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《铁道警官高等专科学校学报》2014,(3)
根据2013年4月18日《教育部关于同意在铁道警官高等专科学校基础上建立铁道警察学院的函》(教发函[2013]46号),作为全国唯一从事铁路公安教育的公安本科院校——铁道警察学院的正式成立,实现了铁路公安教育由专科教育向本科教育的跨越。一年来,为创建全面合格、特色鲜明的公安本科院校,学院以"内涵建设与特色办学"为主题,举办了一系列学术研讨活动。参与研讨活动的专家学者围绕学科专业、教学基础设施、师资队伍、课程、教材建设,以及人才培养模式、实验实训、科学研究、校园文化建设等重大问题,全方位多角度诠释了内涵与特色的关系,提出了深化内涵、突出特色的具体路径和方法,对学院可持续发展具有重要意义。 相似文献
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应用型本科院校物流管理课程存在课程定位不明确、学生学习兴趣遭遇寒冰、实践课程设置流于形式等问题。要提高物流管理的教学水平,教学定位必须兼重理论和实践,努力进行理论创新;教学模式应为:构建物流实验室,搭建校外实训基地。 相似文献
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基于"本科学历教育+职业技能培养"实践教学体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
"本科学历+职业技能"人才培养模式既要达到本科教育应有的理论水平,又要使学生具有较强的职业能力,掌握必要的专业技能.因此,应在应用型本科教育的课程方案基础上,充分体现新建地方本科教育的职业性原则、学科性原则、创新性原则,着力构建由一个实践教学大纲、两个实践教学支撑条件、三个实践教学重点内容共同组成的实践教学体系. 相似文献
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《铁道警官高等专科学校学报》2015,(3)
经济社会的发展对公安应用型人才的培养规格提出了更高的要求,因此公安院校应从对实践教学课程体系内涵的再认识出发,以目标性、整体性、课程化和开放性作为实践教学课程体系构建的指导思想和原则,对实践教学的教学形式、教学环节、教学活动和实践课程进行重组整合,实现合理配置,并灵活运用多种教学法,从而实现对实践教学课程体系的优化,以期更好地服务于公安人才的培养。 相似文献
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近几地方新建应用型本院校逐年增多,社会对应用型人才的需求逐渐加大,受传统教学观念的影响,实践教学一直没有受到应有的重视。面对新的教育发展形势,作为新建的地方本科院校如何在众多的高等院校中取得优势,实践教学体系的建设就显得尤为重要。围绕实践教学体系与应用型人才培养的关系,在分析当前应用型本科院校实践教学存在问题的基础上提出了应用型人才培养目标下实践教学体系构建思路。 相似文献
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财经类院校属于应用型本科院校,对学生综合能力的培养尤为重视,对实践教学的要求也比较高,作为财经类本科院校中的法学专业,必须与学术型的本科教育有所区别,必须创建以能力为本位的模块化教学模式。探讨的是将模块化教学模式应用于合同法的教学中,将合同法的基本理论内容予以归纳,分成几个教学模块,将分散的知识点联系起来,侧重于对学生实际问题解决能力的培养。 相似文献
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尚俊志 《铁道警官高等专科学校学报》2014,(2):112-116
为公安机关培养应用型高素质人才是公安高等院校的重要使命。应用型人才的培养需要改变传统教育重理论、轻实践的倾向,强化实践教学环节,在实践教学体系、教师队伍、教学实践基地、管理体制等方面采取有效措施,加大建设力度,充分发挥实践教学在培养人才中的应有作用。 相似文献
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德国应用科技大学的课程具有职业化倾向,主要表现为按照职业设置专业或课程、重视社会实践课和教学实践课。对我国应用型本科院校课程建设的启示是:以职业和学科有机统一为原则设置专业或课程、重视社会实践课和采用多样化的教学形式。 相似文献
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通过分析技术应用型本科教育的宗旨和目的,以及知识产权与技术之间的紧密联系,找到技术应用型本科教育与知识产权教育之间的连接点,并以此为起点,寻找在技术应用型本科院校开展知识产权教育的理论支撑,结合技术应用型本科的教育实践,探索技术应用型本科知识产权教育的路径。 相似文献
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地方高校应用型本科教育在我国起步较晚,其管理体制、运行机制、教育定位还有待完善,尤其课程体系仍处于不断探索中。围绕应用型本科教育的人才培养目标,依据应用型本科教育课程体系构建的基本准则、价值取向,提出了由基础理论素质模块、人文素质模块、专业素质模块组成的模块化"人"字形课程结构,并分析了模块化"人"字形课程结构的内涵和特点。 相似文献
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陈国强 《铁道警官高等专科学校学报》2012,22(1):113-116
公安高校政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育的主阵地,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的主渠道,是公安院校落实政治建警、政治建校办学方针的重要环节,是培养合格预备警官的必然要求。和专科学校相比,公安本科院校是更高一层次的教育,这对政治理论课建设也提出了更高的要求。为了适应我校中办本科教育工作,我们必须以本科教育理念为指导,按照本科教育教学要求,加强政治理论课课程建设,提升我校政治理论课教学水平和教学质量。 相似文献
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公安院校应主动适应公安教育招录体制改革的大趋势,未雨绸缪,积极探索课程教学的新模式和新方法。侦查策略与措施新的教学模式应是“教、学、练、战”一体化。“教”是教师的积极引导,“学”是学生的主动学习,“练”是通过实训教学,不断演练,强化技能,“战”是通过公安业务实践检验教学成果,促进教学。 相似文献
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本科物流应用型人才培养的校企联合模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本科物流应用型人才的培养需要兼顾理论教学和实践,形成有别于专科和研究生层面的体系。单纯的理论教学、实践。及二者的简单综合均无法适应本科物流应用型人才培养要求。校企联合是满足本科物流应用型人才培养的有效模式。 相似文献
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公安院校以培养政治业务素质高,实战能力强的应用型、复合型公安应用人才为目标,对各门学科的实训教学要求很高,法学课程的实训教学也不例外。随着政法院校招录培养体制改革的推进,更加突出公安院校法学教学中学生实践和应用能力的培养。因此,应进一步整合优化公安法学教学实训平台,不断完善公安法学的实训教学,以适应全国公安院校法学教育改革的要求,不断提升公安法学实训教学的效果。 相似文献
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在大众化教育的背景下,通过教学改革,让专业课教学更贴近工程实际,结合应用型本科材料工程专业的专业课教学改革实际,提出了多元化课堂教学模式结合开放性研究型综合课程实验教学的新思路;通过增加实习实践环节课时,提高综合性、设计性和研究性实验的比例等措施培养学生就业技能。 相似文献
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赵群力 《铁道警官高等专科学校学报》2013,23(1):113-115
治安学本科教育的创造力培养,是治安管理专业与治安学专业层次之间培养衔接的一个重要环节,它以其创新性将会成为我校铁路公安特色本科教育的重要组成部分.首先应根据我校的办学和铁路公安工作的需求,确定创造力培养应达到的具体目标.继而应通过调动人、物、学科三个要素的积极作用实现培养目标,其间要保持创造力培养的内容、形式、方法与培养目标协调一致. 相似文献