在高校中创建研究学习型共青团组织的思考与实践

分析了研究学习型共青团组织的特性 ,提出了建立和培养共青团组织的“个体目标”、“合作目标”、“集体目标”和“发展目标”的工作方式 ,提出了创建研究学习型共青团组织的工作思路。     

差异化布点:激发高校共青团组织活力新机制

在多元化色彩显著的社会转型期,活力建设在具有高校育人功能的高校共青团组织建设中显得尤为重要.差异化布点是提升高校共青团组织活力的关键之一,其核心是把差异原则、互动原则及统筹原则统一起来,形成既为团员学生提供符合自身需要的平台,又体现共青团组织主导作用的活力.     

浅析新时期共青团组织在青年自组织建设中的作用——基于自组织理论的视角

青年自组织的蓬勃兴起是社会发展过程中必然出现的一种社会现象。由于其自身所具有的独特魅力,使其吸引了相当一部分体制内和体制外的青年参与其中,给新时期各级共青团工作带来了新挑战,这已成为必须面对的客观现实。在自组织理论的视角下分析了青年自组织的内涵、特性,并探讨了共青团在青年自组织的创建、管理、评价三个方面应采取的相应措施,以期为新时期共青团有效吸引和引导青年自组织有序发展提供有益的参考。     

高校共青团组织对大学生思想引领现状及路径探寻——来自甘肃6所高校的调查研究

进入新世纪以来，大学生的思想意识和价值取向呈现出新的特点。作为党联系青年学生的桥梁和纽带，高校共青团组织对于大学生思想的引领具有重要意义。本研究经过对甘肃省6所高校大学生问卷调查结果的分析，全面反映了高校共青团组织对大学生思想引领的现状，力图发现高校共青团组织在大学生思想引领工作中取得的成绩和存在的问题，并尝试提出促进高校共青团组织对大学生思想引领的路径探寻，以求更好的促进高校共青团学生工作的发展。     

论学习型青年观及其培养

在全面建设小康社会中 ,创建学习型社会正逐步形成新的潮流。建立学习型社会离不开学习型组织的创建和学习型人的培养 ,学习型青年在构建学习型社会中具有特殊重要的作用 ,学习型青年的特点集中表现在学习力上 ,当前要在发展中培养学习型青年。     

把共青团建设成为最好的学习型组织

“共青团要成为最好的学习型组织”,是2010年1月福建省委书记孙春兰到福建团省委机关调研时对全省共青团组织提出的要求.一年来,全省各级团组织认真落实省委领导的指示,落实中央和省委关于建设学习型党组织的重要精神,着力创新,着力实践,不断提升团干部的学习力和竞争力,团结带领广大团员青年为推动福建科学发展、跨越发展拓展新的作为.     

重建整体性的组织逻辑—新形势下共青团团属社会组织发展研究

团属社会组织作为共青团的"工作手臂延伸",是共青团工作由组织化走向社会化的重要过渡,承担着以社会化方式组织青年、引导青年、服务青年和维护青年合法权益的重要功能。但是,团属社会组织在实际运行中却面临着资源不足、动力不足、社会吸引力不足的工作困境。我们认为,团属社会组织面临发展困境的主要原因是缺乏整体性,以及由此带来的对共青团的过渡依赖。要解决这一问题,需要共青团机关和团属社会组织在组织形态、工作理念、工作方式上实现整体性转型,形成枢纽型组织形态和飞碟型关系。     

试论学习型组织的意义

学习型组织是建立在知识经济基础之上的,以学习作为组织的一种管理模式、运行模式和发展 模式的组织。学习型组织的产生,逐步改变着我们在其中工作着的组织,也改变着我们自身,改变着 我们的生活,进而发生整个社会的改变。     

走向政党主导的多元合作:中国公民社会的生成逻辑——基于对中国共青团与青年社会组织关系的考察

市场经济体制建立和网络社会生成,使公民社会在中国以有别于其他国家的路径和方式生成,同时也使传统以政党一元化社会整合模式逐渐向政党主导的多元合作模式转变.中国公民社会的主体青年化特征,使中国共青团在政党主导的多元合作模式中承担着重要使命,而中国青年社会组织发展特性与共青团自身的优势,也为共青团担负起这一使命提供了可能性.但是,中国共青团要将这种可能转化为现实,并历史性地担负起这一使命,从而为党的可持续领导奠定青年基础,还必须遵循现代社会内在规律,不断推进自身的组织形态创新与发展.     

高校共青团组织应切实维护大学生的合法权益

团的十六大报告明确提出切实维护好青少年的合法权益是新时期共青团工作的基本职能之一。高校的青年大学生是青年群体的精英和先锋，他们思想活跃、素质全面、权利和法治意识强烈。代表和维护好青年大学生的合法权益、进一步构建和完善大学生权益法治保障体系是当前高校共青团组织履行好其基本职能的内在要求和重要抓手。     

谈有效实现高校共青团工作对青年学生的影响

落实胡锦涛总书记提出的“使基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年”的要求，是全团履行好团的根本职责和基本功能的前提。当前高校落实“两个全体青年”的要求有着来自社会变革、高校改革、青年变化等方面的挑战，必须在实践中始终不渝抓住根本职责不放，与时俱进配合学校改革，以人为本教育引导学生，更新、提升高校团组织的组织、动员和活动方式。     

共青团先进性教育与巩固党的青年群众基础

先进性是共青团建设的永恒主题。团的建设是党的建设的有机组成部分 ,在党的先进性教育的时代主题下 ,要加强共青团先进性教育 ,推进共青团先进性建设 ,强化党执政的青年群众基础。共青团先进性教育内容是 :先进性教育与思想政治教育结合 ,先进性教育与发展创业教育结合 ,先进性教育与先进文化结合 ,先进性教育与组织建设结合 ,以此强化巩固党的青年群众的政治基础、物质基础、文化基础和组织基础。     

加强学习型党组织建设的思考

在当前,不仅科学发展观的理念已深入人心,走可持续发展道路已成为全党共识,而且我国已步入“十二五”时期,实现建成全面小康社会的目标,要求不断提高党的执政能力,对学习型党组织建设提出了更高的要求.在这一新形势下,学习型党组织建设可持续发展的问题成为新的课题.只有对阻碍学习型党组织建设可持续发展的主要问题进行治理,才能使学习型党组织建设跃上新的发展阶段,推进学习型党组织建设的可持续发展     

新形势下做好基层共青团工作的几点想法

基层组织建设决定着共青团最本质的影响力、战斗力和生命力。基层组织和基层工作是共青团履行根本职责的主要载体，是实现各项功能的基本途径。我们要从青年的实际和要求出发，走内涵式发展道路，切实加强理论武装，创新工作载体，发挥能人作用，采取多种措施，营造覆盖“两个全体青年”的组织网络体系，努力履行好“组织青年、引导青年、服务青年和维护青年权益”四项基本职能，下大力气抓好基层组织建设，不断提升工作的质量和水平。     

论和谐社会建设视野下农村共青团工作的创新

和谐社会总体建设之下的新农村建设，为农村团的工作提供了广阔机遇，同时也带来了现实挑战。农村共青团的工作要主动服从、服务于新农村建设的要求，进一步解放思想，加强团组须自身建设，努力创新工作方法，惟此才能更好地发挥共青团作为党的助手和后备军在农村工作中的作用，进而壮大团的事业。     

和谐社会视角下共青团工作定位新探—基于善治理论的维度

善治理论与和谐社会理论是统一的。善治理论主张新的社会治理结构应当是多中心的、自主的和分工合作的,以民间组织为主体的第三部门在新的治理结构中应发挥日益重要的作用。共青团组织参与和谐社会建设的着力点在和谐社区建设,其组织功能将在和谐社区建设中进一步完善。     

关于高校共青团促进大学生就业工作的思考

积极促进大学生就业工作是贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的必然要求,高校共青团要充分发挥自身优势,强化教育、服务、育人等组织功能,指导和帮助学生树立科学的就业观,构建就业服务平台,提升学生的综合素质,协助校内外有关部门开创大学生就业工作的新局面,实现共青团事业的新发展。     

浅谈列宁《青年团的任务》与胡锦涛“四个新一代”意蕴之统一——纪念五四运动90周年

在《青年团的任务》中，列宁对苏俄广大青年发出了学习共产主义、培养共产主义道德、学习现代科学技术和发扬主动首创精神的号召。这几个“点”与胡锦涛同志对全国广大团员和各族青年提出的“四个新一代”，即努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代具有内在的统一性。     

以行动学习理念推进学习型组织建设

行动学习是学习型组织建设的有力工具。以行动学习为主线,整合内外部资源和各方力量,将学习型组织理论、工具与方法融入具体工作实践之中的行动学习整合策略能够有效推动学习型组织建设,在解决组织实际问题的同时促进学习型组织发展。