高校知识溢出、产学R&D合作与工业企业创新产出的GWR分析

高校知识溢出、产学RD合作对工业企业创新具有重要意义。对工业企业创新的OLS和GWR分析发现,政府直接的经费支持对企业创新产出而言并不是一种良好的制度安排,金融机构贷款并未对企业创新产出能力起到促进作用,研究与开发机构的创新活动对企业创新产出的知识溢出效应不存在,高校知识溢出、产学RD合作积极而稳健地影响了企业创新产出能力。创新人员投入、政府直接经费支持及高校知识溢出等变量存在明显空间异质性,经济发达地区其产学RD合作对企业创新产出的贡献度高于经济落后地区。     

高校知识溢出、产学R&D合作与工业企业创新产出的GWR分析简

高校知识溢出、产学R＆D合作对工业企业创新具有重要意义。对工业企业创新的OLS和GWR分析发现,政府直接的经费支持对企业创新产出而言并不是一种良好的制度安排,金融机构贷款并未对企业创新产出能力起到促进作用,研究与开发机构的创新活动对企业创新产出的知识溢出效应不存在,高校知识溢出、产学R＆D合作积极而稳健地影响了企业创新产出能力。创新人员投入、政府直接经费支持及高校知识溢出等变量存在明显空间异质性,经济发达地区其产学R＆D合作对企业创新产出的贡献度高于经济落后地区。     

湖北省省级财政科技投资现状分析与调整策略

近些年来,湖北财政支出中R&D经费的绝对额虽然在快速上升,但相对额却在下降。调整湖北省财政科技投资的初步对策建议如下:进一步解放思想,转变科技投资观念;增加政府研发投入总额,大幅度增加对基础研究的投入;加强官、产、学、研合作,规范科技投资行为。     

官产学流动机制正在形成

中国官员到高校任职,表明中国传统、封闭的官僚体制已经被打破,公务员职业的永久性和稳定性传统被打破,官、产、学三者之间的流动机制正在形成     

教育信托制度:公立高校管理机制的创新

构建合理有效的公立高校管理机制一直是我国高等教育改革的重点之一。教育信托是公立高校管理方式的一种创新。从性质上看,教育信托属于一种公益信托。教育信托制度有利于避免政府的不当行政干预,保障公立高校的办学自主权;有利于提高公立高校的教育质量和办学效益;有利于防止公立高校国有资产的流失。构建我国的教育信托制度时,可由全国人大教科文卫委员会担任教育信托的管理机构,由教育行政主管部门担任教育信托的监察人,并对公立高校的权利与义务、受教育者的权利等问题加以规定。     

基于委托代理理论的公立高校章程分析

从委托代理理论的视角看,政府和公立高校之间是典型的委托代理关系,因为两者之间存在目标不一致和信息不对称,从而出现委托代理问题。公立高校章程可以被视为政府为高校设定的一种特殊契约,旨在规制代理人的行为符合自己的利益,从而实现效用的最大化。     

海峡两岸暨港澳2019产学合作发展论坛在台北举行

正海峡两岸暨港澳2019产学合作发展论坛3月10日在台北举行,两岸及港澳产学界数十位专家学者,围绕两岸及港澳在农业、医疗、文创等领域的合作进行研讨。论坛由南台湾产学联盟协会及海峡两岸暨港澳协同创新联盟共同主办。中国产学研合作促进会执行副会长兼秘书长王建华致辞时表示,希望通过论坛,进一步搭建两岸暨港澳产学合作平台,增进两岸中小企业、高校、研究机构的交流,     

基于委托代理理论的公立高校章程分析

从委托代理理论的视角看,政府和公立高校之间是典型的委托代理关系,因为两者之间存在目标不一致和信息不对称,从而出现委托代理问题。公立高校章程可以被视为政府为高校设定的一种特殊契约,旨在规制代理人的行为符合自己的利益,从而实现效用的最大化。     

高职产学合作教育内涵解读

对产学合作教育内涵的正确理解与把握,是高职产学合作教育理论与实践的基础。文章首先对有代表性的产学合作教育观点进行了总的梳理,分析了产学合作教育的共性特征,并结合自己的理解就高职产学合作教育内涵做了一定探讨。     

从产学合作教育视角谈高校管理机制

目前关于大学产学合作的理论研究很多,但这些理论探讨由于对产学合作缺乏本质的认知,将产学合作简单地理解成商业行为,忽视了产学合作与促进社会文明和提升综合国力的内在关系,因此他们关注的焦点大多集中于有利于优势互补资源整合的市场规律和经济层面,而不去分析产学合作的内在和真谛是在于通过产学结合的手段,优化教育机制丰富教育内涵更新教育模式,使大学变成为国家和民族培育能够最大化创造精神与物质财富的复合型人才的基地.     

两岸关系和平发展的崭新一页

两岸＂两会＂第五次领导人会谈在重庆举行,双方签署了海峡两岸经济合作框架协议与海峡两岸知识产权保护合作协议,并规划了下阶段＂两会＂的协商议题。     

湖北高校服务经济社会发展的现状、问题及对策

服务地方经济社会发展是高校的重要职能。湖北高校在服务地方经济社会发展方面取得了突出成就,但依然存在不少问题,应在营造合作共赢氛围、发挥政府的组织和引导作用、建立健全高校综合评估体系、探索官产学研联合体新路、完善相关政策环境、建立公共服务平台、提高产学研的开放性等方面采取相应措施,充分发挥高校的社会服务功能。     

高职英语能力“3A＋I”培养模式

充分认识就业导向的高职英语能力内涵体系,基于工作过程分析,产学合作,共同开发课程,以学生语言应用实践、行动导向教学、自主学习能力培养为原则,实施输入输出结合的综合教学,构建高职英语能力＂3A＋I＂培养模式。     

农村公立中小学学生流失问题的教育社会学分析

农村公立中小学学生流失问题是一个历时较久的教育问题,其在不同时期有着不同的表现和特征。在＂后普九＂时代,这一问题开始由流向家庭与社会的＂失学＂或＂辍学＂转变为流向城市和民办学校的新表征。在这一问题背后投射出我国城乡二元体制之下教育非均等化现实和农村教育的＂公退民进＂现象。尽管地方政府针对此问题采取了诸多对策,但未能有效把握问题的表现形式和实质,从而具有较大风险。因此,正确把握农村公立中小学学生流失问题的表现、实质、原因、危害,有助于我们做出科学应对之策。     

论高等教育的私益性与我国民办高校的发展

教育本质上属于公益性事业,而高等教育有着更为明显的私益性,这为民办高校发展奠定了基础。民办高校发展有利于缓解公众高教需求的增强与现有公立高校教育能力有限之间的矛盾;满足大众化时代民众高教多元化需求;解决政府高教财力不足问题;促进公立高校加快改革,构建高校良性竞争发展机制等。政府及社会各界应充分认识到发展民办高校的重要性和必要性,在政策法规及办学经费等方面予以支持,帮助民办高校做大做强,促进我国高教整体水平进一步提高。     

高校科研管理中的激励策略

为了增进高校科研管理＂激励机制＂的高效性,提升＂科研水平＂,对激励机制存有的问题展开分析,由抓好＂激励规划＂、构建＂评价指标＂体系、把握＂激励尺度＂、做好＂知识产权＂工作及完善＂信息反馈＂等入手,完善高校科研管理激励机制。     

中外高校产教融合模式比较研究

美国的合作教育、德国的“双元制”以及日本“产学官”产教融合经验,启示我们在高校产教融合过程中,政府要加强宏观调控和引导,促进教育均衡发展,打造创新联盟,营造产教融合创新生态,树立能力培养理念,增强学生个人能力与行业需求吻合度,搭建高校主导下的产教融合平台,拓展实践锻炼空间,改革考评体系,激发师生参与项目实践的积极性。     

“互联网+民生服务”:湖南会同建“淘宝式”政府北大核心CSSCI

2016年3月8日,习近平总书记参加湖南代表团讨论时强调：＂民有所想所求,我们就要帮助他们,为他们服务。＂3月5日,李克强总理在《政府工作报告》中强调：＂以敬民之心,行简政之道,切实转变政府职能、提高效能。＂我们要深学笃用习总书记的教导和克强总理的讲话精神,围绕人民群众的＂所想所求＂,以＂互联网＋＂模式建＂淘宝式＂政府,力行简政之道,着力打通服务群众的＂最后一公里＂。一、着力让村民像逛淘宝一样＂逛政府＂＂互联网＋＂改变了人们的生产方式、生活方式,     

多措并举力促女大学生就业创

作为全国高校相对集中的教育大省,陕西省高校毕业生就业工作面临的形势和全国一样,总量压力继续加大,就业任务更加繁重,就业形势复杂严峻。对此,陕西省妇联、省妇儿工委办牢牢把握男女平等基本国策落实,在就业创业政策上力促男女一视同仁,并有意识地向女大学生倾斜。走进高校转观念先后在西北大学、培华学院等公立、民办高校举办＂国策润三秦———四进八送进高校＂、     

地方公立高校能否实行股份制改革的标准和依据

教育股份制有许多制度创新和值得公立高校学习借鉴的地方,但这未必是地方公立高校采用股份制办学的充分理由,同时,地方公立高校能否采用股份制改革也绝不仅仅是为了解决办学经费短缺问题。判断地方公立高校能否股份制改革的标准和依据应该是:股份制办学会不会损害教育本质和教育目的,会不会改变公有制性质,会不会使国有资产流失。