社会思潮的生成过程与内在机制探讨北大核心

文章对社会思潮的生成过程进行研究,认为社会思潮的生成过程是由出现社会问题——启蒙发生——生长发育——发展成熟——形成高潮——消退蜕变等多环节形成的动态过程,社会思潮的生成机制是一定的社会环境条件、社会心理、思想家、小众精英、青年群体、社会大众、传媒、传播各元素相互促进、相互影响的作用过程。     

后现代主义思潮影响下的青年信仰危机现象透视

当前,不少青年受后现代主义思潮的影响,主张放逐理想、躲避崇高、游戏人生,放弃了对真理的追求,陷入了后现代主义的虚无之中,出现了严重的信仰危机。后现代主义思潮之所以会对青年信仰产生如此深刻的影响,是社会现实、学校教育、青年群体自身身心发展特点以及网络等诸多因素综合作用的结果。面对后现代主义思潮下的青年信仰危机,在深入剖析各影响因素的基础上,积极探索有效的应对策略在当前显得极为紧要。     

新时期社会思潮及其对青年的影响

社会思潮作为一种思想潮流,其发展有三大走向:情绪感染与心理共鸣层面的走向;知识观念与思想理论层面的走向;价值观念层面的走向。基于新时期全球化与现代化的时代背景,从社会思潮三大走向的视域看,新时期社会思潮对青年群体的影响呈现出以下特点:随机性与扩张性;层次性与选择性;弱化效应。     

关于青年社会思潮的发展过程及其内在机制研究

青年所处的利益关系、社会政治环境、社会文化环境是青年社会思潮产生与发展的重要社会历史条件。青年社会思潮是在青年的"立场汇聚"中萌芽的,是在传播和创造过程中发展的;其发展的鼎盛期具有4个明显的特征。青年社会思潮的衰落与消失主要有7个方面的原因。     

青年群体事件原因探析

随着社会转型和经济转轨，一些社会矛盾容易激化，特别是青年群体，因某些利益诉求得不到满足，极易引发群体性事件，成为影响社会稳定的重大隐患。青年群体事件有其特定内涵和特征。从其成因看，青年群体事件既有与青年群体自身特点相联系的内部成因，也有外部政治、经济、社会和文化的原因。     

论新自由主义与我国青年的主流意识形态认同

作为影响当代中国最为主要的西方社会思潮之一,近年来,新自由主义在我国的传播表现出传播领域生活化、传播方式大众化、传播内容感性化等特点。新自由主义的观点和主张会对我国青年群体的主流意识形态认同造成负面影响,这些影响主要包括消解部分青年对于马克思主义的信仰、动摇部分青年对于社会主义制度的信心、改变部分青年的集体主义价值取向,以及扭曲部分青年的公平正义观念等等。为加强我国青年群体的主流意识形态认同,可以考虑从创新模式、传播方式和本土化这样三个方面来推进主流意识形态领域的改革,以此来确保马克思主义在我国青年群体精神生活领域的主导地位。     

论中国特殊群体的社会保护政策——青年劳动者社会保障制度研究

快速的经济和社会结构转型使得中国青年社会保障体系困难重重。青年劳动者群体社会需求特征明显：青年的个体特征和社会角色的差异大，青年缺乏物质财富却拥有相对富裕的人力财富，青年的社会需求结构具有独特性。有鉴于此，我国应该建立相对独立的青年社会事务机构，结合青年劳动者社会需求的独特性，构建着眼于提高青年综合能力，鼓励青年就业，注重满足青年职业生涯发展需要的青年群体社会保障制度体系。     

当代中国自由主义社会思潮对青年学生行为实践的影响及策略研究

改革开放深入发展,国内社会转型,多种非主流社会思潮的涌入,思想多元化的趋势日益明显。自由主义社会思潮是资本主义的核心价值体系和主流意识形态,是西方社会生活的基础思想,代表资产阶级的利益,为资本主义社会的发展服务。自由主义社会思潮严重影响了青年学生的价值观和行为模式,甚至动摇了青年学生的共同理想。从当代中国自由主义社会思潮的发展与内涵入手,分析其历史进步性和社会局限性,重点研究其社会局限性对青年学生行为实践的不良影响,进而进一步提出化解自由主义思潮对青年学生不良影响的对策。     

社会思潮对当代青年信仰教育的影响及对策

社会思潮是一种复杂的社会意识现象,它是人们时代精神的反映,作为一种精神力量,也对现实具有强大的导向作用.西方自由主义、拜金主义、享乐主义、个人主义、功利主义等是影响当代青年思想信仰的主要社会思潮.青年是社会主义建设的主力军,当代青年的信仰问题是社会主义精神文明建设的核心,也是思想政治教育的根本内容,辨证地分析社会思潮对当代青年信仰教育的积极和消极影响,有利于提高当代青年信仰教育途径的针对性和有效性.     

社会思潮网络传播对青年核心价值观认同的影响及应对

互联网时代,多元社会思潮的网络传播对青年核心价值观认同培育的影响和冲击日益加剧,致使青年核心价值观认识意识模糊、青年价值选择多源性冲突和困惑、青年价值表达和行为选择功利化。研究表明,社会思潮主要通过假借"利益代言"、设置"话语陷阱"以及利用"碎片化"传播等方式对青年施加影响,造成青年核心价值观认同危机。在社会思潮网络传播影响下,提升青年核心价值观认同意识,需要遵循价值认同规律和青年身心成长特点,在知行合一上下工夫,通过创新话语体系、整合传播体系、关注青年利益需求、注重生活化培育和网络培育等方式,把核心价值观内化为青年的精神追求,外化为青年的自觉行动。     

我国青年群体社会信仰的生成及教育机制

青年群体的社会信仰不仅具有普遍信仰问题的理论特征，又具有青年群体的特殊规律。社会信仰的产生遵循以下阶段：需要认同阶段、伦理内化阶段、精密整合阶段、环境塑造阶段、实践确认阶段；社会信仰的发展遵循特定的规律：保持层次性与发展性的统一、超越性与现实性相统一、易变性与固定性的统一。针对青年群体社会信仰缺失的现状，要建立健全青年群体社会信仰教育机制，建立以理念、原则和内容为核心的社会信仰教育认知机制，完善以模式、途径和环境为核心的社会信仰教育运行机制；同时，构建以评价方法、评价标准为核心的信仰教育评价机制。     

增强大学生对社会思潮的甄别力

社会思潮是在特定社会历史背景条件下，在一定历史时期形成并受到人们广泛传播、认同，在一定范围内形成极具影响力的某种思想潮流或者价值观念。大学生是社会思潮不断兴起和传播的一个主要载体，大学生社会思潮，一般是指在一定时期内、反映当代青年大学生的利益和要求、得到广泛传播并对社会生活产生某种影响的思想趋势或思想潮流。它从一个层面反映社会生活的变化，对社会发展和大学生的精神信念产生不同性质、不同程度的影响。     

社会思潮对当代大学生的影响及应对

当前伴随着经济全球化和文化多样化进程，西方各种社会思潮和学说纷纷涌入，国内各种腐朽文化和思想也暗流涌动，纷纷向大学校园渗透，试图同马克思主义争夺主流话语权，企图从指导思想、价值观念、理想信念方面对青年大学生的思想进行渗透和干扰。因此，从思想上明辨各种社会思潮、坚定理想信念，是当代大学生面临的重要人生课题。     

建构社会思潮预警指标体系研究

社会思潮的预警指标体系是深度监测社会思潮变化的重要方式。从社会思潮的权威调查机构、民间调查机构、社会思潮反馈机制和媒体晴雨表作用等方面建构社会思潮的调查体系。在这个基础之上建立社会思潮预警指标体系。主要分三级指标:一级指标分为政治风险指标、价值风险指标、思想文化风险指标、舆论风险指标和群众风险指标;二级指标是政治风险指标又分为腐败指标、群体事件指标、权力运行的矛盾指标、认同指标、上访指标、种族冲突指标;价值风险指标分为多元价值冲突指标、个体价值危机指标、群体价值危机指标、社会核心价值危机指标、核心价值与主流价值张力指标;舆论风险指标分为舆论精神懈怠指标、舆论弱化指标、虚假报道指标、谣言蔓延指标、网络屏蔽指标;思想文化风险指标分为思想冲突指标、文化冲突指标、文化疏离感指标、文化危机指标;群众风险指标分为群众幸福指标、群众焦虑指标、群众痛苦指标、群体怨恨指标、群体危机指标。三级指标是二级指标的细化和具体化。通过设置每个指标的警级来全方位监控社会思潮的动向。     

论社会主义核心价值体系在"高知群体"中引领的规律性

胡锦涛在十七大报告指出,"要积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径"."高知群体"是社会主义核心价值体系引领社会思潮的关键性社会群体.要完成社会主义核心价值体系引领社会思潮的重大任务,首先必须研究和解决社会主义核心价值体系在"高知群体"中引领的问题.     

新媒体环境下历史虚无主义思潮对大学生的影响及应对

近年来,随着网络新媒体的迅猛发展,历史虚无主义思潮以"重评"历史"、还原"历史的名义迅速蔓延,其传播形式更加隐蔽化,传播内容更具虚伪化,传播主体趋于多元化,给青年大学生群体造成了不良影响,也增加了高校思想政治教育的工作难度。高校及其思想政治教育工作者应采取有效措施对历史虚无主义思潮的网络传播进行治理,筑牢马克思主义理论的主导地位,充分发挥思政课主渠道作用,实施科学的网络舆情引导,提升青年大学生抵制错误思潮和明辨是非的能力,从而化解历史虚无主义思潮的消极影响,促进新时代大学生正向成长。     

大学生群体的规范性教育与社会化

规范，是约定俗成的或规定的标准。社会的各个领域都存在一定的规范，社会的人或某个群体就是规范性的人或群体。规范是社会存在，人对规范的认识不是先天就有的，必须依靠教育或社会教化养成。对青年大学生群体进行规范性教育，就是要使青年大学生的成人与成才适应社会发展要求，达到国家规定的标准，不仅成为合格的社会成员，而且成为中国特色社会主义事业的建设和接班人。     

历史虚无主义及其对大学生影响研究综述

近年来,历史虚无主义思潮一再沉渣泛起,在思想上给人们造成极大的影响与危害。青年大学生群体作为该思潮重点传播的对象与争取的群体,其自身的特点决定了他们更易受到历史虚无主义思潮的侵袭。目前学术界关于历史虚无主义的实质和特点方面的著述较多,归纳历史虚无主义宏观危害性的成果也颇丰。但是学术界对与其相关的当代大学生这一群体的研究成果相对不足,且多集中于历史虚无主义思潮对大学生的消极影响上。以新的观察视角切入,从微观层面和受众角度拓展历史虚无主义理论研究的广度和深度,不失为相关研究的一种新需要、新趋势,并且可以为进一步有针对性地加强和改进大学生思想政治教育提供建议。     

高校思政课如何有效回应社会思潮

正当前我国社会经济文化建设面临各种新情况与新问题,反映在意识形态领域,表现为各种社会思潮的交锋交流与交融。一些思潮的出现,深刻影响和困扰着人们,尤其是年轻一代。这些思潮容易误导青年、混淆视听,干扰社会主义核心价值理念的传播。因此,归纳总结社会思潮发展中出现的新特征并积极应对,具有重要理论和现实意义。     

群体意识形态的功能分析

群体意识形态指群体内部的成员所共同享有的思想观念、价值体系、理论学说、心理认知等的总称。与统治阶级所倡导的居于主导地位的主流意识形态相比，群体意识形态通常是一种非主流的或民间性的社会思潮，在意识形态领域中，群体意识形态往往处于从属地位。随着社会的发展和人们思想观念的更新，群体意识形态的功能逐渐由“空场”走向“出场”，它对我国意识形态建设既有积极功能也有消极功能：群体意识形态能够充当社会的万能胶为主流意识形态增强凝聚力；群体意识形态能够通过反映各种社会矛盾为主流意识形态提供自我认识与反思的工具；群体意识形态会一定条件下与主流意识形态发生冲突。