新媒体时代青年发展面临的机遇与挑战

新媒体是相对于传统媒体发展起来的新的媒体形态,新媒体时代具有去中心化、平台化和算法化三大特征,这导致了信息资源的重新分配。新媒体时代给青年发展带来了前所未有的机遇:平台经济将赋能于有才华的青年,共享经济改变了青年人的生活,内容经济迎来了青年创作者的春天。当然,新媒体时代也给青年发展带来了无与伦比的挑战:互联网平台是天使还是魔鬼?从解构严肃到娱乐至死,工具理性对人文精神的消解。从某种意义上说,互联网平台已经成为网络治理的关键节点。互联网平台如何治理?一是线上线下同步治理,二是政府和企业协同治理,三是立法与技术并重治理。总之,只有用好新媒体,才能凝聚新青年。     

新媒体与青年大学生思想政治教育工作探析

随着信息技术的飞速发展,新媒体作为当前最热门的网络新媒体,因其门槛低、方便快捷、沟通免费等优点,正如QQ一样逐渐走入高校,颇受青年学生群体的关注与喜爱。互联网、手机等新媒体己在当代大学生群体中高度普及。新媒体给青年群体思想政治教育带来了广阔的发展机遇,同时也提出了严峻的挑战。在新的形势下,利用新媒体开展青年的思想政治教育工作已成为思想政治工作发展的必然趋势,对新媒体进行合理规划和管控,利用其疏导并建立"学生粉丝"、积极与学生互动、组织话题讨论和各种创意性活动,是开展思想政治教育工作的新阵地。面对新媒体给青年大学生思想政治教育工作带来的挑战,合理提出有关对策,是当前亟待解决的网络新媒体视域下的思想政治教育新课题。     

新媒体环境下大学生德育建设

随着新媒体技术的开发与普及,社会的虚拟化倾向日趋明显,高校大学生成为接触和使用新媒介的主要受众,这对新媒体的发展起着重要促进作用的同时,也给高校大学生的德育建设带来了挑战。因此,我们有必要去探析新媒体环境下大学生德育建筑问题,首先阐释新媒体对于高校学生德育工作带来的挑战,探析和总结新媒体对于高校学生德育工作的负面影响,在此基础上提出新媒体环境下强化大学生德育工作的策略,对于改善和调整目前大学生德育工作的现状有着一定的参考意义。     

新媒体环境下我国共青团组织对青年政治整合的路径探析

当前,新媒体的普及为共青团组织政治整合提供平台、提高效能和夯实青年基础。可是,新媒体环境下,共青团组织对青年政治整合过程中面临外部安全、青年参与的无序性和"数字鸿沟"的挑战。为此,共青团组织对青年的政治整合的路径包括:把握青年的思想动态、引导青年有序参与、培育青年的新媒体素养和实施网格化管理。     

新媒体时代大学生思想政治教育的路径创新

新媒体已经融入大学生学习和生活的方方面面,其传播方式的迅即化与交互性、媒体主体的个性化与隐蔽性、承载内容的海量化与碎片化等特征,给大学生思想政治教育工作带来机遇的同时也带来了挑战。当前,大学生思想政治教育应当在保留传统教育手段合理成分的基础上,创造符合新媒体时代需要的新观念、新范式、新平台、新主体和新机制,保障大学生思想政治教育的实效性不断提升。     

新媒体环境下青年政治参与现状及引导路径探析

青年是我国公民政治参与和民主政治发展的生力军,新媒体的产生和发展对青年政治参与有重要影响,为其提供了更为宽广的平台和更为丰富的手段。但新媒体环境下的青年政治参与同样存在许多问题,主要源于青年自身特点和大的网络、社会环境。因此必须采取一定的引导和规范手段,保证青年新媒体政治参与的有序发展。     

新媒体时代青年社会主义核心价值观培育

新媒体开启了社会主义核心价值观日常生活化、大众化传播的新阵地。但同时也带来许多新的挑战,多元传播主体致使异质社会思潮和网络谣言肆意泛滥、娱乐化传播特点冲击青年大学生价值观养成等。新媒体时代青年社会主义核心价值观培育,必须注重用活细小叙事话语,增强先进典型事迹的网络传播内容转换;加强"微监管",净化价值观传播的网络环境;开展素养教育,激发青年成长成才内生动力。     

利用校园新媒体矩阵加强青年学生思想引导和教育实效性研究

新媒体是经济时代的新产物,它的出现改变着人们的生活方式和思维方式。青年大学生群体对新媒体有着超强的接受能力,同时也不可避免地受到新媒体舆论导向的深刻影响。在改革开放和社会主义市场经济深入发展的条件下,青年大学生思想的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强,对于提升思想引导工作的针对性、实效性提出了新的更高要求。高校新媒体矩阵建设不仅为提升高校主流思想舆论提供了支持和保障,也为新媒体语境下大学生思想政治教育载体创新提供了机遇与挑战。文章在对新媒体矩阵与大学生思想教育引导内涵界定的基础上,探讨了新媒体工具理性与价值理性的辩证统一关系,着重分析了新媒体与青年大学生思想引导和教育实效性的适应性问题,进而提出传播主体必须具备互联网思维、新媒体视野下思想引导和教育的实效性传播、接受主体实现自我教育三个方面的对策。     

论新形势下的网络统一战线

网络统战是以网络为工具,综合运用线上和线下两种工作方式,以新媒体中的代表性人士为对象的统战工作,是新形势下统一战线的一项重大任务。新媒体中的代表性人士具体分为新媒体平台的经营者和新媒体上内容的制造者两大类,他们是新社会阶层人士的重要组成部分。网络统战要以凝集共识,教育引导和培养新媒体中的代表性人士,助推统战工作的新息化、现代化、规范化和科学化为任务。当前,网络统战既面临重大机遇,也面临严峻挑战。     

新媒体时代大学生道德教育路径的创新

新媒体时代的到来,给高校的道德教育工作带来了机遇与挑战,在虚拟空间和现实社会的交融下,当前的道德教育工作存在着理念滞后手段单一、虚拟和现实融合不畅、教师理念没有实现理论自觉和行动自觉等问题,必须创新网络社会大学生道德教育的路径,以实现道德教育效果的理想化。     

论大众传媒对青少年思想政治教育的影响及对策

随着现代科技的进步,各种迅速发展和广泛普及的大众传播媒介,渗透到了社会每一个领域和生活的各个角落,对青少年思想政治教育产生深刻影响。大众传媒在给青少年带来全新的社会生活、学习模式和价值观念的同时,也给青少年的道德观念和身心健康带来了负面影响。因此,我们对青少年思想政治教育的模式也需要不断地变化。充分发挥大众传媒的舆论导向作用,以教育部门为主导,积极整合社会资源,形成一个健全的传媒教育网络,引导青少年健康成长。     

"八荣八耻"与青少年荣辱观的培养

“八荣八耻”是对社会主义道德价值内涵的精辟概括,是传统中华道德与时代精神的凝聚与结合。在全社会大力倡导“八荣八耻”,是为青少年荣辱观培养提供了新的机遇和保证条件;是当代青少年思想政治教育实践的指导方向。因此,我们要把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年的自觉行动;坚持教育改革的思想,创新教育模式;营造有利于青少年学生树立社会主义荣辱观的环境和氛围。     

关于企业青年道德信仰及其引导的若干思考

社会主义道德体系建设蕴含着企业青年道德建设。在新时期，重塑企业青年道德，对于企业永葆活力有着重要的作用。企业青年道德信仰有其独特内涵。探索提高企业青年道德信仰的路径，应该在正确分析当前市场经济条件下企业青年道德倾向的基础上，从建立与社会主义市场经济体制相适应的道德规范、营造良好的企业道德环境、在企业内部建立良好的道德评价制度三个方面来着重考虑。     

工学结合模式下学生德育工作的SWOT分析

工学结合模式是高职院校一个重要的人才培养模式。在工学结合模式下,由于教育环境的复杂和多变,教育对象身份的双重性和学生自我认知的多元化,从而使学生德育工作面临新的机遇和挑战。在此背景下做好德育工作,就要不断树立新的德育工作理念,构筑新的德育工作阵地,加强管理机制建设,提高学生自我认知,以开启工学结合模式下学生德育工作新局面。     

新媒体技术与环境对高校共青团工作的影响与对策

新媒体技术的迅猛发展及应用,对青年学生获取信息、交往、学习、个性展现等产生了深远的影响,也给高校共青团工作带来了机遇与挑战。面对新形势,应充分发挥新旧媒体的综合效能,运用新媒体技术创新高校共青团工作手段,加强校园网络文化建设和信息素养教育,从而主动占领高校思想政治教育阵地。     

新媒体和旧媒体在团青融合中的比较研究

随着新媒体技术的不断发展及广泛应用,新媒体以其成本低、自主性强、互动及时、覆盖率高、信息承载量大等特点,迅速改变着我们的社会形态,并逐渐成为青少年日常生活中相互交流与获取知识的最主要渠道。共青团组织需要利用新媒体的特点,发挥新媒体的正能量,通过创新共青团工作、创建宣传教育平台、培养青年志愿者、加强网络立法和青少年维权等方式,实现共青团引导青少年、组织青少年、服务青少年、维护青少年合法权益的工作总目标,实现团青融合。     

全球化与青年文化发展

随着经济全球化时代的来临,青年文化的发展呈现出许多新的特点,也蕴含着新的机遇.在这样的历史条件下,把握前进方向、弘扬民族精神、加强思想道德建设、发展青年文化事业和文化产业,是在全球化时代建设健康向上的青年文化的主要内容和途径.     

孔子教育思想对当代青少年德育的意义

伟大的思想家、教育家孔子开启了平民教育的先河,其教育思想尤其是德育,具有极高的理论和实践价值。面对当今社会青少年犯罪案件频发的现象,必须重新审视德育现状,努力汲取孔子德育思想的精华,切实加强和改进青少年思想道德建设。     

论新媒体环境下大学生思想政治教育面临的新机遇

新媒体环境下,大学生思想政治教育既面临着新的挑战,也面临新的机遇。各类新媒体给高校思想政治教育客体的学习生活带来了积极影响,极大地丰富了思想政治教育的内容,增强了其时效性、互动性和针对性,拓宽了思想政治教育的范围和空间,有利于思想政治教育新的方式方法的运用。     

新时期青少年道德反刍外诱力的影响及对策研究

新时期，尽管青少年的道德主流是积极的、健康的，但也存在着不少道德失范现象。青少年道德失范在很大程度上正是道德反刍的结果，而道德反刍受外诱力的影响尤为突出。应该从正确认识青少年的需要、积极创造优良的德育环境入手，合理有效地控制道德反刍外诱力对青少年的影响。