浅谈高职高专青年教师的教学素养的培养

目前青年教师已成为各高职高专教学的中坚力量,但由于很多青年教师刚从学校毕业,或从其他行业转为教师,这使很多青年教师的教学经验不足,教学素养和能力未达到教学要求。为了进一步明确青年教师的职责和责任,使其具备良好的素养、职业道德,掌握教育教学法规、教师礼仪,明白学生的心理活动,增加教师自身的自信心、科研能力等教学素养和能力。因此从这几角度探析高职高专青年教师的教学素养的培养与形成。     

高校基层工会推动青年教师师德师风建设研究——以陕西理工学院基层工会组织为例

面对大量学历高、研究能力强但教育教学经验较弱的青年教师进入高校的现状,高校基层工会组织应当积极改变传统的工作模式,在学校和上级工会组织的领导下主动承担推动青年教师师德师风建设的责任。通过"扩大宣传、善加引导""奖惩机制、公正明确""教学科研、齐头并进""关心生活、解决困难""承担责任、积极主动"等方面的实际工作,促进学校发展、教育改革为青年教师进步贡献出一份绵薄之力。     

论公共管理类青年教师教学能力培养平台建设

对任何教学组织而言,青年教师教学能力建设问题都是重中之重。该问题的解决关乎教学组织可持续发展对人力资源的需求,关乎教学组织多年教学经验积累在代际之间的传承与创新,更关乎教学组织成长目标和青年教师成长目标的有效契合。因此,从大管理平台建设着手以拓展公共管理类青年教师对管理边界的理性认知、从大数据平台建设着手以实现公共管理类青年教师对管理发展的准确预判、从大教学平台建设着手完成对管理课堂的时空延展、从大服务平台建设着手加深对管理真谛的定位审视,成为当前高校开展公共管理类青年教师教学能力培养平台建设的关键。     

教育工会在高校教师教学经验交流中的纽带作用和支持机制研究

教学和科研是高校教师面临的两项重要任务。高校青年教师大多经历过系统的科研培训,但教学经验相对缺乏。面对青年教师可能的教学经验缺乏的状况,基层教育工会在日常工作中,可以发挥工会联系教师的纽带作用,组织教师开展教学经验交流活动,构建促进不同群体的教师交流教学经验的支持机制。     

“互联网+”高校工会促进青年教师成长成才的工作刍议

关注青年教师成长成才中的教学和科研、生活、婚恋等压力,"互联网+"高校工会通过构建困难求助平台促进青年教师的成长成才,工会和行政部门联动形成合力共谋学校发展的中心工作。     

新时期高校青年教师主流意识形态认同现状探析

高校作为意识形态工作的前沿阵地,肩负着重要的使命任务。然而当前我国意识形态领域面临新媒体时代及多元文化思潮等带来的挑战,使一部分高校青年教师在理想信念上出现了不同程度的弱化倾向。因此,开展各种形式的高校青年教师马克思主义信仰教育,提升高校教师意识形态认同度,成为新时期高校主流意识形态建设的重要内容。     

高校青年教师的培养、激励与发展

青年教师是高等学校教学、科研骨干和后备军,建设一支高质量的青年教师队伍,已经成为我国高校主管部门所面临的关键问题。针对青年教师成长所面临的问题,从专业且全面的指导、教育教学培训、教学科研发展平台、良性的学术研究环境、公平合理的评价体系以及深化现有人事和分配制度改革等六个方面就高校青年教师的培养、激励与发展提出建设性的意见。     

高职院校青年教师实践能力培养模式探析

结合东莞地区高职院校青年教师实践能力的现状和特点,借鉴台湾及国外地区在青年教师实践能力培养方面总结所得的先进经验,提出一些改善我国高职青年教师实践能力培养模式的建议,以期能提高高职青年教师的实践能力。     

新时代城市社区党组织组织力提升路径探析

城市社区党组织是城市基层的执政基础,是党在城市工作最坚实的力量支撑。提升城市社区党组织组织力是推动全面从严治党向基层延伸的应有之义、社会治理重心下移的客观要求和满足人民美好生活需要的重要举措。当前,城市社区党组织组织力提升受到社区党组织组织能力弱化、动员能力弱化和贯彻能力弱化等因素的制约。为此,从组织内部来看,社区党组织应该加强对社区党员的教育与管理,创新社区党组织结构,强化社区党组织功能;从组织外部来看,社区党组织应该通过组织嵌入、理念引领和活动凝聚等方式,整合社区多方力量,全面提升新时代城市社区党组织组织力。     

以社会主义核心价值观引领高校青年教师师德建设

高校青年教师是高校教育教学的主力军,他们的师德状况直接影响着大学生的成长。师德是高校青年教师不可缺少的素质。我国绝大部分高校青年教师师德是合乎教师职业道德,但是也存在少量青年教师政治冷漠,缺少正确的利益观和爱岗敬业精神等现象。在当代中国,社会主义核心价值观是"兴国之魂",应该使之在加强高校青年教师的师德建设方面发挥应有作用。     

独立学院青年教师党员发展工作的思考

本课题主要是通过对做好独立学院青年教师党员发展工作的重要性、独立学院青年教师党员发展工作中存在的问题及成因,以及探索做好独立学院青年教师党员发展工作的举措等方面进行阐述,进而对如何做好独立学院青年教师党员发展的工作进行思考。     

论当代大学生德育感知能力的弱化及对策

当前，我国正处于建设中国特色社会主义社会的关键时期，在我国高校部分学生中出现了德育感知能力弱化等现象，本文就德育感知能力的内涵及作用、当代大学生德育感知能力弱化的表现、原因、对策等问题进行分析，进而增强大学生德育感知能力，深入贯彻落实科学发展观。     

浅议应用型高校青年教师的实践创新能力

实践创新能力是应用型高校青年教师创新性解决实践问题的能力,受到宏观制度环境与学科规划、高校的定位与发展、教师的准入与成长发展等因素制约。为此,需要采取一系列的措施,建立并完善应用型高校青年教师的实践创新能力。     

青年教师协调教学与科研关系之浅见

作为高校中的主要力量和重要支柱,如何实现教学和科研双赢已成为青年教师面临的最大挑战和重要问题。概述了教学和科研二者关系的演进历程,并分析了当前青年教师教学与科研工作的现状,在此基础上,提出了协调教学与科研关系,促进高校青年教师发展的途径和方法。     

中国高校青年教师心理健康状况调查与分析

青年教师是中国高校教师队伍的主体,是学校建设和发展必须依靠的生力军,他们的健康成长关系着高校发展的未来。但由于社会、工作、生活和个人等多种因素的影响,中国高校青年教师在其成长过程中面临着巨大的心理压力,通过研究中国不同地区高校青年教师的调查问卷,分析高校青年教师心理健康现状,探讨其影响因素,提出维护和促进中国高校青年教师心理健康的对策和建议。     

优化青年教师成长的校本策略

文章从青年教师专业成长的现状出发,从校本的角度谈青年教师专业成长的优化策略。通过加强理论学习,挖掘青年教师专业成长;通过创设科研氛围,激发青年教师专业成长;通过开展校本研究活动,提升青年教师专业成长;通过加强典型示范,强化青年教师专业成效。     

高校青年教师胜任力探索性分析

高校青年教师,作为高等院校教师队伍的一个特殊群体,在学校规划、国民教育中处于中流砥柱地位,他们能否胜任自己的工作对于学生、学校和国家的发展都至关重要。通过调查访谈、数理统计等方法探索出高校青年教师的胜任因子:专业素养、成就动机、创新激情、沟通技能、协作意识,以期为高校青年教师的选拔、培养、职业开发等方面提供参考。     

突破哑巴英语的英语交际教学法

传统的英语教学弱化了学生实际语言运用能力的培养,开展交际教学法是摆脱哑巴英语行之有效的途径。从设置真实场景、师生英语交际、加强阅读能力等三个方面阐释交际法教学过程,结合加强听力训练、培养英语思维能力等方面论述培养学生交际能力的途径。认为交际教学法能达到激发了学生学习积极性、使语言即学即用、加强学生学习英语的信心的作用,能体现出交际教学法旨在培养学生英语语言交际能力这一宗旨。     

个人意愿、组织吸纳与高校青年教师入党行为研究——基于A大学的问卷调查分析

高校青年教师是知识传播和人才培养的主力军,各级党组织历来高度重视其入党问题。基于A大学的问卷调查发现,当前高校青年教师的入党意愿主要受理想信念、发展机会、工作生活压力、政治环境感知、组织吸纳等因素的影响,导致该群体中的党员比例和发展速度出现了一定的波动。因此,需要更加重视在本科这个关键时期发展党员,增强青年教师对党的理想信念的具体认同,给青年教师提供更多发展机会,引导他们更加有序地参与公共事务。同时,要提高组织动员的强度,适当优化入党程序和流程,更进一步增加党组织的吸纳能力。     

思想政治理论课实践教学试行助教制度的思考

随着高校新引进人才学历层次普遍进入博士化时代,助教职称面临事实上的断档问题,青年教师也因此失去打牢授课基础的机会.为此必须针对青年教师创设助教制度,充分利用思想政治理论课的实践教学平台,锻造、锤炼青年教师的授课技艺,打牢青年教师从教为学的基础.在具体的运作过程中,要精心选取教学形式,注重制度建设的科学性,注重问题的落实.