浅谈会计电算化条件下企业的内部控制

为了提高财务工作的安全性和工作效率，建立一整套适合电算化会计信息系统显得尤为重要。目前，会计电算化内部控制中仍然存在数据输入操作不当、会计信息磁性化、计算机网络发展等常见的一系列问题。因此，要强化内部控制管理，建立科学有效的电算化内部控制系统，同时要发挥内部审计的作用，不断完善会计电算化内部控制体系     

江苏银行淮安分行会计风险分析与对策研究

随着市场经济的快速发展,我国的银行会计也在发生着重大的变化。现在的金融市场经济中,银行会计风险也在日益增加。强化江苏银行风险管理的对策:建立金融风险补偿制度;加快会计电算化进程;提高会计队伍的素质;建立离岗审计和岗位轮换制度;加强会计内部培训。     

会计电算化系统与手工会计系统

会计电算化简化了会计人员工作,提高了会计人员工作效率。全面认识会计电算化系统与手工会计系统的异同,揭示会计电算系统的优越性,对推进企业单位会计电算化进程,提高管理人员素质,增强企业信息处理能力,有着重要的意义。     

会计电算化对中国企业内部控制的影响分析

在当今这个信息时代,计算机已成为人们工作生活必不可少的工具之一。在中国,会计行业也顺应科技与时代的变化,正由手工会计向电算化会计转变。通过对会计电算化的研究,主要分析会计电算化会给中国企业内部控制带来哪些影响,同时指出企业内部控制应随会计电算化改革的必要性,并对企业内部控制措施的改革提出了一些建议。     

谈如何做好电算化会计档案的安全管理工作

电子计算机的开发、应用、普及带动了会计电算化。电算化会计形成的档案具有易修改、可复制等特点，对存放的设施和技术设备要求较高。依据这些特点，在目常的工作中要从建章立制、科学保存、及时整理、加强人员计算机技能培训等方面加强电算化会计档案的安全管理，使电算化会计档案在各项工作中发挥作用。     

本科《会计信息系统》教学过程中的问题及对策研究

随着现代信息技术的发展，《会计信息系统》课程已经成为本科会计专业的主干课程之一。目前本科会计信息系统课程的教学过程中仍然存在一些问题，具体体现在教学内容的选择、教学方式方法、教学的软硬件设施、课程的考核等方面，这些问题的存在妨碍着会计信息系统课程的教学工作取得更好的效果，从实际情况出发，分析了目前本科会计信息系统课程的教学过程存在的问题，并针对具体的问题给出相应的解决对策。     

高职院校商业会计课程应用实践教学法的探讨

在职业院校发展的今天，通过课程教学以达到实际工作过程相对接需求，将理论知识融入实际工作过程已成为必然。针对商业会计课程如何把理论上升到实践高度进行授课，实现理论和实践有机结合。对商业会计课程应用实践教学方法完成教学任务具有现实意义。     

构建农村区域发展专业会计课实践教学体系——以西藏大学农牧学院为例

西藏农村区域发展专业的会计基础课程实践教学是理论联系实际,提高学生会计知识基本操作技能,增强学生就业能力的一门学科。本文通过对目前西藏农村区域发展专业会计基础课程实践教学体系存在的问题进行分析,提出了创新会计基础课程实践教材的内容和实践项目、构建对会计基础理论知识、单项实践项目和综合实践项目认知的实践认知体系和构建课堂实训、基本技能实训、专业技能训练的实践操作体系等思路。     

对网络环境下会计电算化内部控制问题的探讨

随着电子信息产业的不断发展,会计电算化的实施越来越广泛,传统的会计控制方式已不能适应时代的要求,会计电算化实施后的内控问题也越来越引起人们的关注。在电算化信息系统普及应用的同时,会计电算化内部控制中的新问题也不断出现,对企业内部控制制度造成了极大的冲击,暴露出企业会计电算化系统内部控制环节亟待解决的问题。相应的举措:一是完善会计电算化管理控制制度;二是深化企业内部审计;三是加强会计人员的综合素质。     

对高校会计电算化中存在问题的分析

本文结合高校会计电算化工作的实际情况，分析高校实施会计电算化管理中存在的一些问题，在会计电算化软件、往来款管理、固定资产管理、数据和信息的共享、内部控制制度等方面提出了意见和建议。     

高职《基础会计》课程开发与实施探讨——基于工作过程系统化视角

随着我国会计的不断改革和创新,传统的会计教学已不能满足企业的要求,教学改革势在必行。以工作过程导向教学模式为视角,基础会计课程实施主要策略有：加强师资队伍综合素质的培养;编写项目化教材;加强校内外实训基地的建设;构建理论与实践相结合的考核体系。     

多学科并举提高中职学生的学习能力

中等职业学校的学生文化基础较弱,缺乏良好的学习能力,在大力发展职业教育的环境下,应当扬长避短,提高他们的实践能力.<会计电算化>是一门复合型学科,与会计知识和计算机知识关系密切,在教学过程中,应当强化其与其他学科的综合化,多学科并举,提高中职学生的学习能力.     

高校保险会计教学改革探讨

保险会计是金融保险、保险投资与理财、保险实务、电算会计等多个专业的核心课程。新形势下的保险会计课程教学要注重理论与实践结合,在教学方法与手段等方面进行改革,使教学与行业实践需要相协调,提高教育教学质量。     

基于独立学院会计课教学改革的探讨

从独立学院的办学特色出发,通过研究独立学院目前的会计课教学现状,找出独立学院会计课教学中存在问题,结合笔者自身会计教学实践,对独立学院会计课教学存在的问题提出了改进措施,以培养适应独立学院教学目标的现代会计专业人才,对改革会计课程教学有一定参考价值。     

关于会计电算化发展方向的探讨

目前,随着我国市场经济的进一步发展和计算机应用技术的迅速普及,会计电算化已成为会计发展的必然趋势。众多有识之士正致力于会计电算化的开发和普及工作,但目前我国会计电算化领域还存在一些不足,笔者就此谈几点粗浅的意见,供同仁们指正。 一、国内外形势要求我们大力发展会计电算化 (一)会计电算化是我国经济改革的需要。自党的十一届三中全会以来,我党我国的工作重心转向了发展经济,经济上去了,国力就强了。邓小平同志又提出:科学技术就是生产力。党的十五大进一步提出了高举邓小平     

会计信息系统实验教学新探

会计信息系统在新型的IT环境下发展,从1979年至今,在我国也不过是二十多年的时间。但其发展速度及其应用的广度与深度现在与国际水平已不相上下。而学校教学作为本知识领域的传承与发展的摇篮起着至关重要的作用。会计信息系统的实验教学作为其中的很重要的一部分,特别是在现代重视综合能力与综合素质的大环境下,当然更不能忽视。这就要求我们在进行会计信息系统教学时,要穷其智慧,思考如何才可尽量设计出符合会计信息系统实验课程特色、符合不同层次学生的教学方案,培养出新型知识人才。     

浅谈新形势下的会计教育

通过对我国会计环境和会计教育不足的分析指出：我国的会计教育应该依据新会计准则,定位新教学内容;重视国际会计准则的学习和思考;理论联系实际,完善实践教学。     

创建产学研结合的会计专业教学模式

我国现行会计教学虽然安排了一定数量的实践课程,但实践主要集中在校内实验室模拟训练,校外实习流于形式。学生的职业能力低。大学开办会计服务公司、大学与公司和企业合作,实行产学研结合的会计教学模式,是培养学生的职业能力、提高教学质量和科研水平的有效途径。     

保持中国国际上的话语权与会计发展

会计发展是对我国保持国际话语权的重要保障,为此要做好以下几点：会计教育国际化;会计准则国际化;完善公司治理机制;提升注册会计师的素质;加强国际化合作,走国际化发展道路等等。     

“模拟公司”实践导向教学法在《基础会计》教学中的应用

《基础会计》是中职学校会计专业的重要专业基础课程。针对我国职业教育提出"以能力为本位、以学生为主体、以职业实践为主线,以探究与实践"为主要课程形式的理念。笔者认为,中职学校会计专业的培养目标是,为社会输送一线的具有一定实际操作能力的会计专业技术人才。