我国职业教育发展的对策研究

我国高职毕业生就业难的因素是复杂多样的，职业院校自身存在的问题是最根本的。高职院校应围绕就业问题采取有效措施。对我国职业教育发展进行科学的定位，搭建沟通市场需求与院校专业的桥梁，构建基于能力本位的课程模式，加强产学研结合、校企合作的人才培养模式。     

浅谈如何提高高职学生的英语综合素质

高等职业院校学生的英语教育，必须摆脱传统“应试教育”的束缚，侧重“能力素质”的培养，使高职毕业生熟练掌握英语“听、说、读、写”技能，，熟练运用英语进行对话沟通、读写资料，以便能应对当前激烈的就业竞争形势。     

关于高职毕业生就业窘境的思考

高校扩招给高职毕业生就业带来一定的压力，但这不是根本的。社会对技能人才的需要十分迫切，说明高职教育毕业生不是过剩，而是高职教育中学生技能教育的欠缺。深入到高职院校，剖析高职教育状况，可以看出以下三种倾向制约着高职教育的发展，导致高职毕业生就业困难：①有些高职院校在办学理念中学科型教育偏向浓重，影响实践能力的培养。②过分追求“专升本”的升学率，把教学安排偏重于少数学生的“专升本”上，有碍于大多数学生的职业技能培养目标的实现。③部分高职院校不安心于本层次办学，院校领导把升格为本科院校作为最大的追求。影响办学的深入研究。     

高职院校大学生就业意向特点分析

就业是民生之本,要不断提高广大人民群众的生活水平、促进我国经济的快速发展,就必须切实解决好就业问题。随着我国就业制度的改革,各大高校的进一步扩招,面对当前国内外的就业形势,要想真正促进高职院校大学生就业,就应进一步了解高职院校大学生就业意向的特点,掌握其就业方向与就业能力,从而真正解决高职院校毕业生就业问题。     

高职院校大学生就业意向特点分析简

就业是民生之本,要不断提高广大人民群众的生活水平、促进我国经济的快速发展,就必须切实解决好就业问题。随着我国就业制度的改革,各大高校的进一步扩招,面对当前国内外的就业形势,要想真正促进高职院校大学生就业,就应进一步了解高职院校大学生就业意向的特点,掌握其就业方向与就业能力,从而真正解决高职院校毕业生就业问题。     

高职高专院校实施职业资格证书教育的问题及对策

高职院校实行职业资格证书制度，对于增强高职院校毕业生的实践、创新能力和就业、创业能力具有重要意义，弥补了学历文凭的单一性。当前高等院校实施职业资格证书教育存在一系列问题，应从思想认识、教学方法、课程设置、师资队伍建设等方面入手解决。     

加强高职学生就业素质的对策分析

高职院校作为我国高等教育的一种重要形式，在我国的教育界中扮演着非常重要的角色，在目前世界经济整体低迷、就业形势严峻的情况下，必须加强高职院校学生的就业素质教育，增强就业能力：一是提高辅导员队伍的整体素质；二是加强对学生的思想政治教育；三是加强对学生人文素养的培养；四是加强学生职业技能素质的培养；五是加强学生身心素质的培养。     

就业视角:我国高职教育发展论

随着全球金融危机对实体经济影响的不断扩大,就业问题已经成为令世界各国头痛的大问题.高职院校如何以就业为导向、加快高等职业教育教学改革、有效促进毕业生就业,是一个当前和今后都亟待研究的重大问题.对此,高职院校应当不断增强"保就业"的能力、不断提高高职毕业生的就业竞争力、不断提升自我发展的实力.     

论就业成本与高职毕业生就业的关系

随着高校扩招后毕业生就业高峰的到来,高职院校毕业生就业面临着种种问题和挑战。高职学生为了能够就业,纷纷增加就业成本,当然就业成本与就业率存在着某种程度的正比例关系,但两者关系并不是绝对的,我们应转变理念,从多方面降低高职学生的就业成本,同时对高职院校学生的就业进行机制创新,从而真正提高高职院校学生的就业率。     

思想政治理论课与高职学生职业能力的提升

高职院校思想政治理论课对于提升学生解决问题的能力、创新思维能力、就业能力具有重要的意义。但目前高职院校思想政治理论课教学存在着教师对学生职业能力提升的重视度不够,学生厌学,院领导不重视的问题。针对此种状况思想政治理论课要构建适合高职人才培养目标需要的教学体系,实现对高职学生职业能力的提升。     

高职院校学生思想政治教育与就业指导融合研究

以学生就业情况和企业对人才的需求为依据，以实地研究为基础，以理论研究为辅助，通过访谈法和调查问卷法充分了解石家庄市内五所高职院校毕业生就业及工作现状，分析目前高职院校学生就业指导工作中的思想政治教育现状及存在的问题，提出加强高职院校学生就业指导工作中的思想政治教育策略。     

借鉴台湾经验,构建基于能力素质模型的自主学习平台

以就业为导向、以职业能力为本位是高职院校人才培养模式创新的基本内涵,基于能力素质模型的自主学习平台集课程资源、学习地图、就业地图、证照地图为一体,通过汲取台湾人才培养理念,搭建"基于就业大数据分析的职涯规划导向"、"基于岗位职业能力的学习路径"的人才培养体系,对强化高职院校人才培养内涵、提升就业力具有重要的借鉴意义.     

规范高职院校就业服务体系的思考

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,发展非常迅速,但高职毕业生就业形势严峻。这就要求高职院校的就业指导部门采取各种方法加大毕业生就业力度,通过规范高职院校就业工作服务体系,全面推进高职院校就业指导工作,更好地服务于学生,服务于学校,服务于社会。     

浅谈高职院校技能特色建设

高职院校的教学目标,就是要教会学生掌握某个行业或岗位的操作技术和工作能力。并且使之具有相对高级的技术和能力。技能建设决定了一所高职院校的特色,也决定了它的毕业生的就业情况。高职院校技能特色建设应从人才培养目标,教育教学及实习实训环节等几个方面着手进行。     

大学生就业能力与沟通能力关系研究综述

目前高校毕业生就业形势严峻，在导致大学生就业困难的众多原因中大学生沟通能力差是主导因素。了解大学生沟通能力与大学生就业能力二者之间的关系，有助于大学生改善自身的就业情况。文章对国内外大学生就业能力、就业软实力及大学生沟通能力近期研究情况做了一个文献综述。     

试论职业指导在促进高职院校就业困难群体就业工作中的作用

进入21世纪,我国伴随着高校的扩招,学生人数的增加,就业压力的增大,而社会所能提供的就业岗位总量没有变化的情况下,高职院校毕业生就业问题日渐突出,因此,职业指导在促进高职院校毕业生就业工作中的作用和重要性也越来越明显,尤其是对于高职院校中就业困难群体进行有针对性的职业指导工作是十分有必要的。本文以高职院校学生中就业困难群体为中心,通过对高职院校学生就业现状的研究和分析,指出职业指导在促进就业困难群体就业工作中的作用和重要性,阐述了如何以职业为导向,促进学生就业质量,切实解决当今大学生就业难的问题。     

关于高职毕业生就业窘境的思考

高校扩招给高职毕业生就业带来一定的压力,但这不是根本的。社会对技能人才的需要十分迫切,说明高职教育毕业生不是过剩,而是高职教育中学生技能教育的欠缺。深入到高职院校,剖析高职教育状况,可以看出以下三种倾向制约着高职教育的发展,导致高职毕业生就业困难:①有些高职院校在办学理念中学科型教育偏向浓重,影响实践能力的培养。②过分追求“专升本”的升学率,把教学安排偏重于少数学生的“专升本”上,有碍于大多数学生的职业技能培养目标的实现。③部分高职院校不安心于本层次办学,院校领导把升格为本科院校作为最大的追求,影响办学的深入研究。     

高职院校加强学生就业指导工作的探讨

大学生就业难,高职院校学生就业更是难上加难。客观分析高职院校毕业生面临的就业形势,找出高职院校在学生就业指导方面存在问题,从提高认识、健全就业指导工作机制、丰富学生就业指导工作的内容、方式、方法等方面入手,提高该项工作的实效性。     

高职院校学生创业教育浅析

近几年来,大学毕业生越来越多,高职院校的毕业生在就业过程中会面临许多学历不如本科生的问题,但是高职院校的学生却拥有许多的优势,比如思想活跃,动手能力强等,这就为高职院校学生创业提供了很好的条件,高职院校应当发挥这一优势,对学生进行创业方面的相关教育。本文主要分析高职院校学生在进行创业教育中存在的问题以及解决创业教育问题的对策和途径。     

浅谈高职院校就业实习基地建设

建立就业实习基地对高职院校开展理论教学和提升实践教学质量都有重大的意义。文中通过阐述高职院校就业实习基地的发展现状和建立就业实习基地的重要性,提出了加强就业实习基地建设的策略。