构建临床心理学对留守儿童问题的干预机制

随着社会的发展,城乡差距越来越大,导致越来越多的农民工进城打工,这也就导致留守儿童的出现。调查发现,留守儿童群体越来越大,而在他们身上也凸显了一定的社会心理问题,表现为任性、冷漠、内向、孤独等性格特征。要从人本主义关怀出发,从行为疗法的角度出发采取干预的措施,以期能有效预防以及解决留守儿童的问题。     

浅析农村留守儿童社会化问题

农村留守儿童问题是我国社会发展过程中一个不容忽视的重要问题,而农村留守儿童的社会化问题是这一问题的核心,总结农村留守儿童社会化出现问题的原因,并提出了从家庭、学校、社会三个角度来解决。     

农村留守儿童教育问题浅析

目前,农村留守儿童数量快速增长,引起的社会问题越来越严重,农村留守儿童的教育问题受到了社会各界的普遍关注.留守儿童教育能否正常顺利进行,不仅关系到农村劳动力素质甚至国民素质的不断提高,而且是构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的必然要求.从家庭、学校、社会、政府等多个方面分析了当前农村留守儿童教育中存在的问题,并对形成这些问题的原因进行了分析,最后探讨了农村留守儿童教育问题的解决途径.     

认真贯彻落实党的十八大精神 打造哈尔滨城乡一体化先行区

<正>党的十八大报告指出:"解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重,城乡发展一体化是解决三农问题的根本途径。要加大统筹城乡发展力度,增强农村发展活力,逐步缩小城乡差距,促进城乡共同繁荣。"党的十八大为城乡统筹工作提出了明确要求,进一步指出了解决三农问题的方向。香坊区作为推进哈尔滨市城乡一体化先行区,机遇难得,责任重大。我们要牢牢抓住这一契机,挖掘地域资源,构筑发展优势,探索实现途径,全面完成城乡一体化建设任务。     

浅谈农村留守儿童思想道德教育

随着我国城市化的快速发展,越来越多的农村人口进入城市打工,农村留守儿童群体越来越壮大,这一群体的产生所带来的社会问题也越来越多,这些问题得到了社会各界的普遍关注,主要就农村留守儿童思想道德教育的现状、存在的问题以及应对这些问题的方法和策略进行了初步探讨。     

对农村留守儿童的调查与思考——以湖南省宁远县为例

当前,农村剩余劳动力大规模向城市转移,以及我国城乡二元社会结构政策与制度改革相对滞后,农村"留守儿童"现象越来越普遍,并且存在一些相对较为突出的问题,很大程度上影响了这个特殊群体的健康成长。如何解决留守儿童问题,关系着社会主义新农村建设和社会的和谐发展。     

留守儿童思想现状、原因及对策探析——基于对汉中市部分留守儿童思想现状的调查

随着中国社会经济高速发展,有一批孩子们逐步进入了人们关注的范围,留守儿童这一词对我们来讲都不陌生,它指父母双方外出打工,自己留在农村生活的孩子们。留守儿童是一个特殊的群体,成长中带来的一系列问题值得我们每个人关注,尤其在思想道德品质方面,值得我们深思,这对于践行社会主义核心价值观至关重要。     

湘西农村地区留守儿童教育现状调查及对策研究

改革开放以来,我国经济社会快速发展,城市化进程不断加快,大量农村劳动力流向城市,直接导致了我国"留守儿童"这一特殊群体的出现。随着留守儿童的数量日益增加,留守儿童问题得到越来越多的关注。留守儿童问题既是一个教育问题,也是一个社会问题。以湘西吉首市马颈坳镇的留守儿童为典型,以了解本地区留守儿童的教育情况,并从家庭、学校、社会等三个方面来分析其成因,提出相应的解决对策。     

留守儿童缺失的人权保障

“留守儿童”是我国工业化、城市化快速发展而产生的一个庞大的群体.由于这部分的儿童大多数都是留守在经济不发达的农村地区,相对于城市的同龄人来说,他们的受教育权、发展权等合法权益均得不到充分的保障,大大地限制了留守儿童自身的发展.因此,对于留守儿童的人权保障问题渐显其紧迫性和必要性.     

统筹城乡发展促进社会和谐

城乡分割是形成我国有关社会矛盾的重要原因。城乡壁垒使农民难以享受与城市居民同等的国民待遇,城市扩张使无地农民群体扩大,城市污染转移破坏农村自然环境。为此,要重视城乡统筹发展,其基本途径包括:一是让农民获得真正与城市居民同等的国民待遇,二是构筑城乡统筹发展的规划布局,三是认真解决农村发展的交通瓶颈问题,四是加大农村公共产品投入的力度。     

我国农村留守儿童问题浅析

随着我国工业化、城市化、现代化进程的日益加快,中国城乡间人口流动的限制被打破,大量农村剩余劳动力进城务工就业,从而导致大量留守儿童的出现。父母长期缺位,缺少父母的关爱,使留守儿童在成长过程中出现了种种问题。留守儿童问题作为一个普遍存在的社会现象,其原因在于家庭、学校和社会各方面的不衔接,不应只是农村外出务工人员自己解决的问题。因此,必须在政府的主导下建立三位一体的社会层级体系,为留守儿童创造健康成长的环境和空间。     

实现城乡统筹 解决“三农”问题

党的十六届三中全会提出要按照“五个统筹”的要求全面建设小康社会。在五个统筹中，将统筹城乡发展放在第一位，这说明在我国整个社会经济发展中城乡关系的重要性。在城乡关系中，农业、农村发展滞后已成为统筹城乡关系的难点所在。同城市经济社会发展水平相比，我国农村还存在许多问题，必须从城乡统筹的角度寻求解决这些问题的对策。     

农村留守儿童教育现状与对策

农村留守儿童是我国近些年来出现的一种特殊的社会弱势群体,农村留守儿童的教育问题严重阻碍了新农村的建设和国家的稳定发展,家庭、学校和社会应该相互配合、密切协作,共同解决农村留守儿童的教育问题。论文在调查基础上总结出农村留守儿童教育存在的问题,详细分析了其背后的原因,并从家庭、学校和社会三个方面提出了解决措施。     

壮大集体经济组织统筹城乡和谐发展--成都市金牛区集体经济组织发展情况调查

发展壮大农村集体经济组织是新形势下破解"三农"问题统筹城乡和谐发展的现实途径,金牛区在成都市推进城乡一体化总体战略下,积极创新发展集体经济组织,取得了明显成效.     

农村留守儿童心理问题现状与成因研究

留守儿童是我国经济转型—城乡二元经济结构下,由于父母外出务工,父母迫于经济条件、城乡体制和户籍限制等,不得不将孩子留在户籍所在地由一方父母或祖辈亲戚等照顾的儿童。而在经济飞速发展的今天,农村留守儿童的心理问题已不容忽视。研究留守儿童现阶段的心理问题及其产生因素,发现农村留守儿童有性格缺陷、心理障碍、人际交往困难、行为反常、三观偏移等现象,而导致这些问题的原因是多方面的,包括社会、学校、家庭和个人。     

辽宁城乡统筹发展中的文化融合路径探析

在辽宁城乡统筹发展途径探讨中,本研究是对辽宁城乡统筹发展理论与实践的研究不足做出回应,将辽宁城乡统筹发展中的问题与文化区隔结合起来进行探讨,以此说明辽宁城乡间的差异不仅是表层次的、外显的,城乡差异是深层次的文化区隔造成的,并从城乡的文化认同、文化治理,最终达至文化融合效用提出了辽宁城乡统筹发展的新思路、新方法与新路径。     

用“心”帮助留守儿童的英语学习

随着中国工业化进程的加快,农村劳动力大量涌入城市。农村留守儿童日益增多。他们的教育成为亟待解决的问题。由于农村英语教学资源贫乏,且没有良好的英语环境,因此留守儿童的英语教育问题尤其突出。这是英语教育工作者不得不思考和解决的关键问题。江西省赣州市是中国最大的地级农业市之一,这里的留守儿童数量较多,他们的教育问题尤为突出。结合当地留守儿童英语教育的实际问题,通过对留守儿童特殊心理的剖析,结合儿童英语学习的要求,分析留守儿童英语学习中的困难,提出针对这一特殊群体的英语教育方法,以期获得同行的深入探讨。     

黑龙江省农村留守儿童教育问题分析

随着黑龙江省城镇化进程加快与第三产业的快速发展,农村剩余劳动力持续向城镇转移,致使农村留守儿童的数量与日俱增,黑龙江省又是农业大省,经济发展相对滞后,农村大量劳动力以离土不离乡的特殊形式转移向城市,因此对黑龙江省农村留守儿童教育问题的研究就显得十分必要。本文从家庭、学校、政策这三个方面来分析农村留守儿童的教育问题并提出一些相应建议,以期为解决农村留守儿童的教育问题建言献策。     

统筹城乡发展 根治“三农”问题

中共十六届三中全会把“统筹城乡发展”摆在“五个统筹”之首,体现了执政党对这一问题的高度重视。统筹城乡发展,就是要从国民经济和社会发展全局出发,以解决“三农”问题为重点,对城乡经济社会发展统一规划、通盘考虑,促进城乡协调发展。近年来,浙江省各级党委、政府始终把解决“三农”问题放在重中之重的位置,不断调整优化农业结构,提高农业产业化经营水平,深化城乡配套改革,初步形成了以城带乡、以工促农,推动城乡一体化的发展格局,效益农业和农村现代化建设等都取得了令人瞩目的成绩。2003年,浙江农民人均纯收入达到5431元,比上年增长9.…     

统筹城乡发展的几点思考

统筹城乡发展是“五个统筹”的基础,其实质是改变城乡二元结构,解决“三农”问题。统筹城乡发展必须坚持以科学发展观为指导,坚持统一规划城乡经济和社会发展,坚持以繁荣农村经济为重点,坚持制度创新。