新课改背景下现代教育技术在高中英语教学中的应用策略

在高中英语新课程标准实施的过程中,教师在应用现代教育技术时遇到了这样或那样的问题。分析了现代教育技术在高中英语教学中的应用特点和应用误区,阐述了现代教育技术如何在高中英语教学中应用。     

高校现代教育技术中心的工作职能和特点

现代教育技术中心作为高校的教辅部门,除了承担教学任务,还承担着为教学、科研、办公等服务任务,它的工作直接影响到学院的教学和管理水平,在高校各项工作中具有举足轻重的地位,担当着联系全院各部门的重担,是学院与各职能部门联系的桥梁,是师生联系的纽带.从现代教育技术中心的主要职能入手,以现代教育技术中心的工作特点为着眼点,提出了在教育改革不断深化的形势下,做好现代教育技术中心工作的重要意义.     

现代教育技术环境下大学外语后续教学的调查与思考——以辽宁五所师范院校为例

现代教育信息技术作为一门综合性的应用学科,构建了新型的外语学习环境。而在《大学英语课程教学要求》中明确指出,大学外语后续教育的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使外语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发展。笔者以辽宁五所师范院校为调研对象,着重探讨了在现代教育技术环境下,师范院校的大学外语后续教学的开展情况,并针对调查结果,提出开展大学外语后续教学的建议。     

信息网络技术与现代远程教育

以信息网络技术为手段发展现代远程教育,是现今教育方式、方法和手段又一次革命性的变革。现代远程教育以其全新的教育模式和传输速度更快、传播范围更广等优势改变着传统的教育思想和教学观念。我们需要以信息时代的眼光认识和了解网络技术在教育中的功能和特点以及由此引发的新观念。 一、应用信息网络技术开展远程教育的特点 信息网络技术在远程教育中的应用,是继函授、广播、电视之后更先进的教育技术手段,其主体是把信息技术(IT)、网络技术(国际互联网、广域网和局域网)作为远程     

现代教育技术在高中英语教学改革中的实践

在英语教学中采用现代教育技术对培养学生的创新意识、创新能力具有重要的意义。应用现代教育技术,采用先进的现代教育理念、教育手段及教育方法是推进英语教学改革的有效途径。     

现代教育技术下大学英语听说教学的框架设计

目前我们处于信息化时代,在现代教育技术支持下,当前大学英语教学过程中现代化教学手段和学科课程教学知识进行了有效的整合,大学英语教学新体系开始建立起来。为了能够更好地培养出具有良好英语交际能力的专业人才,目前在现代化教育技术下,大学英语教学更注重听说训练,通过具体的教学模式和操作程序,再辅以教学案例,有效提高学生的英语听说能力。     

虚拟现实技术在计算机辅助教学中的作用

虚拟现实技术是一种利用计算机来辅助教学的手段,它能够创建一种模拟现实的学习环境,从而改变传统教学上时间和空间的限制,如果将虚拟现实技术广泛应用于计算机辅助教学中,将对现代教育技术产生深远影响.     

试论思想政治课中的情感教育

当我们因现代教育技术的发展和应用为教育的发展带来无限美好前景的同时,应注意到在现代教育技术的发展和应用过程中也暴露出其弊端,尤其是现代教育技术在教学应用中显示出缺乏人文化关怀的弊端,分析情感教育对教育发展的作用,对教师和学生有很大的促进作用。     

论现代教育技术背景下优化小学英语口语教学

传统的小学英语口语教学效果不佳,"哑巴英语"成为小学英语教学的困惑。现代教育技术通过创设模拟情境,运用多种手段,培养英语思维,可以有效地提高课堂教学效果。     

浅析电脑技术与艺术设计相结合的教学模式探讨

在当今数字时代背景下,电脑技术提高了艺术设计教育工作的实际效率,为现代艺术设计的发展提供了新的机遇。在现代高职教育中,电脑艺术专业也应运而生。文章从电脑艺术专业教学的角度出发,对电脑技术和艺术设计教育结合进行了探讨,旨在能更好地培养出适应行业需要的专业设计人才。     

专科师范生教育技术能力培养体系建构——以淄博师范高等专科学校为例

现代化的教育要求教师不仅要具备健全高尚的人格，渊博的学识，而且要具备现代教育理念和教育理论，熟练掌握和运用现代化的教学方法，具有较高的现代教育技术水平。“教师是一个特殊的专门职业，从事教师这项职业，也像律师和医生一样，并不是谁想于就能干得了的。教师也需要特殊的资格和条件。”教师的专业化发展已经成为当前教师教育发展的方向。     

走向学习型职业技术教育

教育是在经济发展中十分重要的资源。开发与利用好教育资源,是中国进入知识经济时代的重要标志。目前,中国经济的可持续发展依赖于教育,教育在综合国力中处于基础地位,国家的强弱取决于国民素质的高低。当前,处于工业化与信息化平行发展进程中的中国职业技术教育面临复杂而多变的社会需求,要求我们从现实需求和长远发展的结合上作出战略选择：以终身教育理念和学习型社会的目标,总揽和架构职业教育发展不同阶段的任务和实现形式；在职业教育发展进程中渗透和体现终身教育理念,逐步形成融入学习型社会的职业技术教育体系。对此,学习者、学习机构、学习制度必须实现相应转变。     

网络环境下教学模式探讨

随着信息时代的来临,教学模式发生了深刻变革。以"学"为中心的教育模式正在形成,教师在课堂教学中的角 色随之改变。教师已不再是传递信息的工具,教师需要有更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环 节,才能适应未来教育的需要。     

基于微课的翻转式实验教学研究——以《现代教育技术》公共课为例

将嵌入微课的翻转式教学形式与《现代教育技术》公共课实验教学相结合可以解决传统实验教学齐步走、学时不足等问题。文章以"多媒体课件制作"这一实验项目为例,阐述了基于微课的翻转式实验教学的教学资源设计与制作、实验教学实施模式,并结合实际教学情况分析了该模式的实施效果、存在的问题和解决的对策。     

CDIO教育理念下高校教师专业素质的思考——以《流体传动技术》课程教学为例

CDIO是以现代工业产品的全生命周期为蓝本的、旨在培养学生的工程能力的一种教学方法。以流体传动技术课程为例．通过将CDIO理念贯穿在教学与学习的全过程．运用CDIO教育模式对高校教师所需要具备的专业素质进行分析、举例和讨论，论证了教师专业素质提高对保障CDIO教学顺利进行起到的作用，为工科教学中实践CDIO教育理念提出了新的发展思路和努力方向。     

对学生自主创新能力的培养

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代科技成果,通过对教与学过程及教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论与实践。充分发挥学生学习的主动性和创造性,让学生拥有更多的学习自主权,教师更多的是对学生加以引导而不是代替。     

现代远程开放教育教学模式的探究与实践

以教育部"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究为背景,本文在探索现代远程开放教育教学模式改革与实践中,提出了"四维互动"学模式,该模式以系统科学理论、现代远程教育理论和现代教育技术理论为基础,对于广播电视大学如何突破传统的教育观念,扩展教师的教学能力,促进学习者的自主学习,提高远程教育质量有着重要的实践意义。     

加快发展深圳现代教育技术之我见

教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、评价以及管理的理论与实践。现代教育技术主要指现代信息技术在现代教育理论指导下的教育应用,包括视听技术。卫星通讯技术、计算机多媒体技术、网络技术以及还在不断涌现的各种先进技术应用于教育教学的理论与实践。其中网络信息技术的普及与应用被称为教育信息化。改革开放以来,我国政府十分重视现代教育技术的应用发展。从１９７８年邓小平同志亲自批准设立中央电教馆、中央广播电视大学开始,我国各级各类教育广泛开展了以视听教育、卫星电视教育、计算机辅助教学等为主要方法、…     

运用现代教育形式,增强“主渠道”对大学生开展社会主义核心价值体系主题教育的实效性探索

《思想道德修养与法律基础》课任务是运用马克思主义的基本立场、观点和方法,对学生进行社会主义核心价值观教育,为培养社会主义的合格建设者和接班人打下坚实的思想道德修养和法律修养基础。在近几年的教学过程中,运用现代教育形式——多媒体教学,开展了《基础》课教互动教学实践的探索,确立了以教师为主导、学生学习为主体的教学模式,增强了"主渠道"对大学生开展社会主义核心价值体系主题教育的良好效果。     

适应素质教育要求应用现代教育技术创建新型教学模式

素质教育必须以转变教育观念和体制为先导,素质教育要求构建新型教学模式,应用现代教育技术创建新型教学模式。