关注质量与结果:我国教育公平的新追求

从起点平等到过程平等再到结果平等,是教育平等概念内涵逐渐提升的过程。我们当前对教育不公的关注,已经从入学机会不平等转向教育过程的质量与教育结果的不平等。造成教育结果差距的主要原因是基础教育的质量差距与学生家庭教育背景的分化,且家庭背景可能对学生教育获得产生更加深远的影响。促进教育公平的政策,应当从关注入学率等量上的平等,转向关注学生教育获得的质量,并要给弱势家庭孩子以特别关注和适当补偿,以追求更平等的教育结果。     

上好高校思想政治理论课应注意几个问题

课堂是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,上思想政治论课是高校政治教育的基本形式。本文从认真备课、制作课件、脱稿讲课、与学生互动、以心交心四个方面来探讨如何上好高校思想政治理论课。     

刍议编制英语课件

英语多媒体课件在英语教学中应用日益广泛,发挥的作用越来越重要。作者阐述了编制课件的环境、工具、要求和策略,并简要介绍了自己编制的"英语多媒体考试训练系统"课件;强调作为英语教师根据自己的教学经验和教学对象,借助于计算机语言或多媒体编辑工具软件,编制出高质量的交互式多媒体课件是完全可能的。     

常用法律教学方法分析

在法律教学中,常用的法律教学方法有：理论式讲授教学法、多媒体课件讲授法、案例教学法、模拟法庭训练法、诊所式法律教育方法。这些方法各有特色,为了增加学生的法律专业水平和实践能力,应综合多种教学方法,以促进教学效果。     

多媒体课件制作中存在的问题与对策

在影响多媒体教学效果的诸多因素中,多媒体课件的制作质量是一个不容忽视的因素。本文分析了现阶段多媒体课件制作中存在的问题,并针对问题提出了六个方面的解决对策。     

论“人的可能”与教育

人的存在在本质上说实际上是一种可能性存在，人的可能性存在是人的存在的基本形式之一。一切的教育努力归根结蒂都是建立在人的可能之上并且为了实现人的更大可能，扩大和丰富人的可能既是教育的逻辑起点也是教育的最终归宿。人的可能发展受到来自两方面力量的作用，一曰外在力量，一曰内的力量。以往我们的学校教育更多关注地是影响人的可能发展的外在力量，强调教师、学校、环境以及其他社会条件和技术手段对人的可能发展的影响，而较少深入系统地研究影响人的可能发展的内在力量即人在可能发展中的自我塑造的力量。为此，要对以往的教育理论进行改造。真正的教育应是面向生活世界的教育，应肩负起促使受教育寻找可能生活之路的重任。     

法学教育新境界——社会的需要就是我们的目标

在我国大力提倡法治建设的今天,法学教育举足轻重的地位日益突显。然而,在我国这样一片法学教育基础薄弱的大地上,法学教育与社会需要之间还存在巨大的鸿沟。唯有消除这些鸿沟,我们的法学教育才能走上健康的发展道路,本文将从法学德育教育与法学专业教育、法律职业教育与法学基础教育、法学教育国际化与法学教育本土化、法学教育的质量与法学教育的规模等范畴的对比中来揭示当前法学教育的目标:法学德育教育、法律职业教育、法学教育国际化、法学教育质量是新形势下社会对法学教育的重点需求,法学教育必须向这几方面倾斜。     

从高速增长迈向高质量发展——新时代教育内涵发展战略转型

中国教育通过较长时间的高速增长,初步完成了外延发展任务。随着人们教育质量认知更新、教育主要矛盾转变和教育发展战略转型,以高质量发展为时代特征的教育内涵发展主题进一步凸显。经济发展、人力资源储备、产能提升,不仅从供给侧为教育发展提供了更大可能,更从需求侧对教育发展提出更高要求,成为教育内涵发展的促进性条件。新时代教育内涵发展需要在充分利用好这些促进性条件的基础上,从发展观出发建立体现高质量发展诉求的教育观念,从问题切入加强教育治理体系与治理能力建设,从主阵地入手完善深度学习本位的课堂教学体系,从关键要素发力促进多维质量增值型教师专业发展,从弱势群体补力完善精准发力的处境不利儿童帮扶体系。     

我国研究生教育质量评估——以G校研究生院调查为例

近年来人们对研究生教育促进国家发展、社会进步和个人成长给予极大期望,但是研究生教育的现状和人们的期望之间却存在鸿沟.本文通过对G校研究生院的调查,来分析我国目前研究生教育质量的现状,并分析出影响要素及成因,以进一步提高我国研究生教育的质量水平.     

环境教育立法研究

通过对环境教育的分析,指出目前在我国迫切需要对环境教育进行专门立法,并且通过比较其他国家的环境教育立法所确立的基本理念,提出我国在未来进行立法时应当遵循的几点基本理念。同时,对于未来环境教育立法所可能产生的影响作用作分析,并结合我国现有的实践,提出我国未来进行环境教育立法时,所应当建立的规范体系。     

全面质量管理思想对高校思想政治教育工作的启示

高校思想政治教育质量是高等教育质量的重要表现。高校思想政治教育质量控制及其改革中存在着观念较陈旧等现实问题,阻碍了教育质量的提升,需要引入新的理论和方法去解决,全面质量管理理论给我们提供了借鉴与启示。     

教学课件著作权法律问题探讨

课件在一定程度上体现了制作者智力投入,因其具有独创性而构成著作权法意义上的作品。依据创作方式和表现形式的不同,课件可分为软件作品和综合作品两种形式。在课件著作权归属问题上,除教师根据学校专门安排的课件创作任务而完成的课件或工作合同对课件归属另有约定的以外,课件作品的性质应为教师的个人非职务作品。课件中对他人作品的使用应当严格限制为课堂教学使用和教学人员使用,校外培训使用、远程教育使用以及学生使用,均不构成著作权法上的合理使用。抄袭他人课件后在教学中使用的行为因不具有＂已经发表的作品＂的条件而构成侵权。     

浙江省十里坪监狱推行“索情锁证”工作制度

为规范犯情收集工作,固定各类证据,有效应对可能出现的各类问题,提高监狱管理教育质量,今年年初以来,浙江省十里坪监狱推行"索情锁证"工作制度。     

扫描电子显微镜/能谱法对铊盐的检验

目的建立投毒案件中铊元素的一种快速定性检验方法。方法：在扫描电子显微镜下用背散射电子探头（BSE）观察处理后的样品,观察图像中根据元素衬度差异挑选出可能含铊元素的区域,用能谱仪做该区域的元素定性检验。结果能谱分析仪可以很快对各种元素做出准确的定性检验。结论扫描电子显微镜/能谱法对疑似铊中毒案的检验快速、灵敏、准确。     

赋廉以色润无声

今年以来，河南省临颍县纪委、监察局积极拓展反腐倡廉教育阵地，在南街村、小商桥、陈星聚纪念馆三个国家级景区融人“廉”元素，做实“廉”文化，创建了“红色”、“古色”、“墨色”三个旅游廉政教育基地，收到较好的教育效果。     

论入世后广东公安教育的发展

中国入世后的真正压力可能在第三年以后;广东公安教育应对入世,要真正落实“科教强警”的战略;在我国高等教育实现大众化,中华民族的素质不断提升的今天,在我国公安执法转型期,要提高办学层次;用新的教育观念,创建在职培训新体系;树立高等教育大众化的质量观,走质量、规模、结构、效益协调发展之路;加强内外交流,办出广东公安教育的特色。     

劳教教育体制与机制创新研究

本文在调查研究的基础上，对我国劳教教育体制与机制中存在的问题及其原因进行了揭示和分析，主张以理念创新为先导，以提高教育挽救质量为中心；注重融合沟通，坚持以人为本，遵循教育规律；实施依法治教，强化教育职能，提高队伍素质，改革运行模式，密切相互配合；实现劳教教育体制与机制创新，增强劳教教育的针对性、有效性，促进劳教教育科学化。     

研究生教育管理中激励机制的运用

随着研究生教育规模的扩大,研究生培养质量已经成为高等教育中的焦点问题。建立合理的研究生教育激励机制必将有效提高研究生培养质量。本文在分析研究生教育激励机制基本特点的基础上阐述了研究生教育中常用的五种激励途径和方法。     

马克思主义主体性思想对大学生主体性教育的启示

充分发挥大学生的主体性,必须在教育中加强主体性教育。从某种意义上说,人主体性的发挥程度可以作为衡量教育质量水平的尺度,以大学生主体性为指导思想的教育应成为当代高校教育的一种应然发展方向。根据大学生主体性教育的内涵、意义及必要性,结合马克思主义的主体性思想,阐述了马克思主义主体性思想对大学生主体性教育的启示。     

法学教育质量定位及相关问题的思考

在全面分析现行法学教育质量宏观背景基础上,探讨法学教育质量的定位,应该涵盖通识教育和专业教育两方面的内容,并对通识教育和专业教育的结构内涵有了更新的理介,进而从依托扩大开放和深化改革、从法学教育的现状和实际出发、从法学教育质量定位入手,提出培养新型的高质量的法律人才的对应之策。