让课堂教学活起来

破沉闷的气氛，激发兴趣，活跃课堂，使学生在愉快的笑声中掌握知识，培养情操。四、开发学生智力──学生参与要活起来。学生参与要活起来，是课堂教学活起来的关键。教学过程是师生情感双向交流的过程。师生应同唱一台戏，变“一言堂”为“群言堂”。五、拓宽学生视野──教学手段要活起来。教学手段要活起来，是课堂教学活起来的催化剂。电教手段的运用，是课堂教学保持活力的一个有效手段，是课堂教学改革的趋势，可促使教学方法、教学手段以及师生关系有突破性的变化。此外，还可以通过教学挂图、漫画、图书、板书设计等激发学生积极思…     

教学一得

有声和无声要搞好中学政治课的马克思主义的基本原理和基础知识的教学,在课堂教学中,教师必须立场坚定,观点正确,旗帜鲜明;同时还要感情充沛、真挚,态度诚恳、大方,举止动静相宜,这就要求恰当地运用“无声语言”。教师要根据教学进程     

谈谈政治课教学中的活、趣、新

作为中学政治教师，怎样才能使课堂教学充满生机，抓住学生的心，提高课堂教学的效果呢？我的体会是：要在活、趣、新三字上做文章，下功夫。一、活这里的“活”，指的是活跃的课堂气氛，活泼生动的课堂教学，活学活用的教学练习。实践证明，教学要有一个良好的课堂气氛。要创造一个好的课堂气氛，关键在教师。教师应力求教法灵活，形式多样，尤其是在新课的导入中。如在高三民族内容的教学中，为了引起同学们的兴趣，上课时，我先拿出1角至IO0元人民币叫学生辨认其正面人物肖像的民族，同学们很快地就能说出藏族、回族、壮族、蒙古族、维…     

教学一得

使用新的初中政治教材,要力避四种倾向,才能提高课堂教学效益。一、避“重正文轻辅助文”。初中政治教材上的字体有三种:黑体字、宋体字和楷体字。黑体字表达基本概念、原理、观点,宋体字表达内容正文,楷体宇表达辅助文。有的教师只重视书中的黑体字和宋体字的教学,忽视楷体字（辅助文）的教学,课堂上只讲基本概念、原理和观点,听不到对概念、原理和观点的论证和叙说的话语及提问,教师不提及,学生也不太关心,这就造成了纯理论知识的灌输,走应试教育的老路。     

谈马克思主义基础理论课堂教学的激励机制

课堂教学是函授教学活动中最重要的环节。合理的课堂教学激励机制对于提高函授教学质量具有重要的促进作用。本文就如何建立健全马克思主义基础理论课堂教学的激励机制问题略谈一二。一、内容激励在授课内容上,要按照函授教学的要求,本着“精、新、实”的原则,力求观点鲜明,深入浅出,信息量大,吸引力强。所谓精,就是授课内容要精。马克思主义是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学,具有严密的逻辑体系.因此其精必须建立在对教材的内容体系深刻把握上,并着重讲清那些重点难点问题。所谓新,就是授课内容要新,能够跟上时代步伐。马克思主义既是对人类社会一般规律的概括和总结,同时又具有强烈的时代感.因此在授课过程中,必须坚持理论联系实际,不断跟踪和反映有中国特色的社会主义建设的新     

十六大报告提出的新观点

十六大报告提出了很多新观点 ,有的是对已有命题的丰富和深化 ,有的是首次提出。主要有4 5个新观点。　　 1指出“三个代表”重要思想“是党必须长期坚持的指导思想” ,号召全党要增强贯彻这一重要思想的自觉性和坚定性。　　 2把“与时俱进”与“解放思想、实事求是”一道列为党的思想路线的内容 ,并把“与时俱进”的含义规定为“党的全部理论和工作要体现时代性 ,把握规律性 ,富于创造性” ,提醒全党要注意我们共产党人的先进性不是天生的 ,也不是自封的 ,是要充分发挥主观能动性才能获得的。　　 3提出理论创新是“我们要长期坚持的治党…     

课堂教学要处理好三个关系

如何提高中学思想政治课教学的质量?我认为,在课堂教学中必须处理好以下几个辩证关系。一、课堂气氛“严”与“活”的关系创造良好的课堂气氛,是提高课堂教学质量必不可少的条件。良好的课堂气氛,应该是既严肃又活跃。做到严中有活,活中有严;严而不死,活而不乱。在思想政治课的课堂教学中,哪些方面应该严肃呢?首先,课堂纪律要严肃。严格     

奏好班讨论“六步曲”

讲授好思想政治教育课，必须在“活”字上下功夫。 内容观点要“活”。讲好政治教育课，内容设置是关键。一是要在专题教育上求创新。围绕专题教育的基本理论、基本思想、基本观点，结合单位实际和官兵思想，充实完善新鲜活泼的具体素材，把专题教育内容讲实、讲透、讲活。二是要在官兵关心的热点问题中求深化。善于抓住国际上发生的民族冲突、领土争端、重大的国际性活动、国内重大会议召开、新的方针政策出台等官兵普遍关注的热点问题，预测官兵可能出现的思想反映，说到官兵思想深处，     

社院教学重在“研讨”

社院教学重在“研讨”,指的是,社院要适应形势需要,在教学中,注重实效,重在研讨问题,解决问题。我们认为,必须紧紧抓住教学过程中的三个环节。一、保证课堂教学质量。课堂教学应具有指导性、启发性、研究性。具体说,就是要突出新、实、精、活。新,即适应新形势,研究新问题,总结新经验;实,即教学内容实在,针对性强;精,即教学内容有深度,有重心;活,即教学方法灵活多样。     

领导干部应始终实践“三个代表”的要求

江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想，是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的新的重大贡献，是对党的性质、宗旨和历史任务的新概括，是马克思主义建党学说的新发展，是对各级党组织和广大党员的新要求，也是新时期党的建设的根本指导思想。如何深刻理解和准确把握“三个代表”的精神实质，关键是把学习贯彻“三个代表”的思想与实际工作结合起来，尤其领导干部要带头实践“三个代表”，这是事关国家前途命运的工作，容不得我们有丝毫的懈怠。 　　那么在实践中如何始终不渝地实践“三个代表”的要求呢，我认为关键要做到“五个”…     

把政治课教“活”的初步尝试

政治课的性质和任务,以及我们所处的新的历史时期,决定了在教学方法上应采取相应的改革,放开手脚,大胆创新。多年的实践,使我体会到要把政治课上好,关键要抓一个“活”字。也就是说,通过多种形式,力求教师教“活”,学生学“活”。如果政治课教学没有活力,缺少生机,那么,教学任务就不能圆满地     

浅析非专业蒙授英语班课堂教学语言

教师传授书本内容的时候将教科书上的文字信息通过自己的讲解转化给学生，对学生更容易理解教学内容起着重大的作用。教师在课堂上的语言运用对教学的成败具有决定性作用，可以毫不夸张地说，英语教学语言既是传递信息的手段（讲授功能），更是教师运用语言传递信息的手段（示范功能）。教学内容要通过完美的教学语言才能达到理想的教学效果。蒙授英语班的课堂教学语言到底使用什么语种更为有效，使学生更容易地吸收教学内容引起了很多的争议。本文通过阶段性分析教师的教学语言，决定非专业蒙授英语班的课堂教学语言应结合使用蒙、汉、英三种语言。在教学语言中出现的比例按学生水平进行调整，以达到教学的最佳效果。     

党的十二大报告中的一些新观点、新原则和对以往某些提法的改变

胡耀邦同志在党的十二大上的报告精辟地阐明了许多新观点、新原则,并且改变了某些过去常用的历史概念和提法。这里,我们将这一报告中的新观点和新提法,试作初步的整理归纳,并结合谈谈自己的理解。 1.关于维护世界和平问题。十二大报告的提法是:“世界大战的危险由于超级大国的争夺而越来越严重。”但是也指出:“如果全世界人民真正团结一致,同霸权主义、扩张主义的一切表现进行坚决的斗争,世界和平是有可能维护的。”(第五部分)不再使用“新的世界大战是不可避免的”那种提法。     

课堂教学中的“常见病”

课堂教学是学生获取知识、发展智力和能力的主要途径。如何提高课堂教学实效是值得我们教师经常思考、探索和研究的永恒课题。在我国新的一轮课程改革及其新理念的贯彻实施过程中,由于传统观念或课改新理念与课堂教学的内容、手段和方法的整合不够而影响教学实效的一些现象仍然存在。“满堂、哄堂、冷堂、拖堂”是中学课堂教学的“常见病”。一是“满堂”现象。就是通常说的“满堂灌”。它反映教师忽视了学生的主体地位,师生错位。其实,检验课堂教学实效的依据不是我们老师讲了多少,而是学生得到了多少,得到了多少对他今后发展有价值的东西…     

激发主体 强化素质

学生是课堂教学的主体，让主体“活”起来，使之处于一种“强烈冲动”和“愤排不止”的状态，是对新知识的一种渴求。只有在这种状态中，学生知识的内化、多向思维品质的提高、政治思想素质的养成才能真正实现，学生的独立性、创造性、发展性和知识情感、竞争意识才能得到全面提高。让主体在课堂上“活”起来的关键在于“思”。如何调动学生思考问题的积极性呢？一、教学环节的灵活性这里的教学环节主要是指采取听、看、读、议、评或写小论文、写学习体会等形式，在教学中，还要根据教学内容的需要不断地调整这些环节。设置这种环节的目的，…     

培养创造思维能力应把握“五新”

实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，其核心内容是培养学生的创造思维能力，教学中如何培养学生的创造思维能力 ?我认为应把握“五新”。　　一、新的教学观念。科学技术飞速发展，知识经济初见端倪，信息技术教育的实施，迫切需要教师更新教育思想，转变教学观念。这就要求每位教育工作者：第一，要树立终身学习思想，对自己实施“充电”工程，不仅要学习不断发展的专业技术知识，更重要的是要把握现代教学发展的趋势和要求。第二，教师要从灵魂深处克服师道尊严的落后思想，把学生看成教学过程中平等的主体，建立平等、民主、和…     

在“适应”上下功夫在“创新”中找出路——新世纪思想政治工作浅议

<正> 面对即将到来的新世纪,我们如何迎接挑战?国有企业如何改进与加强思想政治工作?答案是:在“适应”上下功夫,在“创新”中找出路,突出“实、亲、活、精、紧”五个字。主题教育要“实”。新世纪的市场竞争将更激烈,企业思想教育要突出职工的素质提高。不同企业应从自己的实际出发,每年选择一个重点,确定一项主题,持续深入地开展主题教育。确定主题,要扣紧“实”字,做到三个联系,即联系企业的生产、经营与改革发展实际;联系企业职工的思想实际;联系各年度的主题内容     

不可小视“零言碎语”

课堂教学中总少不了些“零言碎语”,或引入,或过渡,或提示,或插入,或总结。它们是课堂教学语言的有机组成部分,相对于课堂主体教学语言,它们分散、零碎,可又不可或缺,少了它们,一堂课的教学就像做一件衣服,少了精心布局的细针密缕,就难以构成完美的艺术品。我们要注重课堂教学的“零言碎语”的构思与设计。一、引入语要精粹。引入语或激情引趣,或联“旧”唤“新”,或设疑启思,或述文立“标”。如“无法克服的矛盾和危机”的引入语可这样设计:资本主义经过第二、第三次科技革命,其生产关系进行了一次又一次的调整,为什么当代资本主义社会依然…     

95年来中国共产党的党建规律有哪些?

马克思主义是以实践为基础的科学性和革命性的统一的理论体系。一个民族的无产阶级政党要想成功地实践马克思主义,必须一定要将这一原理和本国的实际相结合,用新的实践、新的内容、新的语言来丰富和发展马克思主义。在长期的奋斗过程中,党把这些原则逐步具体化和系统化,并形成党的建设方面独特的工作制度、内容和规律。     

政治总复习中的“准、细、全、活、实”

政治总复习,与平时的教学一样,都必须在“传授知识、培养能力、提高觉悟”上下工夫。如何将“知识、能力、觉悟”三者融为一体,贯穿于复习的全过程呢?笔者认为,在总复习中要特别重视“准、细、全、活、实”等五个字。所谓“准”,是指传授和掌握知识时,要讲究准确性、科学性和针对性。复习中,要注意