时期高校学生会应组建强有力的领导班子，落实和发扬民主，创新选拔方法，优化学生会干部队伍；营造科学的竞争氛围，引导学生干部加强自身建设；培养与使用互动，建设高素质干部队伍；明确学生干部的定位，加强学生干部的在职管理；加强学生会建设理论研究；丰富学生会的精神财富、经验财富、榜样财富等财富建设，才能保证学生会的可持续发展。     

新时期高校学生会建设的新思考

学生会是学生的自治性组织,是广大学生参与学校民主管理的重要平台,是校园文化建设的主力军。新时期高校学生会应组建强有力的领导班子,落实和发扬民主,创新选拔方法,优化学生会干部队伍;营造科学的竞争氛围,引导学生干部加强自身建设;培养与使用互动,建设高素质干部队伍;明确学生干部的定位,加强学生干部的在职管理;加强学生会建设理论研究;丰富学生会的精神财富、经验财富、榜样财富等财富建设,才能保证学生会的可持续发展。     

要发挥高校学生会在校园精神文明建设中的作用

学校是社会培养人才的基地，校园精神文明建设是社会主义精神文明建设的一个重要方面，建设良好的校园精神文明，高校学生会起着不可替代的作用。这是因为学生会是在校党委领导下的、受团委指导开展工作的学生群众性组织，其与青年学生的联系最为紧密。加强学生会工作的力度，必将有力地促进高校精神文明建设。一、学生会要把握正确的政治方向。当代大学生作为未来的有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，作为振兴中华的跨世纪人才，把握正确的政治方向，努力学习和掌握邓小平理论，有着特殊的意义。学生会作为联系校党委和广大青年学生…     

湖北省10所大学学生干部性别构成调查统计分析

大学学生干部,从结构上包括大学本科学生干部与硕士生、博士生干部;从内涵上包括学生会与共青团委员会(党支部)干部;从层次上包括学校一级学生干部、校属学院(系)一级学生干部,以及班一级学生干部,共三级学生干部.性别构成指男女学生在大学学生干部队伍中的结构状况和比例大小.大学生学生干部的性别构成可以说明女大学生在大学学生权力结构中所处的位置     

民办高校学生会服务学生成长初探

服务学生成长是民办高校学生会的重要职能,是增强民办高校学生会在学生中的吸引力的必然要求。根据民办高校学生的思想意识特点,民办高校学生会服务学生成长的途径主要有引领校园文化、维护学生的正当权益、增强学生的民主意识和团队合作精神、营造浓厚的学习氛围和促进学生就业创业工作,而要保障民办高校学生会有效服务学生成长,必须获得学校党政领导和各部门的支持、加强学校团委对学生会的指导和学生会干部队伍建设。     

浅谈高校学生会管理工作

学生会作为基层学生自治组织结构,在提高校园文化建设,推动学生素质拓展,发挥"三自作用"方面起到了积极的作用。加强高校学生会管理工作发展,充分地调动学生会的积极作用是我们当前落实和谐校园建设的重要实践,也是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要课题。     

大学生素质拓展：大学生发展两重性矛盾的路径选择

大学生素质拓展是解决大学生发展两重性矛盾的主要途径．伴随着改革发展的深入，大学生就业难成为主要的社会问题之一，大学生就业难的深层次问题一大学生发展个别性和社会性的两重矛盾逐渐引起高校和社会的重视．本文从素质拓展的提出、发展现状、拓展途径三部分阐述了论题．只有积极引导大学生学习和树立社会主义核心价值观，端正素质拓展的主旋律；提高大学课程创设和传授的应用性；培养大学生职业生涯规划意识；积极创设大学生素质拓展平台；增强大学生自组织能力，尊重保护其首创性才能推动大学生素质拓展．     

如何在实际工作中发挥高校学生会的作用

学生会,是现在学校中的组织结构之一,是学生自己的群众性组织,是学校联系学生的桥梁和纽带。学生自觉接受学生会的领导、督促和检查,积极支持学生会的各项工作。以校学生会为主体,各学院分会为辅助,基层与班委同时发挥作用,坐实校区学生会。秉承"立德立行,求是求新"的校训,"文明、勤奋、求实、进取"的校风,坚持创新,实现进步。     

对当前高校学生会工作的理性思考

新形势下高校学生会面临着学分制和后勤社会化等高校改革带来的新情况、新问题。因此,要加强对学生会的领导和指导,创新工作理念,增加工作内容,转变工作方式,提高学生干部综合素质,进一步增强学生会工作的实效性。     

加强管理充分发挥学生会组织在大学生教育管理中的作用

论述了学生会组织在管理教育中的重要作用,明确了学生会的性质、任务.全面实现大学生自我教育、自我管理、自我服务的功能,使大学生全面成才.     

对增强大学生社会实践实效性的思考

实践是人类存在和发展的根本方式，是人类能动地改造和探索物质世界的活动，大学生社会实践是人类实践整体的一个子系统，是人类社会实践的组成部分，也是高等教育的重要内容。改革开放以来，大学生社会实践取得了显著成效，但随着经济社会的发展和青年学生群体特征的变化，新时期大学生社会实践缺乏实效的问题日益突出，增强大学生社会实践的实效性成为亟待解决的重要问题。     

解析学校认同感与学生自我管理能力的互动关系

高等教育大众化阶段，随着大学办学规模的日益膨胀，大学生的自我管理能力变得越来越重要。笔者从管理学、社会学的角度提出，增强大学生的学校认同感有助于提高大学生的自我管理能力。营造积极的校园文化、培养学生的参与意识、提高学校的教育质量是培养大学生学校认同感的主要途径。     

当前干部教育培训工作存在的主要问题及路径选择

干部教育培训工作是党的干部工作的重要组成部分，是干部培养、选拔和任用的基础。抓好这项工作．对于优化干部知识结构、提高干部综合素质、转变干部作风、加强干部队伍建设、巩固执政基础、确保党的各项事业健康发展具有重要的意义。要加大培训经费的投入，为干部教育培训工作提供物资保障，培养高素质的党校教师队伍，为干部教育培训工作提供人才保障，加快教学改革，为干部教育培训工作提供技术保障。增强干部调训力度，为干部教育培训工作提供组织保障。     

学生工作与素质教育

高校的系团委、系学生会是学生管理的最基层的部门，是学校教育的重要组成部分。实践证明，系级学生管理工作的好坏，直接影响到学校的安定团结，影响到学校精神文明建设。因此，充分认识系级学生管理工作的重要性，加强领导，转变观念，将学生管理工作纳入素质教育的轨道，对实施跨世纪人才工程具有重要意义。一、转变观念在学校里一提到素质教育，人们往往理解为有形的课堂教育及与业务学习有关的教学活动，而把团委、学生会等部门单纯理解为学生管理部门，淡化了它们在素质教育中的作用，相当程度上存在着一手软、一手硬的情况，使得从事…     

大学生社会实践效能发挥的影响因素及对策分析

大学生社会实践是高校对大学生进行素质教育，培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要形式，是学校有组织有计划地让大学生接触社会、参加社会活动、参与实际工作，从而达到认识社会、服务社会、认识自我、提高素质的重要教学活动。但在实践中大学生社会实践存在缺乏系统的过程设计、领导机制不完善等问题亟待解决。高校应统一认识、整合资源，以提高大学生社会实践效能。     

新形势下高校党建带团建的路径设计与启示——基于首都部分高校的案例解读

优化设计新形势下高校党建带团建的实现路径对全面推进党的建设新的伟大工程、增强高校共青团组织凝聚力和战斗力、加强和改进大学生思想道德建设、实现团员青年自由而全面发展具有重要意义。基于首都部分高校党建带团建的案例解读，凝炼了党校和团校教育、形势政策报告会、共青团干部到基层挂职锻炼、共青团工作经验交流、青年人才技能培养、服务社会建设发展等高校党建带团建的实现路径，以及新形势下高校党建带团建路径设计的几点原则。即正确认识并处理好新形势下的党团关系，兼顾团的青年属性与高校的“学校特色”，尊重团员主体地位、激发团员自主意识，实现“社会-党-团-青年”的有机统一等。     

对深化大学生社会实践的思考

大学生社会实践作为一种有效的教育手段，自80年代以来，得到了较大的发展，成为高校德育的重要补充，是高校对大学生进行爱国主义教育和思想政治教育的重要途径。1999年6月，中共中央．国务院召开的全国第三次教育工作会议制定了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。《决定》明确指出：“高等学校要加强社会实践，组织学生参加科学研究、技术开发和推广活动，以及社会服务活动，利用假期组织志愿者到城乡支工、支农、支医和支教，社会各方面要为学生开展生产劳动、科技活动和其它社会实践活动。     

对高校学生会运行的法律思考

高校学生会是大学生的自治性组织，受学校党委的领导和团委的指导，不具有民事主体资格，不具有民事权利能力和民事行为能力。高校学生会在运行中存在法律主体身份不明确，责任承担等问题，故应加强对高校学生会成员的法律教育和管理，规范高校学生会的运行。     

当代大学生社会价值观现状与引导

当代大学生作为文化知识较为丰富的青年群体，已经成为社会主流文化传播的重要载体之一．他们的价值观蕴纳着独特的内容，从某种意义上说代表着当代中国社会价值观变化发展的趋势，是社会价值观发展的缩影和折射．关乎到国家、民族、学校教育、家庭及社会多方面的发展。因而，如何认识和探究当前社会转型过程中大学生价值观嬗变的一系列矛盾问题，值得我们每个公民思考。     

大学生偏爱的学生干部领导行为研究——以Z大学为个案

研究大学生偏爱的学生干部领导行为类型,是开展大学生领导力培养工作、进行学生干部领导行为指导和训练的基础性工作。通过系统分析大学生的特征、工作任务的特征、大学生群体的特征、大学生组织的特征等学生干部的领导情境因素,可以得出学生干部提供参与型和支持型领导行为的逻辑结果为具有领导的有效性。学生干部应该把这两种领导行为作为主要的工作方式。