构建农村区域发展专业会计课实践教学体系——以西藏大学农牧学院为例

西藏农村区域发展专业的会计基础课程实践教学是理论联系实际,提高学生会计知识基本操作技能,增强学生就业能力的一门学科。本文通过对目前西藏农村区域发展专业会计基础课程实践教学体系存在的问题进行分析,提出了创新会计基础课程实践教材的内容和实践项目、构建对会计基础理论知识、单项实践项目和综合实践项目认知的实践认知体系和构建课堂实训、基本技能实训、专业技能训练的实践操作体系等思路。     

高职院校商业会计课程应用实践教学法的探讨

在职业院校发展的今天，通过课程教学以达到实际工作过程相对接需求，将理论知识融入实际工作过程已成为必然。针对商业会计课程如何把理论上升到实践高度进行授课，实现理论和实践有机结合。对商业会计课程应用实践教学方法完成教学任务具有现实意义。     

创建产学研结合的会计专业教学模式

我国现行会计教学虽然安排了一定数量的实践课程,但实践主要集中在校内实验室模拟训练,校外实习流于形式。学生的职业能力低。大学开办会计服务公司、大学与公司和企业合作,实行产学研结合的会计教学模式,是培养学生的职业能力、提高教学质量和科研水平的有效途径。     

关于内蒙古工业大学财务会计课程实践教学实效模式的建立

《财务会计》是会计学专业、财务管理专业的核心课程,该课程的学习效果直接影响学生今后从事会计工作的理论水平和实务操作技能。现在社会所需的是具有较强的实践动手能力、自学能力、分析问题、解决问题等方面综合能力的应用型人才。所以高校的会计教育面临着重大的挑战,特别是实践性教学显得尤为重要。在阐述目前内蒙古工业大学财务会计实践教学中所存在的现实问题的基础上,提出了要建立财务会计课程实践教学实效模式的改革。     

关于独立学院会计电算化教学方式的几点探索

随着会计信息系统及计算机网络的发展,会计电算化已普遍运用于各个企业,相应的电算化培训课程也得到了快速发展。对独立学院会计电算化的教学提出几点建议:强调以学为主的教学设计模式;合理安排课程时间,适当扩充教学内容;在会计中的运用excel函数;试运行"双轨制"模式;尝试"看板管理教学";建立会计电算化实践基地。     

基于独立学院会计课教学改革的探讨

从独立学院的办学特色出发,通过研究独立学院目前的会计课教学现状,找出独立学院会计课教学中存在问题,结合笔者自身会计教学实践,对独立学院会计课教学存在的问题提出了改进措施,以培养适应独立学院教学目标的现代会计专业人才,对改革会计课程教学有一定参考价值。     

高职《基础会计》课程开发与实施探讨——基于工作过程系统化视角

随着我国会计的不断改革和创新,传统的会计教学已不能满足企业的要求,教学改革势在必行。以工作过程导向教学模式为视角,基础会计课程实施主要策略有：加强师资队伍综合素质的培养;编写项目化教材;加强校内外实训基地的建设;构建理论与实践相结合的考核体系。     

本科《会计信息系统》教学过程中的问题及对策研究

随着现代信息技术的发展，《会计信息系统》课程已经成为本科会计专业的主干课程之一。目前本科会计信息系统课程的教学过程中仍然存在一些问题，具体体现在教学内容的选择、教学方式方法、教学的软硬件设施、课程的考核等方面，这些问题的存在妨碍着会计信息系统课程的教学工作取得更好的效果，从实际情况出发，分析了目前本科会计信息系统课程的教学过程存在的问题，并针对具体的问题给出相应的解决对策。     

经济管理类(非会计学)专业会计学教学改革

会计学课程是经济管理类(非会计学)专业的必修课程,在许多方面表现出与会计专业教学不同的特征。提高非会计专业会计学课程教学效果与教学质量应从会计教学目标、教学内容和教学方法等方面进行探讨。     

高职《食品分析与检验》课程实践教学改革的探讨

《食品分析与检验》实践教学是食品专业的一个重要的教学环节。文章通过对实践教学体系、课程教学内容的整合、教学方法、考核方式等方面进行了探讨,为培养学生的实践能力,对课程实践教学改革做了一些有益的尝试和探索,取得了一定的成效。