大学生当“村官”的就业意愿和就业动机调查——以大连高校大学生为例

为了更好地向农村地区输送优秀人才,"大学生村官计划"应运而生。笔者通过对1963名大连市高校大学生的问卷调查,深入地分析了他们参与"村官"选聘的意愿和动机。结果显示:目前大学生对我国"大学生村官"政策的认知程度普遍不高;参与"村官"选聘的比例较低,且呈现出多元化的就业动机。针对上述问题,尚需通过政府、高校和学生的多方努力,以推进"大学生村官计划"的可持续发展。     

对新疆昌吉州“大学生村官”政策实践的几点思考

实施"大学生村官"政策,对于深入贯彻落实科学发展观,加快推进社会主义新农村建设具有重要意义。新疆昌吉州"大学生村官"政策实践表明,大学生村官政策提高了农村基层组织的执政能力。提高昌吉州"大学生村官"政策实践绩效,必须进一步明确大学生村官管理的相关政策规定;切实提高大学生村官的培训绩效;健全完善大学生村官的选拔任用政策;健全完善大学生村官的社会保障措施。     

制度化视阈下的大学生“村官”政策

制度"嵌入"下的大学生"村官"政策必然遭遇体制性的障碍。为此,必须明确大学生"村官"政策的中心目的,充分认识它的战略意义;以改革创新精神,进一步深化市、县、乡镇基层各项配套体制改革;健全大学生"村官"的选拔机制、教育机制、培训机制和激励机制等;积极营造健康的舆论导向,辩证地看待大学生"村官"承担的使命和作用。     

高校在实施大学生“村官”战略中的作用与使命

大学生"村官",需要高校给予更多的关注、支持和参与。高校是大学生"村官"的输出者,应该围绕国家战略和社会需求,更新培养模式,积极推进大学生"村官"战略;提高培养质量,拓宽选拔途径;发挥高校优势,开展多项培训;关注学生心理,提供知识与技术支持;创造条件,为大学生"村官"提供后续培训机会与指导。     

认知行为视角下的高校国家助学贷款状况实证研究

为了解大学生对国家助学贷款政策的认知、态度,及认知偏差下的行为选择、探讨相应对策,笔者对武汉大学100名贷款学生进行问卷调查和数据分析,结果显示:大学生对国家助学贷款政策认知程度、态度看法、行为选择存在差异;贷款学生对国家助学贷款政策的细节了解程度偏低;不同认知程度会影响大学生对助学贷款政策的态度看法及相应的行为选择,对助学贷款政策认知程度越高,贷款的意愿越强,还款压力越小,还款计划更加明确;贷款学生违约还贷的行为按贷款学生主观意识主要分为有意违约和无意违约两种类型,要减少两类违约行为,前者可用诚信教育和健全信用体系的方式,后者则可通过早期干预并提供充分的信息咨询和重点宣传的方式。     

我国建立了哪些大学生“村官”配套保障制度？

我是一名在校大学生党员，家人和朋友都鼓励我报考大学生“村官”，自己也有这方面的打算，但我不清楚大学生“村官”的待遇如何。请予指教!     

小村官登上大舞台 新角色演绎新风采

<正>在推进乡村两级便民服务代办工作中,黄骅市注重发挥大学生村官文化水平高、接受能力强、准确把握上级政策要求的优势,深入开展"争做爱岗敬业模范,争当便民服务标兵"活动,组织动员174名大学生村官担任驻村便民服务代办员,大学生村官在为村民解困的同时,融入了群众、接受了锻炼。一块"标识牌",让大学生村官登上便民服务大舞台在南排河镇西高头村"两室",门口"便民服务站"的牌匾十分醒目,村民们都知道,自从有了便民     

大学生“村官”报考公务员将不再享受加分政策

<正>今后,大学生"村官报考公务员,将不再享受加分的优惠政策,代之为可报考定向考录的职位这一新政来源于中共中央组织部、人力资源和社会保障部、国家公务员局联合出台的《关于开展从大学生"村     

让青春之花盛开在希望的田野

<正>扎根基层、服务农村一直是我的梦想。2013年大学毕业之后,我毅然报考了省选大学生村官考试,并且梦想成真,来到了曲阳县路庄子乡独古庄村开始了我的大学生村官生涯。入职以来,我勤恳努力、锐意进取,用自己的勤劳和汗水为独古庄新农村建设做出了应有贡献,受到了群众和领导的肯定。在刚刚结束的农村"两委"班子换届选举中,我全票当选为独古庄村党支部副书记。回首两年来的基层工作历程,在成长中工作,在工作中成长可以说是最好的总结。     

时政·要论

正银川市——实施大学生村官"创业富民"工程2013年以来,银川市按照拓宽就业渠道、增加创业收入、带动共同致富、促进农业发展的工作思路,大胆先行先试,通过实施大学生村官"创业富民"工程,加大对大学生村官创业的政策和资金帮扶力度,有效解决了制约大学生村官创业就业的政     

市县视窗

正银川市搭建大学生村官创业舞台2012年11月底,银川市出台了鼓励扶持大学生村官创业富民的实施意见,制定了降低创业门槛、建立专项资金、担保贷款贴息、YBC项目扶持、发放创业补助、免费创业培训、配备一对一创业导师等政策,给大学生村官创业规划了完整的发展"路线图"。银川市创业办举办了大学生村官创业先锋训练营,帮助大学生村官拓宽创业思路;与掌镇村镇银行合作,设立了大学生村官     

在阳光下成长 在实践中成才——九江市扎实推进大学生村官队伍建设

2008年以来,九江市共选聘大学生村官1045人,扎实有效地加强了村官队伍的管理与培养。市委高度重视,先后举办过三次村官代表座谈会,市委书记、副书记,市委常委、组织部长分别与村官面对面座谈,引导他们健康成长;市委组织部特设大学生村官管理科;各县市区认真落实村官工资报酬等待遇保障政策,实行县、乡、村干部"3+1"结对帮带机制;坚持对村官选聘人选严格考察教育,采取"三见三问"方式,实地考察德才表现,把好入口关;强化实践锻炼,     

新农村建设中大学生村官的选用及培养机制研究——以上海市闽行区为例

“大学生村官”，即大学应届毕业生通过考核后到农村基层担任职务。本文介绍了上海市闵行区对大学生村官的选聘、组织管理政策及其思想生活状况，分析了大学生村官对闵行区新农村建设的作用、大学生村官工作存在的问题，提出了完善大学生村官培养使用工作的建议。     

发挥大学生村官在新农村建设中的作用

大学生村官对新农村建设的影响作用总体上是积极的,促进了农村干部队伍优化、农村经济的快速发展、农村的和谐稳定和农村文明村风的形成。但是,有些大学生村官在新农村建设过程中还存在就业动机不纯、不熟悉农村工作等问题。实践中,为了更好地建设社会主义新农村,使大学生村官的作用得以充分发挥,我们还必须在以下三个方面作出努力：一是使大学生端正就业动机,增强扎根农村的信心;二是多渠道培养,帮助大学生掌握服务农村的本领;三是完善政策、规范管理,防止大学生村官流失。     

站位高,才能思路新措施实

<正>今年是大学生村官工作在全国部署实施的第八个年头,从顶层设计来看,已经有了比较完善的规划、政策、体制和机制。去年召开的全国大学生村官工作座谈会,提出了加强和改进大学生村官工作的明确要求,围绕"培养干部人才"和"加强基层组织"的工作定位,在提高选聘质量、加大培养力度、加强关爱教育、促进有序流动等方面把工作抓紧、抓实、抓到位。十年树木,百年树人。大学生村官的工作定位决定了这是一项功在当下、利在长远的干部人才培养     

大学生村官要扎根基层 服务新农村建设——以大学生村官扎根渠县新农村建设为例

实践证明:大学生村官对推进新农村建设有极其重要的推动作用。我国农村复原广阔、人口众多,农民科技文化素质普遍还不是很高,思考如何充分发挥大学生村官的作用是非常必要的。从在我国各地实施的"大学生村官计划"以及大学生村官参与新农村建设中存在的不足和问题,既有大学生村官自己的因素,也有体制机制的因素。因此,要让更多大学生村官能够在广阔地农村"下得去、用得上、留得住、流得动",需从提高自身素质出发,不断完善制度机制,提高福利待遇及营造创业干事的氛围入手。     

“创业争先” 引领大学生村官发挥作用

<正>围场县实施大学生村官"创业争先"行动,进一步引导、鼓励大学生村官在干事创业中当先锋、在带民致富中作表率,并积极采取帮扶措施,保证创业行动出成效。提高认识,强化引导,让大学生村官"想创业"围场县委组织部牵头组织农牧局、扶贫办等农口部门,制定下发了《大学生村官到村创业服务管理实施办法》。《办法》规定,根据大学生村官专业特长、个人能力、社会关系、资金状况等多种因素,帮助大学生村官制定总体创业方案,并且由各乡镇针对各自地     

欠发达地区大学生村官工作运行机制存在的问题及对策建议

完善欠发达地区大学生村官工作运行机制是大学生村官健康成长的一个重要条件。但还存在大学生村官身份界定不明确,处境尴尬、工作岗位职责不明确、培训指导机制尚不健全、考核激励机制还处在探索阶段等问题,因此,要通过合理界定大学生村官的身份、实现大学生村官工作的科学定位、形成完善的培训指导制度,切实提高大学生村官的工作能力、建立完善的大学生村官激励机制等方面来健全大学生村官的工作运行机制。     

固原市“三管齐下”盘活大学生村官队伍

<正>坚持管理与服务并重,确保大学生村官真心扎根基层。加强大学生村官的规范化管理,制定出台了《大学生村官管理办法》,建立健全学习交流、教育培养、考核评价等日常管理制度,全面推行"一季一例会、半年一汇报、一年一考核"的全方位跟踪管理方式。按照"一人一档"的原则,对全市所有在岗大学生村官建立个人信息档案;不定期地对大学生村官到岗情况进行暗访和督查,严防"截留使用"和"在职不在岗"等现象的发生。注重保障服务和人文关     

大学生村官工作满意度及其影响因素分析

大学生村官作为大学毕业生的一个就业渠道被越来越多的大学生选择,大学生村官队伍也在不断地壮大。但由于政策、退出机制等各种原因,大学生村官政策在实施过程中存在一些问题。选取天津市大学生村官作为研究对象来具体分析大学生村官工作的满意度情况,并分析其原因,以提出相关对策建议。